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4. A|人大附中校本经典题 揣摩下面的语句，回答括号中的问题。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）
5. A|石家庄外国语校本经典题 “一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”作者为什么在文章结尾发出这样的感叹？
4. A|人大附中校本经典题 揣摩下面的语句，回答括号中的问题。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）
“回望”是“我”离开时转身眺望的动作，表现出“我”对戏台的不舍之情。“罩”字既描绘出暮色中戏台朦胧的美感，又与上文“仙山楼阁”的比喻相互呼应，强化了戏台如梦似幻的意境。
5. A|石家庄外国语校本经典题 “一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”作者为什么在文章结尾发出这样的感叹？
作者在结尾发出这样的感叹，并非单纯觉得那夜的豆味道多好、戏多精彩，而是借“那夜似的好豆”与“那夜似的好戏”，寄托对童年特有的纯粹快乐与真挚情谊的深切怀念。豆和戏只是情感的载体，作者真正怀念的是那段自由温暖的童年时光，以及当时人与人之间简单真挚的关系。作者的感叹背后藏着对童年逝去、时光不再的淡淡怅惘。
答案
4.“回望”是“我”离开时转身眺望的动作，表现出“我”对戏台的不舍之情。“罩”字既描绘出暮色中戏台朦胧的美感，又与上文“仙山楼阁”的比喻相互呼应，强化了戏台如梦似幻的意境。 5.作者在结尾发出这样的感叹，并非单纯觉得那夜的豆味道多好、戏多精彩，而是借“那夜似的好豆”与“那夜似的好戏”，寄托对童年特有的纯粹快乐与真挚情谊的深切怀念。豆和戏只是情感的载体，作者真正怀念的是那段自由温暖的童年时光，以及当时人与人之间简单真挚的关系。作者的感叹背后藏着对童年逝去、时光不再的淡淡怅惘。
儿时乡间正月唱大戏
钟竹意
①儿时，正月里唱大戏，是乡间一大盛事。
②正月才开个头，年还没有拜完，大戏就要开场了。那时农村没有什么娱乐活动，唱戏的消息一传出来，就像风一样吹遍了乡间的角角落落。听到这个消息的人们，见了面就会相互转告，约着一起去看戏。那份快乐欲飞的心情，真的是什么也不能比的。
③正月初二，记忆中的乡戏就开始上演，一场接一场，热闹的戏事裹着年味儿挤满了正月。我们这些孩子就迫不及待地向祠堂里跑。
④唱大戏，搭戏台子不算讲究，一般选在学校操场上，或者村南头砖瓦厂的空场上，场子上砌一座大方台。有的戏班子自备木板、铁管，几个壮汉两三个钟头就可搭成；有的戏班子会请村民搬桌子平放着铺成戏台，再扯上篷布便可。
⑤早早地，孩子们胡乱扒拉两口饭，拿了板凳，有的拿几块砖，就到戏台下占位子了。不一会儿，各家孩子都如好汉似的挥着胳膊，喊着自己家人、领着自家亲戚落座。女人们说说笑笑大大咧咧坐下，趁着戏还没有开演，聊起闲话家常；老头老太太仰着脸儿，昏花的老眼瞪得溜圆，支棱着耳朵生怕漏了哪句戏文；男人们吸着烟，一边看戏一边不停地环顾四周。
⑥戏台挂上红灯笼，演出还没开始，乐队正在打“开台”，先让场面热闹起来。锣鼓钹（bó）铛一起打，几里路外都能听见。村里人听到“开台”声，都匆匆收拾好家务，急忙朝祠堂里赶。
⑦“开台”打了两三场，观众已经不少了，不但戏台下的场地站满了人，连祠堂两边的厢房走廊上也都人挤人。卖糖球的、炸爆米花的，生意一片红火。卖板栗的老者苍髯皓首，声音苍老而诱人。有的孩子骑在大人脖子上，有的孩子钻进后台偷看各种道具和戏服，有的孩子在戏场外围放掼（guàn）炮。
⑧“咚咚锵——”锣鼓一敲，胡琴一拉，戏就开演了。戏台上，长袖甩成了旋风，高帮靴踏出一阵烟。小丫鬟着一身花套衣衫，迈着碎步缓缓走来。耿直的黑脸暴怒无常，打着转儿“喳喳”地叫个不停；倜傥的书生便是另一个模样，扇子一滑，像掠过几缕春风。演员一个个走进角色里，戏台像是穿越时空而来，演员与观众近在眼前，却又如隔世般遥远。台上烈马腾空，武将操戈，战旗舞起西风，转瞬间又是盔甲嘶吼，跟斗翻卷，擂鼓震天，酣战卷起尘烟。
⑨演员们一头埋进戏中走不出来，被一场场战事淹没了，忽又从历史的隧道中跑出来。观众十米观景，一眼却看到千年之外，看到北宋，看到南陈，看穿了世间美丑和爱国豪情。村里的戏台上，我一场接一场地看过好多戏，如《杨家将》《木兰从军》《精忠报国》，还有《西厢记》《将相和》等。这些虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美，像自然长成的一粒粒小珍珠，打小深埋在记忆中。
⑩那时剧团演的都是古装戏，没有字幕，演员们在台上唱，有时候台下的观众尽管听不懂演员们在唱什么，但仍然看得津津有味。他们不是看戏，而是在享受大戏带来的浓浓年味儿。那时，好多人都喜欢和我们村里的一位读过书的先生一起看大戏，因为台上唱的他都懂。他一边看大戏，一边给站在他周围看戏的人作讲解。而我们这些小孩子对他的讲解不感兴趣，我们感兴趣的是戏台上的武打，红脸和黑脸打，小生和老生打，打得越热闹，我们就看得越开心。
⑪时过境迁，年华随风而逝，当年的小伙伴，如今都已两鬓染霜。故乡的年戏也离我们越来越远，但我常常怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景。在我的心中，故乡正月看大戏仍是一缕淡淡的乡愁，它用一抹诱人的色彩，装扮枯燥单调的童年，成为儿时的难忘记忆。
（选自《云南日报》2025 年 1 月 22 日，有删改）
6. （☆课后习题一变式）通读全文，用五字短语概括本文所写的几件事。（4 分）【见本课“语文要素点津”】
7. 结合文章内容，说说“故乡正月看大戏”为什么会成为“我”儿时的难忘记忆。（4 分）
8. 第⑦段画横线的句子，运用了什么表达方式？请简要赏析。（4 分）
9. 文中多次出现“戏台”这一意象，它与鲁迅《社戏》中对“戏台”的描写有何不同？请简要分析。（4 分）
钟竹意
①儿时，正月里唱大戏，是乡间一大盛事。
②正月才开个头，年还没有拜完，大戏就要开场了。那时农村没有什么娱乐活动，唱戏的消息一传出来，就像风一样吹遍了乡间的角角落落。听到这个消息的人们，见了面就会相互转告，约着一起去看戏。那份快乐欲飞的心情，真的是什么也不能比的。
③正月初二，记忆中的乡戏就开始上演，一场接一场，热闹的戏事裹着年味儿挤满了正月。我们这些孩子就迫不及待地向祠堂里跑。
④唱大戏，搭戏台子不算讲究，一般选在学校操场上，或者村南头砖瓦厂的空场上，场子上砌一座大方台。有的戏班子自备木板、铁管，几个壮汉两三个钟头就可搭成；有的戏班子会请村民搬桌子平放着铺成戏台，再扯上篷布便可。
⑤早早地，孩子们胡乱扒拉两口饭，拿了板凳，有的拿几块砖，就到戏台下占位子了。不一会儿，各家孩子都如好汉似的挥着胳膊，喊着自己家人、领着自家亲戚落座。女人们说说笑笑大大咧咧坐下，趁着戏还没有开演，聊起闲话家常；老头老太太仰着脸儿，昏花的老眼瞪得溜圆，支棱着耳朵生怕漏了哪句戏文；男人们吸着烟，一边看戏一边不停地环顾四周。
⑥戏台挂上红灯笼，演出还没开始，乐队正在打“开台”，先让场面热闹起来。锣鼓钹（bó）铛一起打，几里路外都能听见。村里人听到“开台”声，都匆匆收拾好家务，急忙朝祠堂里赶。
⑦“开台”打了两三场，观众已经不少了，不但戏台下的场地站满了人，连祠堂两边的厢房走廊上也都人挤人。卖糖球的、炸爆米花的，生意一片红火。卖板栗的老者苍髯皓首，声音苍老而诱人。有的孩子骑在大人脖子上，有的孩子钻进后台偷看各种道具和戏服，有的孩子在戏场外围放掼（guàn）炮。
⑧“咚咚锵——”锣鼓一敲，胡琴一拉，戏就开演了。戏台上，长袖甩成了旋风，高帮靴踏出一阵烟。小丫鬟着一身花套衣衫，迈着碎步缓缓走来。耿直的黑脸暴怒无常，打着转儿“喳喳”地叫个不停；倜傥的书生便是另一个模样，扇子一滑，像掠过几缕春风。演员一个个走进角色里，戏台像是穿越时空而来，演员与观众近在眼前，却又如隔世般遥远。台上烈马腾空，武将操戈，战旗舞起西风，转瞬间又是盔甲嘶吼，跟斗翻卷，擂鼓震天，酣战卷起尘烟。
⑨演员们一头埋进戏中走不出来，被一场场战事淹没了，忽又从历史的隧道中跑出来。观众十米观景，一眼却看到千年之外，看到北宋，看到南陈，看穿了世间美丑和爱国豪情。村里的戏台上，我一场接一场地看过好多戏，如《杨家将》《木兰从军》《精忠报国》，还有《西厢记》《将相和》等。这些虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美，像自然长成的一粒粒小珍珠，打小深埋在记忆中。
⑩那时剧团演的都是古装戏，没有字幕，演员们在台上唱，有时候台下的观众尽管听不懂演员们在唱什么，但仍然看得津津有味。他们不是看戏，而是在享受大戏带来的浓浓年味儿。那时，好多人都喜欢和我们村里的一位读过书的先生一起看大戏，因为台上唱的他都懂。他一边看大戏，一边给站在他周围看戏的人作讲解。而我们这些小孩子对他的讲解不感兴趣，我们感兴趣的是戏台上的武打，红脸和黑脸打，小生和老生打，打得越热闹，我们就看得越开心。
⑪时过境迁，年华随风而逝，当年的小伙伴，如今都已两鬓染霜。故乡的年戏也离我们越来越远，但我常常怀念儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景。在我的心中，故乡正月看大戏仍是一缕淡淡的乡愁，它用一抹诱人的色彩，装扮枯燥单调的童年，成为儿时的难忘记忆。
（选自《云南日报》2025 年 1 月 22 日，有删改）
6. （☆课后习题一变式）通读全文，用五字短语概括本文所写的几件事。（4 分）【见本课“语文要素点津”】
7. 结合文章内容，说说“故乡正月看大戏”为什么会成为“我”儿时的难忘记忆。（4 分）
①它给“我”枯燥单调的童年带来许多期待和快乐；②它虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美；③它让“我”怀念起儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景；④正月看大戏增添了浓浓年味儿。（每点1分）
8. 第⑦段画横线的句子，运用了什么表达方式？请简要赏析。（4 分）
运用了描写的表达方式。（1分）“骑”“钻”“偷看”“放”等动作描写，具体形象地写出了戏开始前孩子们的种种表现（1分），表现了儿时乡间正月的大戏给孩子们带来的快乐（2分，意思对即可）。
9. 文中多次出现“戏台”这一意象，它与鲁迅《社戏》中对“戏台”的描写有何不同？请简要分析。（4 分）
①本文中的“戏台”侧重展现年俗氛围，而《社戏》中的“戏台”侧重展现江南水乡的文化特色，凸显乡村生活的自由。②本文对“戏台”的描写很具体，让“戏台”的形象跃然纸上，充满热闹的生活气息；《社戏》里对“戏台”的描写比较抽象朦胧，营造出一种充满诗意和梦幻感的意境。（每点2分，意思对即可）
答案
6.搭唱戏台子 抢看戏位子 观看古装戏 怀念旧戏事 7.①它给“我”枯燥单调的童年带来许多期待和快乐；②它虽是乡戏，上演在乡下的舞台上，却自有天然野趣之美；③它让“我”怀念起儿时小村戏台那锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的欢快场景；④正月看大戏增添了浓浓年味儿。（每点1分） 8.运用了描写的表达方式。（1分）“骑”“钻”“偷看”“放”等动作描写，具体形象地写出了戏开始前孩子们的种种表现（1分），表现了儿时乡间正月的大戏给孩子们带来的快乐（2分，意思对即可）。 9.①本文中的“戏台”侧重展现年俗氛围，而《社戏》中的“戏台”侧重展现江南水乡的文化特色，凸显乡村生活的自由。②本文对“戏台”的描写很具体，让“戏台”的形象跃然纸上，充满热闹的生活气息；《社戏》里对“戏台”的描写比较抽象朦胧，营造出一种充满诗意和梦幻感的意境。（每点2分，意思对即可）
