18. 小科在学习了大气压强的知识后，自制了一个实验装置(如图所示)：甲敞口瓶内装有保持98℃的热水用来探究水的沸点与气压的关系，乙是倒扣的装满水的杯子及盖着的薄塑料片，丙是充有一定量空气的气球。将它们放入密闭的玻璃罩内，在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，根据所学的知识推测：甲实验中的热水将沸腾；乙实验中的薄塑料片将掉落；丙实验中的气球体积将(以上三空均填“会”或“不会”，不考虑分子间作用力)变大。若乙杯中水和塑料片的总质量为200g，倒置后杯和水与塑料片的接触面积为12.5cm²，当玻璃罩内的气压降到Pa时，会看到推测的现象。(g取10N/kg)

会
会
会
1600

【分析】
首先，密闭玻璃罩抽气时，罩内气压持续降低。①对于甲：液体沸点随气压减小而降低，标准大气压下水的沸点为100℃，原本98℃的水在标准大气压下未沸腾；当罩内气压降低，水的沸点会降到低于98℃，此时98℃的水达到沸点，会沸腾。②对于乙：倒扣的薄塑料片原本被向上的大气压托住，当罩内气压减小，向上的大气压托力变小，当托力小于水和塑料片的总重力时，塑料片会掉落。③对于丙：气球内部气压不变，外部罩内气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积会变大。④计算乙掉落时的气压：此时向上的气压等于总重力，利用压强公式即可算出对应气压值。
【解析】
1. 甲实验：液体的沸点与气压有关，气压越小，沸点越低。标准大气压下，水的沸点是100℃，98℃的水在标准大气压下未沸腾；抽去罩内空气后，罩内气压减小，水的沸点降低，当沸点低于98℃时，98℃的水达到沸点，因此会沸腾。
2. 乙实验：倒扣的薄塑料片原本不掉落，是因为向上的大气压托力等于水和塑料片的总重力；当罩内气压减小，向上的大气压托力减小，当托力小于水和塑料片的总重力时，薄塑料片会掉落。
3. 丙实验：气球内气压不变，罩内气压减小，气球内部气压大于外部气压，因此气球体积会变大。
4. 气压计算：总质量m=200g=0.2kg，总重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；接触面积S=12.5cm²=1.25×10⁻³m²；根据压强公式p=F/S=G/S=2N÷1.25×10⁻³m²=1600Pa，即当罩内气压降到1600Pa时，乙的薄塑料片会掉落。
【答案】
会；会；会；1600
【知识点】
沸点与气压的关系、大气压强、压强计算
【点评】
本题结合实验装置考查大气压强的相关知识，涵盖沸点与气压的关系、大气压强的作用及压强计算，需要学生理解气压变化对不同现象的影响，同时掌握压强公式的应用，是一道综合性适中的基础题。
【难度系数】
0.5

19. 断路器是家庭电路中常见的保护装置，因使用方便、安全而得到普及。
(1)为了用电安全，断路器应接入家庭电路进户线的线。
(2)如图所示为某种断路器结构图，当电路过载时，双层金属片受热弯曲程度不同，推动簧锁装置切断电路。铝的受热膨胀弯曲程度大于铜，则该断路器的双层金属片中，两种金属排列合理的是(填字母)。

相
A

【分析】
第一问需明确家庭电路进户线的相线（火线）带电特性，保护装置接相线可保障断开后后续电路不带电；第二问要利用双层金属片热膨胀系数不同的原理，铝膨胀比铜大，受热时向铜侧弯曲，需合理排列金属以推动簧锁，对应选项A。
【解析】
(1)家庭电路中，进户线的相线（俗称火线）与大地间有220V电压，零线与大地间电压为0。为避免断开断路器后后续电路仍带电，保障用电安全，断路器应接入进户线的相线。
(2)双层金属片的工作原理是：热膨胀系数不同的金属受热时，膨胀系数大的金属会向膨胀系数小的金属一侧弯曲。已知铝的受热膨胀弯曲程度大于铜，要使受热时弯曲能推动簧锁切断电路，两种金属的排列需满足该弯曲特性，结合选项，合理排列为A。
【答案】
相；A
【知识点】
家庭电路、热膨胀原理
【点评】
本题考查家庭电路保护装置的接线原则和双金属片的热膨胀应用，属于基础知识点，难度适中，需准确掌握相关原理。
【难度系数】
0.6

20. 在医疗急救、工业焊接等领域需要高纯度氧气。如图所示，实验室采用不同方式制取和收集氧气。
(1)实验室用双氧水制取氧气，应选择(填“甲”或“乙”)装置。
(2)实验室用排水法收集氧气时，当观察到，表明氧气已经集满。
(3)按规范操作，排空气法收集氧气无法将空气排尽，所得氧气纯度相对较低，其原因是。

乙
集气瓶口有气泡冒出时(或瓶中水排尽时)
氧气和空气的密度差异小(或氧气的密度只略大于空气)

【分析】
本题围绕实验室制取和收集氧气展开，需结合反应特点选择发生装置，明确排水法验满的现象，理解排空气法收集氧气纯度低的原因。首先，双氧水制氧气是固液不加热反应，对应发生装置的选择；其次，排水法收集气体的验满依据是集气瓶内水排尽或瓶口的气泡现象；最后，排空气法收集的效果与气体和空气的密度差有关。
【解析】
(1) 实验室用双氧水（过氧化氢溶液）制取氧气，反应物为液体和固体，反应不需要加热，属于固液不加热型反应，甲装置为固体加热型发生装置，乙装置为固液不加热型发生装置，因此应选择乙装置。
(2) 用排水法收集氧气时，当集气瓶中的水被完全排出，或观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已经集满。
(3) 氧气的密度只略大于空气，和空气的密度差异较小，用排空气法收集时，空气无法被完全排出，因此所得氧气纯度相对较低。
【答案】
(1) 乙
(2) 集气瓶口有气泡冒出时（或瓶中水排尽时）
(3) 氧气和空气的密度差异小（或氧气的密度只略大于空气）
【知识点】
氧气的制取、氧气的收集、氧气的验满
【点评】
本题是实验室制取氧气的基础题型，考查氧气制取的发生装置选择、排水法验满及排空气法的特点，属于氧气相关的核心基础知识点，难度适中，需学生掌握常见气体制取的装置选择依据和收集方法的基本原理。
【难度系数】
0.6

21. 胰酶肠溶片是一种助消化药，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为探究“胰液对蛋白质的消化作用”，小科利用胰酶肠溶片获得胰酶液，将蛋清配成蛋花液作为原材料，按下表进行处理并静置60min。请分析并回答下列问题：

(1)1号试管的作用是。
(2)实验中控制水浴温度为$37°\mathrm{C}$的原因是。
(3)由实验可得出结论：。

作对照
37℃是人体大多数酶的最适温度，
能保证酶的活性最高，同时模拟人体内环境，使实验条件更接近实际情况
胰液对蛋白质有消化作用

【分析】
本题是探究胰液对蛋白质消化作用的对照实验题，解题思路：（1）对照实验中，未施加实验变量的组为对照组，用于排除无关变量干扰，与实验组形成对比；（2）酶的活性受温度影响，人体体温为37℃，此温度下胰酶活性最高，适合酶发挥催化作用；（3）根据两组实验的现象差异，推导胰液对蛋白质的消化作用。
【解析】
（1）本实验的目的是探究胰液对蛋白质的消化作用，1号试管加入清水，未加入实验变量（胰酶液），其作用是作为对照组，与加入胰酶液的2号试管形成对照，排除清水等无关因素对实验结果的干扰。
（2）胰酶属于消化酶，酶的活性受温度影响，37℃是人体的正常体温，此时胰酶的活性最高，能保证酶发挥最佳的催化作用，同时模拟人体内的生理环境，使实验条件更接近实际情况。
（3）1号试管中蛋花液（主要成分为蛋白质）无明显变化，2号试管中蛋花液消失、溶液澄清，说明蛋白质被分解，由此可得出结论：胰液对蛋白质有消化作用。
【答案】
（1）作对照
（2）37℃是人体大多数酶的最适温度，能保证酶的活性最高，同时模拟人体内环境，使实验条件更接近实际情况
（3）胰液对蛋白质有消化作用
【知识点】
对照实验、酶的特性、消化作用
【点评】
本题通过对照实验考查胰液对蛋白质的消化作用，核心是对照实验的分析和酶的活性影响因素，属于基础实验题，需要学生掌握对照实验的设计原则和实验结论的推导方法。
【难度系数】
0.3