五、习作。(30 分)
文学社开展了“书香少年”评选活动,你想推荐哪位同学呢?请向大家介绍他吧!写清楚同学的特点,并用事例来说明。题目自拟,300 字左右。

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【分析】
这道是推荐类写人习作，解题思路很清晰：第一步先审题，明确核心要求是推荐参评“书香少年”的同学，必须突出人物热爱阅读的特点，还要用具体事例支撑，字数控制在300字左右、自行拟定题目。第二步先选定你熟悉的身边同学作为写作对象，比如同桌、好友都可以，拟一个贴合人物特质的题目，比如《我的小书虫同桌》就很合适。第三步构思内容：开头直接点明你要推荐的人选，点出他爱读书的核心特质；中间部分不要空泛喊口号，选1-2件生活化的真实小事来体现他爱读书的特点，比如看书入迷忘了周围的事、坚持做阅读摘抄这类细节，会让人物更鲜活；结尾总结他的阅读收获，点明他符合“书香少年”的评选标准，完成推荐即可，整体把控字数不要偏离300字太多。
【解析】
写作可按照以下步骤完成：
1. 拟定题目：紧扣“热爱阅读”的核心特质，可拟为《我身边的书香少年》《“小书虫”张明》等，直白点题即可。
2. 开篇点题：开门见山说明你本次要推荐的参评对象，直接点明对方热爱读书的核心特点，快速切入主题。
3. 主体叙事：选取1-2件典型的生活化小事展开描写，比如写对方课间看书入迷，打翻了同桌递来的水杯都没察觉；春游时其他同学都在玩耍，他独自坐在草坪上读名著，同伴喊他都没听见，补充细节说明他常年坚持做阅读摘抄，作文成绩、知识储备都远超同龄人，用具体事件替代空泛的夸赞。
4. 结尾收束：总结对方从阅读中获得的成长，点明他完全符合“书香少年”的评选要求，发出友好的推荐倡议，整体篇幅控制在300字上下，保证语言通顺有真情实感。
【答案】
# 我推荐的“书香少年”
我要推荐我的同桌林小夏参评本次“书香少年”。她是我们班公认的“小书虫”，对读书的热爱几乎到了忘我的地步。
上周三课间，我帮她接完水回到座位，就看见她捧着刚借到的《海底两万里》看得入迷，我把水杯放到她桌边，她眼睛都没离开书页，随手就把水杯往旁边推，“哗啦”一声半杯水都洒在了练习册上，她才猛地反应过来，第一反应不是擦本子，是先把手里的书往干爽的地方护。
她的抽屉里永远放着摘抄本，里面记满了读书时遇到的好句好段，上次区里的作文比赛她还拿了二等奖。这样爱读书、会读书的同学，完全配得上“书香少年”的称号，希望大家都能投她一票。（全文共298字）
【知识点】
写人习作、选材典型、审题立意
【点评】
本题属于小学中年级常规写人类习作，核心考查学生围绕指定核心特质选取典型事例的写作能力，不需要复杂的写作技巧，学生只需要结合身边熟悉的同学的真实阅读相关经历填充内容，做到叙事通顺、推荐理由清晰，符合300字左右的字数要求即可达标，很容易结合生活素材完成创作。
【难度系数】
0.7