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一、选出下列句子中画线部分音标不同的一项。(5分)
答案
1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
解析
【分析】
这是一道英语辨音题，解题思路非常清晰：首先逐个提取每个小题里三个划线部分对应的字母/字母组合的音标，再对比三个音标的异同，找出和另外两个发音都不同的选项。我们可以按考点分类排查：第1题对比长元音/iː/和短元音/ɪ/的区别，第2题对比字母组合ow的两种常见发音，第3题对比两个不同辅音组合的发音，第4题对比元音字母a的不同发音，第5题对比字母组合oo的长短元音差异，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们逐题拆解发音对比：
1. 选项A：eating中划线ea的发音为/iː/；选项B：in中划线i的发音为/ɪ/；选项C：evening中划线e的发音为/iː/，发音不同的是B。
2. 选项A：growing中划线ow的发音为/əʊ/；选项B：flowers中划线ow的发音为/aʊ/；选项C：window中划线ow的发音为/əʊ/，发音不同的是B。
3. 选项A：washing中划线sh的发音为/ʃ/；选项B：peaches中划线ch的发音为/tʃ/；选项C：shop中划线sh的发音为/ʃ/，发音不同的是B。
4. 选项A：panda中划线a的发音为/ə/；选项B：apple中划线a的发音为/æ/；选项C：taxi中划线a的发音为/æ/，发音不同的是A。
5. 选项A：cook中划线oo的发音为/ʊ/；选项B：book中划线oo的发音为/ʊ/；选项C：moon中划线oo的发音为/uː/，发音不同的是C。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
【知识点】
英语单词辨音，元音字母发音，字母组合发音
【点评】
本题都是小学英语辨音的高频考点，覆盖了常见元音、辅音字母组合的典型发音差异，难度适中，学生需要熟练掌握基础发音规则，平时多积累易混发音的单词，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.6
这是一道英语辨音题，解题思路非常清晰：首先逐个提取每个小题里三个划线部分对应的字母/字母组合的音标，再对比三个音标的异同，找出和另外两个发音都不同的选项。我们可以按考点分类排查：第1题对比长元音/iː/和短元音/ɪ/的区别，第2题对比字母组合ow的两种常见发音，第3题对比两个不同辅音组合的发音，第4题对比元音字母a的不同发音，第5题对比字母组合oo的长短元音差异，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们逐题拆解发音对比：
1. 选项A：eating中划线ea的发音为/iː/；选项B：in中划线i的发音为/ɪ/；选项C：evening中划线e的发音为/iː/，发音不同的是B。
2. 选项A：growing中划线ow的发音为/əʊ/；选项B：flowers中划线ow的发音为/aʊ/；选项C：window中划线ow的发音为/əʊ/，发音不同的是B。
3. 选项A：washing中划线sh的发音为/ʃ/；选项B：peaches中划线ch的发音为/tʃ/；选项C：shop中划线sh的发音为/ʃ/，发音不同的是B。
4. 选项A：panda中划线a的发音为/ə/；选项B：apple中划线a的发音为/æ/；选项C：taxi中划线a的发音为/æ/，发音不同的是A。
5. 选项A：cook中划线oo的发音为/ʊ/；选项B：book中划线oo的发音为/ʊ/；选项C：moon中划线oo的发音为/uː/，发音不同的是C。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
【知识点】
英语单词辨音，元音字母发音，字母组合发音
【点评】
本题都是小学英语辨音的高频考点，覆盖了常见元音、辅音字母组合的典型发音差异，难度适中，学生需要熟练掌握基础发音规则，平时多积累易混发音的单词，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.6
二、根据图片、中文或首字母提示填空。(8分)
(第1题图) (第2题图) (第3题图)
1. (2025·徐州沛县月考)Mr White is
2. (2025·徐州沛县月考)Lucy is
3. (2025·徐州沛县月考)—What is the
4. Could you please put some sugar in my cup? I'd like
5. —What are your
—My father is reading in the study and my mother is singing in the bedroom.
6. Let's c
(第1题图) (第2题图) (第3题图)
1. (2025·徐州沛县月考)Mr White is
busy
now. He is cooking
dinner in the kitchen.2. (2025·徐州沛县月考)Lucy is
sweeping
the floor in the classroom.3. (2025·徐州沛县月考)—What is the
pest
doing? —It is eating the leaf
.4. Could you please put some sugar in my cup? I'd like
sweet
(甜的) milk.5. —What are your
parents
(父母) doing?—My father is reading in the study and my mother is singing in the bedroom.
6. Let's c
lean
the classroom after school.答案
1. busy, cooking 2. sweeping 3. pest, leaf
4. sweet 5. parents 6. clean
4. sweet 5. parents 6. clean
解析
【分析】
这是一道英语提示类填空题，解题可以按清晰步骤推进：首先通读每道题干，先明确对应提示类型（图片提示/中文提示/首字母提示），再结合句子语境判断所需单词的词性、正确形式；其次注意题干大量出现be动词搭配动作的结构，优先判断是否为现在进行时，确认动词是否需要变为现在分词形式；最后把填好的词代入句子通读，验证语义通顺、形式符合语法规则即可。
【解析】
1. 第一空：后句说明他正在厨房处理晚餐，对应怀特先生现在很忙，be动词后接形容词作表语，填busy；第二空是现在进行时"be+现在分词"结构，cook dinner是固定搭配"做晚饭"，cook的现在分词形式为cooking。
2. 句子表达Lucy正在教室扫地，sweep the floor是固定搭配"扫地"，本句为现在进行时，sweep的现在分词是sweeping。
3. 结合插图语境，问句询问这只害虫正在做什么，第一空填名词pest；答句表示它正在吃叶子，第二空对应填名词leaf。
4. 给出中文提示"甜的"，修饰后面的名词milk，直接填入形容词sweet即可。
5. 中文提示"父母"指代两个人，需要使用复数形式parents。
6. 首字母提示为c，语境是放学后打扫教室，clean the classroom是固定搭配"打扫教室"，Let's后接动词原形，填clean。
【答案】
1. busy, cooking 2. sweeping 3. pest, leaf 4. sweet 5. parents 6. clean
【知识点】
现在进行时，词汇拼写，固定搭配
【点评】
本题结合三类提示考察小学阶段核心基础词汇和现在进行时的基础用法，整体难度偏低，学生容易出错的点集中在现在分词的变形规则上，平时要多积累常用动词的现在分词变化和固定短语搭配，避免细节失误丢分。
【难度系数】
0.8
这是一道英语提示类填空题，解题可以按清晰步骤推进：首先通读每道题干，先明确对应提示类型（图片提示/中文提示/首字母提示），再结合句子语境判断所需单词的词性、正确形式；其次注意题干大量出现be动词搭配动作的结构，优先判断是否为现在进行时，确认动词是否需要变为现在分词形式；最后把填好的词代入句子通读，验证语义通顺、形式符合语法规则即可。
【解析】
1. 第一空：后句说明他正在厨房处理晚餐，对应怀特先生现在很忙，be动词后接形容词作表语，填busy；第二空是现在进行时"be+现在分词"结构，cook dinner是固定搭配"做晚饭"，cook的现在分词形式为cooking。
2. 句子表达Lucy正在教室扫地，sweep the floor是固定搭配"扫地"，本句为现在进行时，sweep的现在分词是sweeping。
3. 结合插图语境，问句询问这只害虫正在做什么，第一空填名词pest；答句表示它正在吃叶子，第二空对应填名词leaf。
4. 给出中文提示"甜的"，修饰后面的名词milk，直接填入形容词sweet即可。
5. 中文提示"父母"指代两个人，需要使用复数形式parents。
6. 首字母提示为c，语境是放学后打扫教室，clean the classroom是固定搭配"打扫教室"，Let's后接动词原形，填clean。
【答案】
1. busy, cooking 2. sweeping 3. pest, leaf 4. sweet 5. parents 6. clean
【知识点】
现在进行时，词汇拼写，固定搭配
【点评】
本题结合三类提示考察小学阶段核心基础词汇和现在进行时的基础用法，整体难度偏低，学生容易出错的点集中在现在分词的变形规则上，平时要多积累常用动词的现在分词变化和固定短语搭配，避免细节失误丢分。
【难度系数】
0.8
