登录
三、★★ 短文填空
阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。
cherish of forget grate patient graduate in main support continue
As the middle school life is coming to an end, memories of the three years flood my mind. Those three years were filled with 1.
I am 3.
Looking forward to high school, I am full 7.
9.
阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。
cherish of forget grate patient graduate in main support continue
As the middle school life is coming to an end, memories of the three years flood my mind. Those three years were filled with 1.
unforgettable
moments—late-night study sessions, exciting sports meetings, and warm conversations with classmates. Our class leader, Lily, 2. mainly
guided us to work together, and her encouragement helped us overcome many difficulties.I am 3.
grateful
to my teachers from the bottom of my heart. They taught me not only knowledge but also the value of 4. patience
. Whenever I faced challenges in studies, they always 5. supported
me. I will bear 6. in
mind their words: “Growth comes from persistence.”Looking forward to high school, I am full 7.
of
anticipation. I will carry the lessons from junior high school’s teamwork, resilience, and curiosity—to embrace new challenges. I plan to join study groups, participate in volunteer activities, and keep 8. continuing
learning to improve myself.9.
Graduation
is not an end but a new start. With the memories of junior high and the courage to move forward, I believe high school will be another wonderful journey. I will 10. cherish
every opportunity, stay humble, and keep chasing my dreams with the same passion that made my junior high years so meaningful.答案
【主旨大意】本文回顾了初中的生活，展望了对高中生活的期待和计划。
1. unforgettable【点拨】此处需填形容词修饰moments，结合语境及所给词可知，forget的形容词unforgettable符合语境，表示“难忘的”。
2. mainly【点拨】修饰动词guided需用副词，结合语境及所给词可知，main的副词mainly符合，表示“班长主要引导我们携手合作”。
3. grateful【点拨】be grateful to sb.意为“感激某人”。
4. patience【点拨】of后应填名词，结合语境及所给词可知，patient的名词patience符合。
5. supported
6. in【点拨】bear in mind意为“牢记”，是固定搭配。
7. of【点拨】be full of意为“充满”，是固定搭配。
8. continuing【点拨】根据句意及所给词可知continue符合，keep doing意为“一直做”，故填continuing，表示“持续学习”。
9. Graduation【点拨】此处需填名词作主语，根据句意及所给词可知graduate的名词形式graduation符合语境，句首首字母大写。
10. cherish【点拨】情态动词will后接动词原形，cherish符合语境。
解题技巧 选词填空“三步走”
第一步：通览上下文，锁定空格所需词义和备选词。
第二步：结合语法规则，确定单词正确形式。
第三步：核查备选词汇，确保无遗漏、无重复。
1. unforgettable【点拨】此处需填形容词修饰moments，结合语境及所给词可知，forget的形容词unforgettable符合语境，表示“难忘的”。
2. mainly【点拨】修饰动词guided需用副词，结合语境及所给词可知，main的副词mainly符合，表示“班长主要引导我们携手合作”。
3. grateful【点拨】be grateful to sb.意为“感激某人”。
4. patience【点拨】of后应填名词，结合语境及所给词可知，patient的名词patience符合。
5. supported
6. in【点拨】bear in mind意为“牢记”，是固定搭配。
7. of【点拨】be full of意为“充满”，是固定搭配。
8. continuing【点拨】根据句意及所给词可知continue符合，keep doing意为“一直做”，故填continuing，表示“持续学习”。
9. Graduation【点拨】此处需填名词作主语，根据句意及所给词可知graduate的名词形式graduation符合语境，句首首字母大写。
10. cherish【点拨】情态动词will后接动词原形，cherish符合语境。
解题技巧 选词填空“三步走”
第一步：通览上下文，锁定空格所需词义和备选词。
第二步：结合语法规则，确定单词正确形式。
第三步：核查备选词汇，确保无遗漏、无重复。
解析
【分析】
先通读短文，把握短文关于初中毕业回忆与高中展望的主旨；再逐个分析空格所需的词性（如形容词修饰名词、副词修饰动词等），结合备选词汇的词义，依据语法规则（词性转换、固定搭配、时态、非谓语形式等）确定词汇的正确形式；最后核查所有词汇，确保无遗漏、无重复，符合语境。
【解析】
1. 空格修饰名词moments，需填形容词，备选词forget的形容词形式unforgettable符合“难忘的时刻”的语境，故填unforgettable。
2. 空格修饰动词guided，需填副词，备选词main的副词形式mainly符合“主要引导我们”的语境，故填mainly。
3. 固定搭配be grateful to sb.意为“感激某人”，此处需填形容词grateful，故填grateful。
4. 介词of后需接名词，备选词patient的名词形式patience符合“耐心的价值”的语境，故填patience。
5. 此处描述过去的动作，需用动词过去式，备选词support的过去式supported符合“老师支持我们”的语境，故填supported。
6. 固定搭配bear in mind意为“牢记”，需填介词in，故填in。
7. 固定搭配be full of意为“充满”，需填介词of，故填of。
8. 固定搭配keep doing sth.意为“一直做某事”，备选词continue的动名词形式continuing符合“持续学习”的语境，故填continuing。
9. 空格作主语，需填名词，备选词graduate的名词形式graduation符合“毕业不是终点而是新起点”的语境，句首首字母大写，故填Graduation。
10. 情态动词will后需接动词原形，备选词cherish符合“珍惜每一个机会”的语境，故填cherish。
【答案】
1. unforgettable 2. mainly 3. grateful 4. patience 5. supported 6. in 7. of 8. continuing 9. Graduation 10. cherish
【知识点】
形容词副词用法、固定搭配、词形转换
【点评】
本题为短文选词填空，考查学生对词汇的词性转换、固定搭配及语境的理解能力，需结合语法规则和上下文准确运用词汇的正确形式，难度适中。
【难度系数】
0.6
先通读短文，把握短文关于初中毕业回忆与高中展望的主旨；再逐个分析空格所需的词性（如形容词修饰名词、副词修饰动词等），结合备选词汇的词义，依据语法规则（词性转换、固定搭配、时态、非谓语形式等）确定词汇的正确形式；最后核查所有词汇，确保无遗漏、无重复，符合语境。
【解析】
1. 空格修饰名词moments，需填形容词，备选词forget的形容词形式unforgettable符合“难忘的时刻”的语境，故填unforgettable。
2. 空格修饰动词guided，需填副词，备选词main的副词形式mainly符合“主要引导我们”的语境，故填mainly。
3. 固定搭配be grateful to sb.意为“感激某人”，此处需填形容词grateful，故填grateful。
4. 介词of后需接名词，备选词patient的名词形式patience符合“耐心的价值”的语境，故填patience。
5. 此处描述过去的动作，需用动词过去式，备选词support的过去式supported符合“老师支持我们”的语境，故填supported。
6. 固定搭配bear in mind意为“牢记”，需填介词in，故填in。
7. 固定搭配be full of意为“充满”，需填介词of，故填of。
8. 固定搭配keep doing sth.意为“一直做某事”，备选词continue的动名词形式continuing符合“持续学习”的语境，故填continuing。
9. 空格作主语，需填名词，备选词graduate的名词形式graduation符合“毕业不是终点而是新起点”的语境，句首首字母大写，故填Graduation。
10. 情态动词will后需接动词原形，备选词cherish符合“珍惜每一个机会”的语境，故填cherish。
【答案】
1. unforgettable 2. mainly 3. grateful 4. patience 5. supported 6. in 7. of 8. continuing 9. Graduation 10. cherish
【知识点】
形容词副词用法、固定搭配、词形转换
【点评】
本题为短文选词填空，考查学生对词汇的词性转换、固定搭配及语境的理解能力，需结合语法规则和上下文准确运用词汇的正确形式，难度适中。
【难度系数】
0.6
