2. 河南人文 小语搜集了河南豫剧的相关材料，请你根据提示，将思维导图中空缺的信息补充完整。
材料一 豫剧是我国梆子声腔剧种中极为重要的一支，深受广大人民群众的喜爱，主要流行于河南省，在全国各地都有流传。豫剧传承至今已有上百年的历史，早在清代乾隆年间，已成为河南很有影响力的戏曲剧种。
材料二 豫剧拥有丰富的剧目资源，其中传统剧目近千出，历史上曾有“唐三千、宋八百，唱不完的三列国”之说，《花木兰》《穆桂英挂帅》《对花枪》《唐知县审诰命》等众多传统剧目在舞台上盛演不衰。
材料三 豫剧地方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧贴老百姓的生活，长期受中原文化特别是黄河流域地方文化的影响，它在演出剧目、舞台表演、人物塑造、表述方式、音乐唱腔等方面都形成了独特的河南地方风格，带有浓郁的地域文化色彩，成为我国民族戏曲宝库中的珍贵财富。

 2.上百年 地方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧贴老百姓的生活 

3. 活动结束后，金老师在我校组织了一次关于豫剧的调查，想要大致了解豫剧传承现状并针对问题找出一些解决方法。请你结合以下情况统计图，帮助金老师总结我校学生对豫剧的认知现状和不喜欢豫剧的主要原因，并谈谈你的解决办法。
主动看豫剧的频率

认知现状：

不喜欢的主要原因：

解决办法：

3.①大多数学生平时较少主动接触豫剧文化；②对家乡豫剧的了解也比较欠缺。 ①唱词听不清或听不懂；②认为豫剧枯燥无味。 ①聘请专业老师在学校开设豫剧校本课，传播豫剧文化知识，介绍豫剧经典曲目的故事情节和唱词，教学生唱豫剧；②定期开展关于豫剧文化和经典曲目的知识讲座，并开展有奖竞答，促进学生了解、喜欢豫剧；③鼓励并帮助会唱豫剧的学生多在学校组织的集体活动中表演，借此促进其他同学了解豫剧、喜欢豫剧；④开展豫剧实践活动，让学生走出校门，走进城市戏曲剧场或田间地头的乡村戏曲舞台，亲身感受豫剧的魅力。