(二)我们奇妙的世界(节选)
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1. 认真阅读选文,根据天空的变化完成思维导图。

2. 选文通过描写天空中云彩颜色的变化,表现了自然界的奇妙之处,如:清晨,天空由色慢慢变成了色;傍晚,天空又会呈现色、色和色。
3. 画“”的句子运用的修辞手法,把比作。“”和“”两个词语体现了群星多而且离我们远的特点。
4. 边读边想象画面是一种很好的阅读方法,读到选文第三自然段时,你的眼前浮现出怎样的云彩?它们正在做什么呢?仿照例句写一写。
例:云彩像一只小兔子,正在树下躺着休息呢。
云彩,正。

1. 第一行:云彩 雨点 群星 第二行:升起 飞行 闪烁
2. 粉红 蔚蓝 金 红 紫
3. 比喻 群星 千千万万支极小的蜡烛 千千万万 极小
4. 示例:像一群小绵羊 在尽情地吃着青草

【分析】
这是课内现代文阅读理解题，解题思路非常清晰：第一，做思维导图题时，顺着选文描写天空的先后顺序，梳理出天空中依次出现的事物，以及对应事物的动作，对照图里已经给出的提示词，按顺序补全所有空缺即可；第二，颜色类信息提取题，直接回到原文定位描写清晨、傍晚天空色彩的语句，摘抄对应词语就能完成；第三，修辞赏析题，先判断句子使用的修辞，再准确找出本体和喻体，定位出体现群星多、距离远的关键词即可；第四，仿写题，先想象云彩的奇妙形态，再搭配符合形态特点的动作，仿照给定例句的结构完成创作就可以。
【解析】
1. 梳理选文天空部分的描写脉络：首先写清晨太阳升起，对应太阳的动作是“升起”；接着写云彩在蓝色天空中飞行，对应事物是“云彩”，云彩的动作是“飞行”；之后写雨点降落到大地上，对应事物是“雨点”；再写落日的余晖不断变幻颜色，最后写黑夜降临后群星闪烁，对应事物是“群星”，群星的动作是“闪烁”，按顺序填入思维导图对应位置即可。
2. 定位原文语句“开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色”，可知清晨天空由粉红色慢慢过渡为蔚蓝色；定位语句“好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色”，可知傍晚天空会呈现金色、红色和紫色。
3. 划线句子将夜空中的群星比作千千万万支极小的蜡烛，使用了比喻的修辞手法；其中“千千万万”直接体现星星的数量极多，“极小”体现出星星距离我们非常遥远，完全符合题干描述的特点。
4. 仿写需要契合例句“云彩像+具象事物，正+进行对应动作”的结构，想象要符合云彩洁白柔软的外形特点，逻辑通顺即可，示例将云彩比作小绵羊，搭配吃青草的动作，十分贴合云彩的形态特征。
【答案】
1. 第一行从左到右：云彩 雨点 群星；第二行从左到右：升起 飞行 闪烁
2. 粉红 蔚蓝 金 红 紫
3. 比喻 群星 千千万万支极小的蜡烛 千千万万 极小
4. 示例：像一群小绵羊 在尽情地吃着青草
【知识点】
课内文本信息提取、比喻修辞辨析、句子仿写
【点评】
本题紧扣课文核心内容设置考点，难度梯度设置合理，既考察学生对课内文本的熟悉程度和信息定位能力，也兼顾了修辞赏析、创意表达的能力训练，很好地落实了“边读边想象画面”的阅读方法培养要求。
【难度系数】
0.8