四、听录音,根据所听内容补全短文,每空一词。(10分)
It's the 1. of June. Look! Su Hai and
Su Yang's 2. are very busy at home
3. it is the 4. birthday today.
Their parents are busy. They are 5. the house.
Su Hai and Su Yang are helping 6. . What is
Grandma doing? She is 7. a birthday cake in the
8. . Grandpa is helping her. They are busy too.
Oh, what's on the 9. ? There is a black and
10. cat. It's Kitty. It is playing with the ball.

1. eighth 2. family 3. because 4. twins'
5. cleaning 6. them 7. making
8. kitchen 9. sofa 10. brown

一、选出下列句子中单词画线部分发音不同的一项。(5分)
()1. The st$\underset{\mathrm{A}}{\mathrm{u}}$dent is j$\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{u}}$mping like a p$\underset{\mathrm{C}}{\mathrm{u}}$ppet.
()2. My br$\underset{\mathrm{A}}{\mathrm{o}}$ther l$\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{o}}$ves c$\underset{\mathrm{C}}{\mathrm{o}}$ffee very much.
()3. In Ch$\underset{\mathrm{A}}{\mathrm{i}}$na, Chr$\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{i}}$stmas is not so popular in sch$\underset{\mathrm{C}}{\mathrm{o}}$ols.
()4. The $\underset{\mathrm{A}}{\mathrm{Engl}}$ish girls are sing$\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{ing}}$ and danc$\underset{\mathrm{C}}{\mathrm{ing}}$ at the party.
()5. I'm v$\underset{\mathrm{A}}{\mathrm{e}}$ry h$\underset{\mathrm{B}}{\mathrm{a}}$ppy because my sister gives me a new dr$\underset{\mathrm{C}}{\mathrm{e}}$ss.

1. A 2. C 3. A 4. A 5. B

【分析】
这是一道英语辨音类题目，解题思路十分清晰：首先逐题定位三个选项里画线的字母/字母组合，回忆对应部分的标准发音，再将三个发音放在一起对比，找出和另外两个发音都不相同的选项即可。做这类题的核心是熟练掌握中小学阶段常见元音字母、辅音字母组合的发音规则，注意区分易混淆的特殊发音，比如ch的不同发音、ng的不同发音，逐个小题核对就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题拆解每个选项画线部分的发音：
1. 第1题：
选项A student中字母u的发音为/juː/；
选项B jumping中字母u的发音为/ʌ/；
选项C puppet中字母u的发音为/ʌ/；
发音不同的选项是A。
2. 第2题：
选项A brother中字母o的发音为/ʌ/；
选项B loves中字母o的发音为/ʌ/；
选项C coffee中字母o的发音为/ɒ/；
发音不同的选项是C。
3. 第3题：
选项A China中字母组合ch的发音为/tʃ/；
选项B Christmas中字母组合ch的发音为/k/；
选项C schools中字母组合ch的发音为/k/；
发音不同的选项是A。
4. 第4题：
选项A English中字母组合ng的发音为/ŋɡ/；
选项B singing中字母组合ng的发音为/ŋ/；
选项C dancing中字母组合ng的发音为/ŋ/；
发音不同的选项是A。
5. 第5题：
选项A very中字母e的发音为/e/；
选项B happy中字母a的发音为/æ/；
选项C dress中字母e的发音为/e/；
发音不同的选项是B。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. A 5. B
【知识点】
元音字母发音；辅音字母组合发音；英语辨音规则
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的辨音考点，既考察了基础元音字母u、o、e、a的常规发音，也考察了ch、ng两类高频辅音组合的易混特殊发音，整体难度适中，学生平时多积累常见单词的标准发音，熟记不同字母组合的多种发音规律，就能顺利完成这类辨音题目。
【难度系数】
0.6

()1.—Is it hot today?
—Yes, it is 35℃. You can your coat.
A. take on B. try on C. take off

1. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话，抓取关键信息——对话明确说明今天气温达到35℃，天气十分炎热，需要选出符合该场景下对应动作的短语。接下来逐个辨析三个选项的短语含义，匹配炎热天气下和外套相关的合理动作，就能直接锁定正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语境：问句询问今天是否炎热，答句给出35℃的高温信息，说明此时符合逻辑的动作是把厚外套脱掉。
2. 逐一辨析选项含义：
选项A：take on 意为“承担（工作/责任）、雇佣、呈现”，语义和“外套”的场景完全不匹配，排除；
选项B：try on 意为“试穿（衣物）”，不符合天热时的行为逻辑，排除；
选项C：take off 意为“脱下（衣物）”，完全符合高温天脱掉外套的语境，符合要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础题，考察和衣物相关的常见固定动词短语搭配，只要结合题干给出的高温语境，准确记忆三个短语的含义就可以轻松选出正确答案，日常学习中要注意多积累常见的动词短语固定搭配。
【难度系数】
0.9

()2.—Where is Lucy's brother?
—He football in the playground.
A. plays B. is playing C. play

2. B

【分析】
拿到题目先梳理问句的核心逻辑：问句询问Lucy的弟弟当下在哪里，这类提问指向人物此刻正在进行的动作，首先要确定对应的时态是现在进行时，之后结合时态的结构要求，逐一排查选项排除错误项即可得到正确答案。我们可以先回忆时态的使用规则：询问当前某人的位置时，回答通常要描述他此刻正在做的事，不能用表习惯性动作的一般现在时，再结合主语是第三人称单数的语法要求筛选选项就能得出结果。
【解析】
第一步：分析语境，问句“Where is Lucy's brother?”是对当前时刻人物的去向提问，需要用现在进行时描述他此刻正在做的动作，现在进行时的标准谓语结构为“am/is/are + 动词现在分词”。
第二步：匹配主语属性，本句主语He是第三人称单数，对应的be动词要选用is，play的现在分词形式为playing，符合要求的谓语形式是is playing。
第三步：逐一排除错误选项：
选项A plays是一般现在时的谓语形式，用于描述经常性、反复发生的动作，不符合“此刻正在操场踢足球”的即时语境，排除；
选项C play是动词原形，主语He是第三人称单数，不能直接搭配动词原形，存在语法错误，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，时态辨析
【点评】
本题考查现在进行时的语境运用，属于英语时态板块的基础题型，解题关键是抓住问句隐含的“询问当下即时行为”的提示，区分一般现在时和现在进行时的适用场景，同时兼顾主谓一致的基础语法规则，难度较低，是必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.8

()3.— Linda good at ?
—Yes.
A. Does; drawing B. Is; drawing
C. Is; draw

3. B

【分析】
首先拿到这道题先定位核心考点对应的固定短语，第一空先回忆“擅长做某事”的常用表达是be good at，这个短语的一般疑问句需要把be动词提前，不能用助动词do/does，主语Linda是第三人称单数，对应be动词用Is，直接排除用了Does的A选项。接下来看第二空，短语里的at是介词，介词后面接动词的时候，必须要用动词的动名词也就是doing形式，所以draw要变为drawing，这样就可以排除用了原形draw的C选项，最终就能确定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配be good at意为“擅长……”，变一般疑问句时需要将be动词提到句首，不能使用助动词do/does；本句主语Linda是第三人称单数，对应的be动词为Is，因此排除A选项。
2. 分析第二空：at是介词，介词后接动词作宾语时，需要使用动词的动名词形式，draw的动名词形式为drawing，因此排除使用动词原形的C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be good at固定搭配；介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础短语运用题，易错点是学生容易混淆be good at的疑问句结构，误使用助动词，或是忽略介词后动词要变动名词的规则，只要牢记固定短语的完整结构就能快速避错选出答案。
【难度系数】
0.8

()4.—What does your father do?
—He's worker. He makes cars.
A. a; the B. an; / C. a; /

4. C

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导：第一步先看第一空，横线后是可数名词单数worker，此处要表达“一名工人”的泛指含义，先判断worker的发音开头是辅音音素/w/，所以应该用不定冠词a，直接排除用an的B选项；第二步看第二空，横线后是复数名词cars，这里表达的是“制造汽车”的泛指含义，指代汽车这一类事物，泛指的复数名词前不需要加任何冠词，因此排除带定冠词the的A选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：此处介绍父亲的职业，含义为“一名工人”，worker是以辅音音素开头的可数名词单数，需使用不定冠词a修饰，排除B选项。
2. 分析第二空：句中“制造汽车”是泛指所有汽车品类，表泛指的复数名词前不需要加冠词，因此第二空零冠词，排除A选项。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法；零冠词用法
【点评】
本题是冠词板块的基础题型，核心考察a/an的适用差异、泛指复数名词的冠词使用规则，易错点是学生容易误给泛指的复数名词加定冠词the，只要牢记基础冠词使用规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8