7.(真题·金华东阳)《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇自传体小说,请根据奥斯特洛夫斯基的简介,结合小说主人公保尔的经历,完成探究。
尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904—1936),苏联作家。
1904年9月29日出生在一个贫困的农民家庭,他排行第五,11岁便开始当童工。
1919年加入共青团,随即参加国内战争。
1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作,1924年加入共产党。
1927年,由于他长期参加艰苦斗争,健康情况急剧恶化,以惊人的毅力同病魔作斗争。
1929年,他双腿瘫痪,双目失明。
1930年,他用自己的战斗经历作素材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
1935年底,苏联政府授予他列宁勋章,表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。
小说主人公保尔的经历与奥斯特洛夫斯基有相似之处:①。我看到了作者面对困境时做出的突围:②。

7.①小说主人公保尔同样出生于贫困家庭,早年参加革命工作,在战争中多次负伤,后来也经历了健康恶化、双腿瘫痪、双目失明等困境
②奥斯特洛夫斯基在双腿瘫痪、双目失明的情况下,以顽强的意志进行文学创作。

【分析】
本题要求结合奥斯特洛夫斯基的生平，对应小说主人公保尔的经历，并分析作者面对困境的突围。解题时，先对比作者的关键人生节点（出身、革命经历、困境遭遇），匹配保尔的相似经历；再提炼作者在困境中的具体行动，即突围方式。
【解析】
①对比奥斯特洛夫斯基的生平：他出生于贫困家庭，早年当童工，参加国内战争，后健康恶化、双腿瘫痪、双目失明；小说主人公保尔的经历与这些高度相似，同样出身贫苦，早年投身革命，在战争中多次负伤，后期也遭遇健康恶化、瘫痪失明的困境。②奥斯特洛夫斯基在双腿瘫痪、双目失明的绝境中，没有消沉，而是以自身战斗经历为素材，凭借顽强的意志创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，这就是他面对困境的突围方式。
【答案】
①小说主人公保尔同样出生于贫困家庭，早年参加革命工作，在战争中多次负伤，后来也经历了健康恶化、双腿瘫痪、双目失明等困境；②奥斯特洛夫斯基在双腿瘫痪、双目失明的情况下，以顽强的意志进行文学创作。
【知识点】
名著阅读、文学常识
【点评】
本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》中作者与主人公的关联，需结合作者生平分析主人公经历，理解作者的精神品质，是名著阅读的基础题型，注重对文本背景的理解。
【难度系数】
0.5

8.(真题·宁波奉化)“争”的精神在中外文化中都有所体现，小语想从《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中寻找“争”之精神，请你选择其中一部作品，结合相关人物的具体经历，帮助小语丰富“争”之精神的理解。

8.示例:《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金曾经数次因伤病离开队伍,甚至在一次激战中头部重伤,差点失去了生命,但他用顽强的毅力战胜死神,又投入到了国家建设中去、种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏,以至于双目失明,几乎完全瘫痪。但他从低谷中走出,创作了长篇小说《暴风雨所诞生的》,所以抗争精神就是敢于向命运挑战并战胜自我,用顽强的毅力、乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。

【分析】
本题为名著阅读类主观题，解题思路如下：1. 从指定作品《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中选择一部（选《钢铁是怎样炼成的》更贴合“争”的精神体现）；2. 回忆所选作品中体现“争”的核心人物的具体经历，梳理人物在困境中抗争的关键事件；3. 结合经历提炼“争”的精神内涵，明确人物如何与命运、苦难抗争，最终组织成符合要求的答案。
【解析】
选择《钢铁是怎样炼成的》，结合保尔·柯察金的经历分析：保尔曾数次因伤病离开队伍，激战中头部重伤险些丧命，后因长期忘我劳动导致体质恶化，最终双目失明、几乎完全瘫痪。但他并未向命运屈服，而是以顽强的毅力战胜死神，在低谷中走出，通过创作长篇小说《暴风雨所诞生的》继续实现自身价值。这种“争”的精神，就是敢于向命运挑战、战胜自我，用顽强的毅力、乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。
【答案】
示例:《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金曾经数次因伤病离开队伍,甚至在一次激战中头部重伤,差点失去了生命,但他用顽强的毅力战胜死神,又投入到了国家建设中去、种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏,以至于双目失明,几乎完全瘫痪。但他从低谷中走出,创作了长篇小说《暴风雨所诞生的》,所以抗争精神就是敢于向命运挑战并战胜自我,用顽强的毅力、乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。
【知识点】
名著阅读、人物精神分析、作品主题理解
【点评】
本题考查名著阅读的深度理解，要求学生结合具体情节分析人物的“争”之精神，既考查对名著内容的识记，又考查对人物形象与作品主题的提炼能力，是对学生名著阅读综合能力的有效检验。
【难度系数】
0.5

9.(真题·宁波镇海)“谁的青春不迷茫”，当面对学习、生活，努力却找不到方向，疑惑却得不到开解，面临决策却不知道如何选择时，我们不妨到名著经典中找寻借鉴与榜样。请你从《钢铁是怎样炼成的》中选取其中的一位人物，结合相关情节内容，谈谈“他”带给你的榜样力量。

9.示例:我会选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为榜样。保尔无论在战争时期,还是在建设时期,都热爱祖国、认真工作,他经历了四次死里逃生,无论多大的困难都没能使他屈服,他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神,能够激励现代青年乐观坚定地面对学习和生活中遇到的困难,并为我们提供方向性的指导,同时也为国家的复兴提供精神文化的自信支撑。

【分析】首先明确题目要求：从《钢铁是怎样炼成的》中选取人物，结合相关情节谈榜样力量。第一步，确定选最具代表性的保尔；第二步，梳理保尔的关键经历（四次死里逃生、战争与建设时期的表现）；第三步，提炼其精神品质；第四步，结合题目中“青春迷茫找方向”的语境，说明精神的指引作用。
【解析】选取《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为榜样，列举其相关情节：战争时期、建设时期均热爱祖国、认真工作，经历四次死里逃生仍不屈服；提炼其勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神；结合题目中“青春困惑、找方向”的需求，说明这些精神能激励人乐观面对困难，提供方向指导，为国家复兴提供精神支撑。
【答案】我会选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为榜样。保尔无论在战争时期,还是在建设时期,都热爱祖国、认真工作,他经历了四次死里逃生,无论多大的困难都没能使他屈服,他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神,能够激励现代青年乐观坚定地面对学习和生活中遇到的困难,并为我们提供方向性的指导,同时也为国家的复兴提供精神文化的自信支撑。
【知识点】名著阅读、人物形象分析、精神品质感悟
【点评】本题结合青春困惑的现实语境，考查学生对经典名著人物的理解与感悟，引导学生从优秀作品中汲取精神养分，树立正确榜样观，符合语文育人目标。
【难度系数】0.3

10.(真题·宁波慈溪改编)理想与现实的碰撞是文学名著中永恒的话题。保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)遇到了怎样的“碰撞”,他又是如何面对的?请结合内容,简述经历。

10.保尔一生都在为人类的解放事业而奋斗,这条路上,现实给了他无数的打击:战场上的枪林弹雨、工地上的冰霜饥饿、情感的打击以及病痛的折磨。但保尔都以不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神和钢铁意志克服了困难,继续走在为理想献身的路上。

【分析】
这道题考查名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的相关情节与人物精神。解题时，首先要明确保尔的理想是为人类的解放事业奋斗；其次，梳理保尔人生中遭遇的与理想碰撞的现实挫折，包括身体伤病、艰苦环境、情感打击等具体经历；最后，总结保尔面对这些挫折时的态度与行动，结合内容简述即可。
【解析】
保尔的理想是为人类的解放事业而奋斗，在实现理想的过程中，他遭遇了诸多现实的碰撞：战场上的枪林弹雨导致他身体受伤，工地上的冰霜饥饿考验他的意志，情感上的挫折让他痛苦，后期更是遭受了病痛的折磨（双目失明、全身瘫痪）。但保尔以不畏艰难、不屈不挠的钢铁意志克服了所有困难，始终坚持走在为理想献身的道路上。
【答案】
保尔一生都在为人类的解放事业而奋斗，这条路上，现实给了他无数的打击：战场上的枪林弹雨、工地上的冰霜饥饿、情感的打击以及病痛的折磨。但保尔都以不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神和钢铁意志克服了困难，继续走在为理想献身的路上。
【知识点】
名著阅读、人物形象分析
【点评】
本题是名著阅读的常规考查题，聚焦核心人物保尔的经历与精神，既考查学生对名著情节的识记，又引导学生理解人物的精神品质，是对名著基础内容的巩固与考查。
【难度系数】
0.6