九年级上册情境化基础测评(二)
满分:50分 时间:40分钟 得分:
班级开展“走进小说天地”主题活动,你所在的小组准备了一些材料,请你完善。
【发布征集令】
小组成员拟写了一则征集令,有些字词拿不准,请你完善。(8分)
徜徉小说天地,精彩的故事扣人心弦,鲜活的人物栩栩如生:辛苦麻木,饱受生活折磨与迅哥儿日渐隔膜的闰土;家境突变,在孤独与磨难中(萃 淬)炼出生命的韧性的放鸭少年杜小康……小说就像一部部生活的教科书,用人间百态写下充满智慧的(缄 箴)言,让人受益匪浅、收获颇丰。为了让大家一同领略小说魅力、汲取人生智慧、畅享文学之旅,我们不仅发起“悦读小说,畅享精彩”主题活动,还面向全体同学征集相关作品,包括小说知识梳理、小说推荐、阅读分享等,欢迎同学们积极投稿!
1. 语段中两个加点字的读音,完全正确的一项是(2分) ()
A. xuán jí B. xián jī
C. xián jí D. xuán jī
2. 结合语境,从括号中选择恰当的字,完全正确的一项是(2分) ()
A. 萃 箴 B. 淬 箴
C. 淬 缄 D. 萃 缄
3. 语段中有语病的一句是,请写出修改意见:。(2分)
4. 下列说法正确的一项是(2分) ()
A. 栩栩如生、日渐隔膜、受益匪浅这三个短语的结构是一致的。
B. “小说就像一部部生活的教科书”运用比喻中的暗喻,喻体是“教科书”。
C. 文中画横线的句子是递进复句,后一分句比前一分句更进一步,体现了内容的递进关系。
D. 画波浪线的句子中,“充满”是动词,“智慧”是形容词。

1. C 解析:弦—xián,汲—jí,故选C。
2. B
3. 让人受益匪浅、收获颇丰 删去“受益匪浅、”或“、收获颇丰”
4. C 解析:A项,“栩栩如生”是偏正结构,“日渐隔膜”是偏正结构,“受益匪浅”是主谓结构,这三个短语的结构并不完全一致。B项,这句话是明喻而非暗喻。D项,句中的“充满智慧”是动宾短语,“智慧”作为“充满”的宾语,语法功能指向名词成分。故选C。

5. 小组成员整理了中国古典小说的发展历程，请你根据提示，将时间轴上的信息补充完整。（8分）
小说的起源可追溯至先秦两汉的萌芽阶段，那时主要有神话传说、寓言故事和史传文学，有了简单的情节。魏晋南北朝，以《世说新语》为代表的志人小说和以《搜神记》为代表的志怪小说兴起，虽篇幅短小，叙事简单，但在人物刻画、细节描写及叙事语言的运用上有独特的魅力。唐代，传奇小说逐渐发展成熟，题材广泛，情节曲折，人物形象鲜明。宋元时期，以文言短篇小说为主流的小说逐渐转为话本小说，思想观点和美学情趣发生变化，具有通俗性、口语化，贴近平民生活的特点。小说创作达到高峰是在明清时期，如《儒林外史》《红楼梦》等长篇巨著不断涌现，具有叙事宏大、人物关系复杂和社会洞察力深刻的特点。

5. (1)志人小说和志怪小说兴起,篇幅短小,叙事简单,人物刻画、细节描写及语言运用上有独特魅力
(2)成熟期
(3)话本小说成为主流,通俗性、口语化,贴近平民生活
(4)明清