体裁:古诗 核心素养:审美情趣 用时:/10分钟 得分:/14分
牧 童
[唐]吕 岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭①黄昏后,不脱蓑衣②卧月明。
[注释]① 饱饭:吃饱了饭。 ② 蓑衣:用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。
1. 思维导图 古诗描写了有关牧童的哪些事情? 请结合诗歌内容,完成下面的思维导图。(3 分)
2. 下列说法的一项是()。(2分)
A. 前两句诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和寂静。
B. 诗中的“不脱蓑衣卧月明”说明了牧童放牧艰辛,累得倒头就睡。
C. 这首诗是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景、有人、有声,流露出诗人对乡村生活的向往之情。
D. 这首诗后两句中的“饭饱”和“卧月明”两个词,写出了牧童放牧归来后的主要活动。
3. 从“不脱蓑衣”即“卧”,可以看出牧童()。(2分)
A. 无拘无束 B. 没人管束
C. 随遇而安 D. 邋遢凌乱
4. 阅读要素 诗人作为一个成年人,却被一位牧童的生活情景吸引,描绘出了一幅怎样的图画?诗人借这幅生动的生活画面,表达了自己怎样的思想感情?(4分)


5. 链接教材 小语和小文想把《村晚》和《牧童》两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。(3分)

1 (1)弄笛(或:吹笛)(1分) (2)饱饭(或:吃饭)(1分)
(3)休息(1分) 解析:本题考查提炼、概括信息的能
力。结合古诗诗意进行分析,根据关键词"笛弄""饱
饭""卧月明"可以得出,描写了牧童的三件事:吹笛、吃
饭和休息。
2 B(2分) 解析:本题考查对古诗内容的理解分析。诗
中"不脱蓑衣卧月明"描写的是牧童休息时观赏月亮的
情景,将以天为被、以地为床、自由自在的牧童形象刻
画得活灵活现,并不是为了说明牧童放牧艰辛,累得倒
头就睡。因此本题答案选B项。
3 A(2分) 解析:本题考查对古诗内容的理解能力。
"不脱蓑衣"即"卧"可以看出牧童的随性和自由,没有
受到任何束缚,因此最符合的选项是"无拘无束"。
4 示例:诗人作为成年人,被牧童自由自在的生活吸引,
通过细腻的笔触描绘了一幅生动的牧童晚归休憩图。
(2分)表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自乐、无拘无
束的生活状态的向往之情。(2分) 解析:本题考查情
景归纳和体会诗人的思想感情。根据"黄昏后""卧月
明"可知,诗人描绘了牧童晚归休憩图。这幅画面充满
了生活气息,反映了诗人对无拘无束生活的向往。诗
人借此表达了自己对乡村生活的向往和对自由、和谐
生活的追求。(评分建议:写出牧童晚归休憩图得
2分,写出诗人对无拘无束生活的向往之情得2分。)
5 示例:广阔的原野,绿草如茵。晚风吹拂着野草,还没
见归来的牧童,却先听见随风传来的悠扬的愈来愈近
的笛声。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑
衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。(3分)
解析:本题考查对古诗内容的理解和对画面的想象。
结合诗句想象画面,补充镜头内容,如:广阔的原野,绿
草如茵。晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听
见随风传来的悠扬的愈来愈近的笛声。牧童回来吃饱
了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜
的露天地里休息了。(评分建议:能够根据诗句展开合
理的想象即可得3分。)