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1 教材P116练习T1·变式
(2023·南通崇川区期末)
在自然界的水循环中,水的状态可以发生多种变化,并在状态变化时会伴随吸热或放热.小虎在归纳水循环示意图时,三个地方忘了写全,请你帮他按已整理的格式补充完整.
(1)
(2023·南通崇川区期末)
在自然界的水循环中,水的状态可以发生多种变化,并在状态变化时会伴随吸热或放热.小虎在归纳水循环示意图时,三个地方忘了写全,请你帮他按已整理的格式补充完整.
(1)
液化放热
、(2) 凝华放热
、(3) 熔化吸热
;其中要完全实现第(3)种状态变化,需要满足的条件是① 温度达到熔点
、② 能够持续吸热
.答案
(1)液化放热 (2)凝华放热 (3)熔化吸热 ①温度达到熔点 ②能够持续吸热
解析
【分析】
要解决本题，需先确定每个序号对应的物质初态与末态，再依据物态变化的定义判断变化类型，结合吸放热规律，最后回忆熔化的条件。具体来看：(1)对应气态到液态的变化，(2)对应气态到固态的变化，(3)对应固态到液态的变化，据此逐一分析。
【解析】
1. 对(1)分析：上方的水蒸气（气态）变为云里的小水滴（液态），物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程放热，故(1)为液化放热；
2. 对(2)分析：云里的水蒸气直接变为固态的冰（或雪），物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放热，故(2)为凝华放热；
3. 对(3)分析：下方的冰（固态）变为水（液态），物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程吸热，故(3)为熔化吸热；
4. 熔化的条件：要实现熔化，需同时满足两个条件，一是温度达到熔点，二是能够持续吸热。
【答案】
(1)液化放热 (2)凝华放热 (3)熔化吸热 ①温度达到熔点 ②能够持续吸热
【知识点】
物态变化、熔化条件
【点评】
本题结合自然界水循环考查物态变化判断及熔化条件，属于基础知识点应用，需牢记各物态变化的定义、吸放热规律，以及熔化的两个必要条件。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先确定每个序号对应的物质初态与末态，再依据物态变化的定义判断变化类型，结合吸放热规律，最后回忆熔化的条件。具体来看：(1)对应气态到液态的变化，(2)对应气态到固态的变化，(3)对应固态到液态的变化，据此逐一分析。
【解析】
1. 对(1)分析：上方的水蒸气（气态）变为云里的小水滴（液态），物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程放热，故(1)为液化放热；
2. 对(2)分析：云里的水蒸气直接变为固态的冰（或雪），物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放热，故(2)为凝华放热；
3. 对(3)分析：下方的冰（固态）变为水（液态），物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程吸热，故(3)为熔化吸热；
4. 熔化的条件：要实现熔化，需同时满足两个条件，一是温度达到熔点，二是能够持续吸热。
【答案】
(1)液化放热 (2)凝华放热 (3)熔化吸热 ①温度达到熔点 ②能够持续吸热
【知识点】
物态变化、熔化条件
【点评】
本题结合自然界水循环考查物态变化判断及熔化条件，属于基础知识点应用，需牢记各物态变化的定义、吸放热规律，以及熔化的两个必要条件。
【难度系数】
0.6
2 某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是(
A.水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程
B.水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化
C.水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程
D.水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题
B
).A.水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程
B.水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化
C.水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程
D.水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题
答案
B
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需回忆水循环的过程、涉及的物态变化类型，结合每个选项的描述逐一分析：首先明确水的三种状态（固态、液态、气态），以及六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华），再结合水循环的实际过程判断选项对错。
【解析】
选项A：水的循环不仅包含地面水蒸发（汽化）成水蒸气、再液化成水降下的过程，还存在水蒸气凝华成雪、雪熔化变成水等过程，因此A错误。
选项B：水循环中，水会经历固态（冰、雪等）、液态（水）、气态（水蒸气）三种状态，对应熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六种物态变化，描述正确，故B正确。
选项C：水循环过程中，汽化、升华吸热，但液化、凝华、凝固是放热过程，整个过程并非只有吸热，因此C错误。
选项D：水循环中水量总量不变，但可利用的淡水资源有限，需节约用水，并非不必担心缺水，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
水循环、物态变化
【点评】
本题考查水循环的过程及物态变化的相关概念，需准确掌握水循环涉及的物态变化类型，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正确性，需回忆水循环的过程、涉及的物态变化类型，结合每个选项的描述逐一分析：首先明确水的三种状态（固态、液态、气态），以及六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华），再结合水循环的实际过程判断选项对错。
【解析】
选项A：水的循环不仅包含地面水蒸发（汽化）成水蒸气、再液化成水降下的过程，还存在水蒸气凝华成雪、雪熔化变成水等过程，因此A错误。
选项B：水循环中，水会经历固态（冰、雪等）、液态（水）、气态（水蒸气）三种状态，对应熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六种物态变化，描述正确，故B正确。
选项C：水循环过程中，汽化、升华吸热，但液化、凝华、凝固是放热过程，整个过程并非只有吸热，因此C错误。
选项D：水循环中水量总量不变，但可利用的淡水资源有限，需节约用水，并非不必担心缺水，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
水循环、物态变化
【点评】
本题考查水循环的过程及物态变化的相关概念，需准确掌握水循环涉及的物态变化类型，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.5
3 水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源.下列关于地球上的水循环和水资源认知错误的是(
A.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行
B.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
C.大量开采地下水，对环境会造成损害
D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶大量聚集变成雪花飘满大地
A
).A.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行
B.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
C.大量开采地下水，对环境会造成损害
D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶大量聚集变成雪花飘满大地
答案
A
解析
【分析】
本题考查水循环和水资源的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合水循环过程、物态变化规律及水资源保护常识，找出认知错误的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：水循环的过程并非按照“固态→液态→气态”的固定顺序循环，例如海洋中的液态水可直接蒸发为气态，气态水遇冷也可直接凝华为固态（雪、霜），再转化为液态，顺序不固定，因此该选项认知错误。
选项B：阳光照射使海水吸热，发生蒸发现象（汽化的一种），变为水蒸气上升到空中，符合物态变化规律，认知正确。
选项C：大量开采地下水会引发地面沉降、植被破坏、地下水位下降等环境问题，认知正确。
选项D：冬天高空温度极低，水蒸气急剧降温直接凝华为小冰晶，小冰晶聚集形成雪花飘落，符合凝华的物态变化，认知正确。
综上，认知错误的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
水循环、物态变化、水资源保护
【点评】
本题为基础题，围绕水循环过程、物态变化类型及水资源合理利用展开，考查学生对核心知识点的掌握程度，需准确区分水循环的非固定性、常见物态变化及水资源保护的重要性。
【难度系数】
0.6
本题考查水循环和水资源的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合水循环过程、物态变化规律及水资源保护常识，找出认知错误的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：水循环的过程并非按照“固态→液态→气态”的固定顺序循环，例如海洋中的液态水可直接蒸发为气态，气态水遇冷也可直接凝华为固态（雪、霜），再转化为液态，顺序不固定，因此该选项认知错误。
选项B：阳光照射使海水吸热，发生蒸发现象（汽化的一种），变为水蒸气上升到空中，符合物态变化规律，认知正确。
选项C：大量开采地下水会引发地面沉降、植被破坏、地下水位下降等环境问题，认知正确。
选项D：冬天高空温度极低，水蒸气急剧降温直接凝华为小冰晶，小冰晶聚集形成雪花飘落，符合凝华的物态变化，认知正确。
综上，认知错误的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
水循环、物态变化、水资源保护
【点评】
本题为基础题，围绕水循环过程、物态变化类型及水资源合理利用展开，考查学生对核心知识点的掌握程度，需准确区分水循环的非固定性、常见物态变化及水资源保护的重要性。
【难度系数】
0.6
4 水以多种多样的形式与形态存在于自然界中，下列不是水的固态形式的是(
A.冰
B.雨
C.雪
D.冰雹
B
).A.冰
B.雨
C.雪
D.冰雹
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确水在自然界中的三种存在状态：固态、液态、气态，再逐一判断选项中物质对应的水的状态，找出不属于固态的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 冰是水凝固形成的，属于水的固态形式；
B. 雨是水蒸气液化形成的小水滴，属于水的液态形式，不是固态；
C. 雪是水蒸气凝华形成的冰晶，属于水的固态形式；
D. 冰雹是水凝固或水蒸气凝华形成的固态颗粒物，属于水的固态形式。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
水的三态变化，物质的状态
【点评】
本题考查水的常见存在状态，属于基础常识类题目，难度较低，主要检验学生对水的不同形态的认知。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需明确水在自然界中的三种存在状态：固态、液态、气态，再逐一判断选项中物质对应的水的状态，找出不属于固态的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 冰是水凝固形成的，属于水的固态形式；
B. 雨是水蒸气液化形成的小水滴，属于水的液态形式，不是固态；
C. 雪是水蒸气凝华形成的冰晶，属于水的固态形式；
D. 冰雹是水凝固或水蒸气凝华形成的固态颗粒物，属于水的固态形式。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
水的三态变化，物质的状态
【点评】
本题考查水的常见存在状态，属于基础常识类题目，难度较低，主要检验学生对水的不同形态的认知。
【难度系数】
0.9
5 地球上的淡水资源约占地球总水量的3%，淡水的循环非常重要.下列关于地球上的水循环说法正确的是(
A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程
B.大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾上去的
C.陆地上的水一定是通过降雨的形式而来的
D.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
A
).A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程
B.大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾上去的
C.陆地上的水一定是通过降雨的形式而来的
D.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
答案
A
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握水循环的相关知识，逐一分析每个选项的对错：首先明确水循环过程伴随水的物态变化；其次清楚大气水蒸气的来源是蒸发而非沸腾；再知晓陆地上水的来源不止降雨；最后了解大量开采地下水的环境危害，据此判断正确选项。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
选项A：水循环包含蒸发、水汽输送、凝结、降水等环节，过程中液态水蒸发为气态、气态水凝结为液态或固态，这些都伴随着水的物态变化，因此A正确。
选项B：大气中的水蒸气主要来自陆地和海洋水的蒸发，沸腾是液体达到沸点时的剧烈汽化现象，自然状态下水的汽化以蒸发为主，并非沸腾，因此B错误。
选项C：陆地上的水来源多样，除降雨外，还有降雪、冰川融水、地下水补给等，并非“一定是降雨”，因此C错误。
选项D：大量开采地下水会引发地下水位下降、地面沉降、生态破坏等环境问题，并非对环境无损害，因此D错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
水循环、水的物态变化
【点评】
本题考查地球上水循环的基础知识，属于基础题型，要求学生准确掌握水循环过程、水资源合理利用等内容，通过逐一辨析选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握水循环的相关知识，逐一分析每个选项的对错：首先明确水循环过程伴随水的物态变化；其次清楚大气水蒸气的来源是蒸发而非沸腾；再知晓陆地上水的来源不止降雨；最后了解大量开采地下水的环境危害，据此判断正确选项。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
选项A：水循环包含蒸发、水汽输送、凝结、降水等环节，过程中液态水蒸发为气态、气态水凝结为液态或固态，这些都伴随着水的物态变化，因此A正确。
选项B：大气中的水蒸气主要来自陆地和海洋水的蒸发，沸腾是液体达到沸点时的剧烈汽化现象，自然状态下水的汽化以蒸发为主，并非沸腾，因此B错误。
选项C：陆地上的水来源多样，除降雨外，还有降雪、冰川融水、地下水补给等，并非“一定是降雨”，因此C错误。
选项D：大量开采地下水会引发地下水位下降、地面沉降、生态破坏等环境问题，并非对环境无损害，因此D错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
水循环、水的物态变化
【点评】
本题考查地球上水循环的基础知识，属于基础题型，要求学生准确掌握水循环过程、水资源合理利用等内容，通过逐一辨析选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.7
6 教材P113图4-38·拓展 如图所示是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断变成水蒸气,当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低,
液化
(填物态变化名称)成小水滴或凝华
(填物态变化名称)成小冰晶,这就形成了云.在一定条件下,云中小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落过程中,小冰晶遇到暖气流熔化
(填物态变化名称)成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,就形成了雨.答案
液化 凝华 熔化
解析
【分析】
要解答本题，需结合水循环过程中物质的状态变化，依据物态变化的定义判断：气态变为液态是液化，气态直接变为固态是凝华，固态变为液态是熔化。先分析水蒸气变成小水滴的状态变化，再分析水蒸气变成小冰晶的变化，最后分析小冰晶变成小水滴的变化，即可得出答案。
【解析】
1. 水蒸气温度降低变成小水滴：物质由气态转变为液态，该物态变化为液化；
2. 水蒸气直接变成小冰晶：物质由气态直接转变为固态，该物态变化为凝华；
3. 小冰晶遇到暖气流变成小水滴：物质由固态转变为液态，该物态变化为熔化。
【答案】
液化 凝华 熔化
【知识点】
物态变化（液化、凝华、熔化）
【点评】
本题结合水循环场景考查物态变化的判断，属于基础知识点，只要掌握常见物态变化的定义就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合水循环过程中物质的状态变化，依据物态变化的定义判断：气态变为液态是液化，气态直接变为固态是凝华，固态变为液态是熔化。先分析水蒸气变成小水滴的状态变化，再分析水蒸气变成小冰晶的变化，最后分析小冰晶变成小水滴的变化，即可得出答案。
【解析】
1. 水蒸气温度降低变成小水滴：物质由气态转变为液态，该物态变化为液化；
2. 水蒸气直接变成小冰晶：物质由气态直接转变为固态，该物态变化为凝华；
3. 小冰晶遇到暖气流变成小水滴：物质由固态转变为液态，该物态变化为熔化。
【答案】
液化 凝华 熔化
【知识点】
物态变化（液化、凝华、熔化）
【点评】
本题结合水循环场景考查物态变化的判断，属于基础知识点，只要掌握常见物态变化的定义就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
7 新情境 模拟雨的形成 “模拟法”是一种重要的科学方法，它以真实的自然环境或客观事实为原型，创造出和自然环境或客观事实相同或相近的实验环境，对具体的问题进行研究。
（1）如图所示是模拟大自然中雨的形成的实验装置。为了让实验效果更明显，实验时应在锥形瓶中加入
（2）实验中可以观察到在锥形瓶口内有
（3）人们把善于传热（或传热本领大）的物质叫作热的良导体，例如金属就是热的良导体；人们把不善于传热的物质叫作热的不良导体。你认为图中的蒸发容器用
（第7题）
（1）如图所示是模拟大自然中雨的形成的实验装置。为了让实验效果更明显，实验时应在锥形瓶中加入
温水
（填“冰”“温水”或“与室温相同的水”），再在蒸发容器中放入冰
（填“冰”“温水”或“与室温相同的水”）。（2）实验中可以观察到在锥形瓶口内有
水珠
出现，其形成的原因是水蒸气遇冷液化
，在蒸发容器的底部出现了水滴，这就形成了“雨”。（3）人们把善于传热（或传热本领大）的物质叫作热的良导体，例如金属就是热的良导体；人们把不善于传热的物质叫作热的不良导体。你认为图中的蒸发容器用
金属
（填“金属”或“玻璃”）容器为好。（第7题）答案
(1)温水 冰 (2)水珠 水蒸气遇冷液化 (3)金属
[解析](1)实验时,应在锥形瓶中加入温水,这样瓶中就会有温度较高的水蒸气;在蒸发容器中放入冰,这样蒸发容器温度就会变低,使实验现象更加明显.(2)锥形瓶中温度高的水蒸气上升时,遇到低温的蒸发容器,水蒸气遇冷发生液化现象,变成小水珠,即看到的水珠;自然界中的雨就是大气中的水蒸气液化形成的.(3)本实验中蒸发容器的导热能力越强,实验效果越明显,因为金属的导热能力强,所以选择金属容器为好.
[解析](1)实验时,应在锥形瓶中加入温水,这样瓶中就会有温度较高的水蒸气;在蒸发容器中放入冰,这样蒸发容器温度就会变低,使实验现象更加明显.(2)锥形瓶中温度高的水蒸气上升时,遇到低温的蒸发容器,水蒸气遇冷发生液化现象,变成小水珠,即看到的水珠;自然界中的雨就是大气中的水蒸气液化形成的.(3)本实验中蒸发容器的导热能力越强,实验效果越明显,因为金属的导热能力强,所以选择金属容器为好.
解析
【分析】
本题是模拟雨的形成实验，需结合雨的形成原理（水蒸气遇冷液化）分析实验设计逻辑：首先，锥形瓶需产生水蒸气，因此要选择易蒸发的温水；蒸发容器需提供低温环境促进水蒸气液化，故放入冰。其次，锥形瓶口内的水珠是水蒸气遇冷液化的结果。最后，蒸发容器需导热性好以保证低温，因此选用热的良导体金属。
【解析】
（1）实验时，在锥形瓶中加入温水，温水易蒸发产生大量水蒸气；在蒸发容器中放入冰，可使蒸发容器温度降低，让水蒸气更易液化，实验效果更明显。
（2）锥形瓶内温度较高的水蒸气上升，遇到温度低的蒸发容器，水蒸气遇冷发生液化现象，变成小水珠，因此锥形瓶口内会出现水珠，形成原因是水蒸气遇冷液化。
（3）本实验中蒸发容器需要良好的导热性才能快速降温，金属是热的良导体，导热本领远强于玻璃，所以蒸发容器用金属容器更好。
【答案】
(1)温水 冰 (2)水珠 水蒸气遇冷液化 (3)金属
【知识点】
液化、热的良导体、模拟实验
【点评】
本题结合模拟实验考查物态变化知识，将自然现象（雨的形成）与实验设计结合，既考查了液化的原理，又联系了热的良导体的应用，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是模拟雨的形成实验，需结合雨的形成原理（水蒸气遇冷液化）分析实验设计逻辑：首先，锥形瓶需产生水蒸气，因此要选择易蒸发的温水；蒸发容器需提供低温环境促进水蒸气液化，故放入冰。其次，锥形瓶口内的水珠是水蒸气遇冷液化的结果。最后，蒸发容器需导热性好以保证低温，因此选用热的良导体金属。
【解析】
（1）实验时，在锥形瓶中加入温水，温水易蒸发产生大量水蒸气；在蒸发容器中放入冰，可使蒸发容器温度降低，让水蒸气更易液化，实验效果更明显。
（2）锥形瓶内温度较高的水蒸气上升，遇到温度低的蒸发容器，水蒸气遇冷发生液化现象，变成小水珠，因此锥形瓶口内会出现水珠，形成原因是水蒸气遇冷液化。
（3）本实验中蒸发容器需要良好的导热性才能快速降温，金属是热的良导体，导热本领远强于玻璃，所以蒸发容器用金属容器更好。
【答案】
(1)温水 冰 (2)水珠 水蒸气遇冷液化 (3)金属
【知识点】
液化、热的良导体、模拟实验
【点评】
本题结合模拟实验考查物态变化知识，将自然现象（雨的形成）与实验设计结合，既考查了液化的原理，又联系了热的良导体的应用，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
