4. 火眼金睛辨真伪。用修改符号修改下面一段话。(共有四处错误)(4分)
船队出了长江口,驶过东海和南海,破浪西行。每到一个国家,郑和先把国王递交给国书,并代表明朝皇帝向他们憎送礼品,希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,没有丝毫威胁别人的意思,都表示激烈欢迎;老百姓听说船队来了,也都扶老携幼,争相到海边观看。他们面对这些从来没有见过的宝船,个个惊叹不已、赞不绝口。

4. 将“把国王递交给国书”改为“把国书递交给国王”或“向国王递交国书”;将“憎送”改为“赠送”;将“激烈”改为“热烈”;删去“、赞不绝口”。

【分析】
拿到这类语段修改题，首先通读整段文字把握整体内容，再结合题目提示的共4处错误，从语序逻辑、字形正误、词语搭配、语义是否重复这几个维度逐句逐词排查：第一处看到“把国王递交给国书”明显不符合逻辑，递交的物品是国书，接收对象是国王，语序完全颠倒；第二处“憎送”的“憎”是竖心旁，表厌恶含义，不符合送出礼品的语境，属于错别字；第三处“激烈欢迎”里“激烈”一般用来形容动作、言论的剧烈，不能修饰欢迎的态度，属于搭配不当；第四处“惊叹不已”和“赞不绝口”含义相近，同时使用造成语义冗余，属于重复啰嗦，四处错误全部定位后，修改完再通读一遍确认语句通顺符合逻辑即可。
【解析】
逐处定位错误并明确修改方式：
1. 语序颠倒错误：原句“郑和先把国王递交给国书”逻辑不通，使用对调修改符号，将“国王”和“国书”位置互换，改为“把国书递交给国王”，也可调整表述为“向国王递交国书”。
2. 错别字错误：原句中“憎送”的“憎”为错字，使用改正修改符号，将竖心旁的“憎”替换为贝字旁的“赠”，改为“赠送”。
3. 词语搭配不当错误：原句“都表示激烈欢迎”中“激烈”和“欢迎”搭配不当，使用改正修改符号，将“激烈”替换为“热烈”，改为“都表示热烈欢迎”。
4. 语义重复错误：原句“个个惊叹不已、赞不绝口”中“惊叹不已”和“赞不绝口”语义相近，同时使用冗余重复，使用删除修改符号，删去“、赞不绝口”即可。
【答案】
将“把国王递交给国书”改为“把国书递交给国王”或“向国王递交国书”;将“憎送”改为“赠送”;将“激烈”改为“热烈”;删去“、赞不绝口”。
【知识点】
语段修改，字形辨析，词语搭配
【点评】
本题是小学语文典型的语段修改题型，覆盖了语序颠倒、错别字、搭配不当、语义重复四类高频基础语病，难度适中，解题时需要学生耐心逐句排查，修改完成后通读语段验证通顺性，避免漏改错改。
【难度系数】
0.7

二、阅读与鉴赏:探索阅读秘境。(30分)
5. 课内片段阅读。(6分)
两茎灯草(节选)
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不(dǎo dào)一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(1)用“√”选择括号里正确的读音,“倒”字的意思是。(2分)
(2)选文有的用字与现在不同,比如“睁的的溜圆”现在写作。(1分)
(3)语文要素·选文通过描写,把严监生的特点刻画得入木三分。用“——”从选文中画出这样描写的句子(至少2处)。(3分)

5. (1) dǎo 停止、中断 (2) 睁得滴溜圆 (3) 动作 吝啬 示例:他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

【分析】
这道题是课内经典片段阅读，我们可以按小问依次梳理思路：
1. 第一小问先结合语境判断读音：“一声不倒一声”是形容严监生喉咙里的痰响一声接一声，没有中断，由此判断“倒”的读音和含义；
2. 第二小问结合现代汉语的用字规范，把旧白话文中的谐音、旧时用字习惯和现在的规范表达对应，就能得出正确写法；
3. 第三小问先回忆课文内容，选文没有让严监生开口说话，全程刻画他的头部、手部的行为，属于动作描写，结合他临死前还惦记灯草费油的情节，就能提炼出人物吝啬的特点，再从文中筛选出两处对应的动作描写语句即可。
【解析】
(1) 语境中“一声不倒一声”指痰响的声音接连不断，没有停歇，因此“倒”读dǎo，含义是停止、中断。
(2) 现代汉语中，结构助词“得”用在动词后引出状态补语，旧白话文中的“睁的的溜圆”是旧时的谐音书写习惯，现在规范写法为“睁得滴溜圆”。
(3) 选文全程通过描写严监生摇头、伸手指、点头、垂手等行为来展现他的状态，没有使用语言描写，属于动作描写；他临死前迟迟不肯断气，就为了挑掉一茎灯草怕费油，把他极度吝啬的特点刻画得入木三分，从文中任选两处典型的动作描写语句即可。
【答案】
(1) dǎo √ 停止、中断 (2) 睁得滴溜圆 (3) 动作 吝啬 示例:他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
【知识点】
字音字义辨析，白话文规范书写，动作描写作用
【点评】
本题选自课内经典名篇《两茎灯草》，兼顾基础积累和语文要素考察，既检验学生对课内字词的掌握程度，也引导学生理解经典人物形象的塑造手法，强化对严监生这一经典文学形象的认知，整体考察指向性明确。
【难度系数】
0.8

6. 新趋势 整本书阅读 整本书阅读。(7分)
“读古典名著,品百味人生”。让我们走进四大名著“知识百花园”吧。
(1)西游档案:“一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。”这是《西游记》中的(谁),原为卷帘大将。此人的特点是。(2分)
(2)水浒英雄:下列故事情节与相关人物对应正确的一项是(2分) ()
① 怒杀阎婆惜 浔阳楼题反诗 三打祝家庄 ② 活捉史文恭 大战玉麒麟 攻打曾头市
③ 智取生辰纲 智赚玉麒麟 巧用连环计 ④ 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹五台山
A. 吴用 宋江 卢俊义 鲁达 B. 宋江 卢俊义 吴用 鲁达
C. 鲁达 宋江 卢俊义 吴用 D. 吴用 卢俊义 鲁达 宋江
(3)三国风云:在长坂坡之战中七进七出,救下阿斗的将军是(),在长坂桥头喝退百万敌兵的将军是()。(填序号)(2分)
A. 赵云 B. 关羽 C. 张飞 D. 姜维
(4)红楼情缘:“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首曲子提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是(),“美玉无瑕”指的是()。(填序号)(1分)
A. 林黛玉 B. 贾宝玉 C. 薛宝钗 D. 史湘云

6. (1) 沙悟净(或:沙和尚、沙僧) 忠厚老实、任劳任怨 (2) B (3) A C (4) A B

【分析】
这道题是四大名著整本书阅读的基础常识类考题，解题时可以分小问逐一对应名著积累的内容：首先第(1)问，抓住题干给出的“原为卷帘大将”的关键提示，结合给出的外貌描写，直接定位《西游记》对应人物，再回忆该人物在取经过程中的表现总结典型性格即可。第(2)问，逐个核对每一组情节对应的水浒人物，匹配出正确的选项。第(3)问回忆三国长坂坡相关的两个经典情节，对应选出人物序号。第(4)问结合《红楼梦》的人物前世设定，判断曲子对应的两个角色即可。
【解析】
(1) 《西游记》中，原天庭卷帘大将被贬下凡后在流沙河为妖，法名沙悟净，也叫沙和尚、沙僧，题干给出的外貌描写正是他的形象；他在取经途中一直勤恳挑担，从不计较得失，典型特点是忠厚老实、任劳任怨。
(2) 逐一核对情节与人物的对应关系：①怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄的核心人物是宋江；②活捉史文恭、大战玉麒麟、攻打曾头市的核心人物是卢俊义；③智取生辰纲、智赚玉麒麟、巧用连环计的核心人物是智多星吴用；④拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山的核心人物是鲁达（鲁智深）。对应顺序匹配的是选项B。
(3) 长坂坡之战中，赵云单枪匹马七进七出，成功救出幼主阿斗，对应选项A；张飞在长坂桥头横刀立马，厉声大喝直接喝退曹操的百万追兵，对应选项C。
(4) “阆苑仙葩”指前世为灵河岸绛珠仙草的林黛玉，对应选项A；“美玉无瑕”指出生时口衔通灵宝玉的贾宝玉，对应选项B。
【答案】
(1) 沙悟净(或:沙和尚、沙僧) 忠厚老实、任劳任怨 (2) B (3) A C (4) A B
【知识点】
四大名著人物识记，四大名著经典情节，古典文学常识
【点评】
本题覆盖四大名著的核心基础考点，难度偏低，主要考察学生整本书阅读过程中对标志性人物、经典情节的识记程度，引导学生在阅读古典名著时主动梳理核心人物的相关事迹、性格特征，夯实古典文学基础常识。
【难度系数】
0.8