3. 用修改符号修改下面一段话。(错别字1处,标点错误1处,语病3处)
读了“海洋——21世纪的希望”这篇课文,使我受益匪浅。文章告诉我们,海洋与人类有着非常密切的关系。21世纪人类已迎来利用海洋、开发海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。但是,我们必须保护海洋,珍惜海洋资源。

1. 标点错误：将“海洋——21世纪的希望”中的引号改为书名号《》。
2. 错别字：“蜜切”改为“密切”（“密”原错为“蜜”）。
3. 语病1：删去“使”，改为“读了《海洋——21世纪的希望》这篇课文，我受益匪浅。”
4. 语病2：“利用海洋、开发海洋”改为“开发海洋、利用海洋”。
5. 语病3：“但是”改为“因此”。
修改后段落：读了《海洋——21世纪的希望》这篇课文，我受益匪浅。文章告诉我们，海洋与人类有着非常密切的关系。21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。因此，我们必须保护海洋，珍惜海洋资源。

1. 那雪白的蓑毛,那全身的,那长喙,那青色的脚,增之一分则,减之一分则,一忽则,黛之一忽则。
2. 花生的好处有很多,在孩子们的眼中体现在、和等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是。父亲借花生告诉“我们”一个道理:人要做的人,不要做的人。

1. 流线型结构 铁色 嫌长 嫌短 素 嫌白 黑
2. 味道很美 可以榨油 价钱便宜 C 有用 只讲体面而对别人没有好处

1. 本题考查对课文《白鹭》内容的背诵默写，根据原文“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”填空。
2. 本题考查对课文《落花生》内容的理解。文中孩子们提到花生的好处有“味道很美”“可以榨油”“价钱便宜”；父亲认为花生最可贵的是默默无闻（C），并告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

1. 作者在沼泽地里遇见了一只天鹅,短文主要从和两方面描写了这只天鹅独特的美:它、、、,抒发了作者对天鹅的之情。
2. 短文第③段画“ ”的句子属于描写。作者这样写的好处是。
3. 下列对短文第④段的理解,不正确的一项是 ()
4. 仿照短文第②段画“﹏﹏”的句子,运用细腻传神的描写来写一写你喜欢的动物的外形。

1. 外形；个性；高傲；纯洁；娴静；深沉；喜爱和赞美
2. 环境；通过描写发黑的沼泽地和枯败的芦苇，更能衬托出天鹅高傲、纯洁、娴静、深沉的美，突出其独特之处。
3. B
4. 示例：我在树林里见到了它——可爱的小松鼠。刚看见它时，我兴奋极了，甚至怕我的脚步声会吓跑它。我注视着它，惊叹它的灵动——棕红、蓬松。绸缎一般顺滑的毛发，没有一丝杂乱，就好像一滴水洒上去，也会瞬间滑落下来，沾不湿一点。