一、Chen Jie 正在采访“助人为乐”好少年。听录音，将人物与班级连线。

二、Chen Jie看到“卫生文明”好少年正在打扫卫生。选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。（有一项多余）

1. C 2. B 3. D

【分析】
要补全对话，需结合上下文的问答逻辑：第一空是左边女生开场询问对方身份，右边女生回答自己是刘佳佳，所以第一空应选询问身份的句子；第二空是对第一空问句的回答，结合后面内容可知是否定回答；第三空是左边女生问班级，右边男生回答班级，对应询问班级的句子。
【解析】
1. 第一空：右边女生答语是“I'm Liu Jiajia.”，说明第一空是询问对方身份，选项C“Excuse me, are you Yang Ling?”符合语境，故选C。
2. 第二空：第一空是一般疑问句，需用Yes/No回答，结合答语可知是否定，选项B“No, I'm not.”符合，故选B。
3. 第三空：右边男生答语是“I'm in Class 1.”，说明第三空是询问班级，选项D“What class are you in?”符合，故选D。
【答案】
1. C 2. B 3. D
【知识点】
补全对话，日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在对话中的运用，需结合上下文的问答关系选择合适的句子，理清逻辑即可轻松作答，注意有一个多余选项。
【难度系数】
0.3

三、学校里出现了更多的“拾金不昧”好少年。阅读对话,完成下列任务。
A: Excuse me, are you Linda?
B: No, I'm not. I'm Sunny.
A: Hello, are you Linda?
C: Yes, I am.
A: Linda, what class are you in?
C: I'm in Class 3.
A: Here is your notebook(笔记本).
C: Right.
任务一:根据对话内容,判断下列句子正(T)误(F)。
()1. The notebook is Linda's.
()2. Linda is in Class 1.
任务二:选择合适的选项补全对话,将序号写在文中横线上。

A.Thank you.
B.I'm not.
C.I'm sorry.

任务一:1. T 2. F 任务二:A

【分析】
本题分为两个任务，任务一需从对话中提取关键信息判断句子正误，任务二需结合日常交际用语补全对话。解题思路：先定位对话中的对应内容，再逐一验证句子或选择合适的交际用语。
【解析】
任务一：1. 对话中C明确是Linda，A归还笔记本时C回应“Right”，说明笔记本属于Linda，故第1题正确；2. Linda提到自己在Class 3，不是Class 1，故第2题错误。
任务二：当他人归还物品时，应表达感谢，选项A“Thank you”符合语境，故选A。
【答案】
任务一：1.T 2.F；任务二：A
【知识点】
英语对话理解，日常交际用语
【点评】
本题考查基础英语对话的细节理解与日常交际用语运用，贴近校园场景，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8