课堂小结
本诗共五节，第一节选取“”这一意象，表现出其、、的特点。接下来三节，则分别以“云烟”“”“细雨”“”“圆月”“”等意象，描绘出“四月天”的景色。最后一节，诗人以“”呼应开头，直抒胸臆，使情感再一次得到升华，表达了诗人对“爱”的赞美。

四月天 轻灵 明艳 多变 星子 百花 白莲

能力迁移
请你结合生活体验，模仿本诗中对“你”的描写，选择几种景物作为意象，写一首小诗，表达对母爱的赞美。

(示例)我说你是九月的金风，清晨拂过花的香；丹桂在枝叶间笑，青绿的伞为我遮挡入秋的热。

1. 阅读下面的文段，回答问题。(12分)
最美人间四月天。四月的美，在于嫩柳初放的 pīng 婷，在于百花齐放的鲜 yán，在于春风吹拂的轻拂……目之所及，花红柳绿，燕子呢喃，让每一颗心都被润泽，每一种情感都被晕染。那些远的、近的，那些白的、粉的、红的、紫的、黄的……令人目不 xiá 接，只好赞叹，这就是四月的灿烂。
(1)根据拼音写汉字。(4分)
pīng()婷 鲜 yán()
轻 líng() 目不 xiá()接
(2)给文段中加点的字注音。(4分)
嫩柳() 吹拂()
呢喃() 晕染()
(3)下列短语的结构类型不同于其他三项的是(2分) ()
A. 嫩柳初放 B. 百花齐放
C. 花红柳绿 D. 燕子呢喃
(4)根据上下文，文段中画横线的词语“润泽”的意思是。(2分)

(1)娉 妍 灵 暇
(2)nèn fú nán yùn
(3)C 解析:C项是并列短语，其余三项为主谓短语。
(4)滋润

2. 下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是(2分) ()
四月美在燕子安了新家，；四月美在高飞蓝天的风筝，；四月美在春耕的身影，。最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色
②开始温馨的生活
③那是理想在翱翔

A.①②③
B.①③②
C.②③①
D.②①③

C

3. 下列诗句与本课诗歌所描绘的景象不符的一项是(2分) （）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B. 大漠孤烟直，长河落日圆。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4. 下列对本课诗歌的鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是(2分) （）
A. 林徽因，建筑学家、作家，代表作有《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》《九十九度中》等。
B. 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。
C. 这首诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。
D. “冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子。如今在竞赛中保住上次的冠军称为“卫冕”。
5. 班级举办“我爱诗歌”主题班会，请你参与并完成相关任务。(8分)
(1)小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，他准备了几种不同类型的乐曲，请你帮他选择并说明理由。(4分)
A. 激昂的进行曲
B. 轻柔的协奏曲
C. 伤感的小夜曲



(2)在诗歌创作活动中，小冬完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一小节。(4分)
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。
做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。

3. B 解析:A、C、D三项都描写了春天的景象，符合本课诗歌所描绘的景象。B项描写边陲大漠的雄奇风光，与本课诗歌所描绘的景象不符。
4. C 解析:本诗的选词比较柔和、中性，结合“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿”等句子可知，“运用大红大紫的颜色”的说法有误。
5. (1)(示例)选择B。这首诗将纯净的内容和真挚的情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌；感情基调温暖、美好，充满爱和希望，给人以心灵的慰藉；轻柔的协奏曲宁静舒缓，适合表现这种内容和情感。
(2)(示例)做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。