学科 特色 地理实验 「2025新疆中考」地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。下图为学生实验示意图。据此完成9—10题。

9.在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到 （）
A.甲组实验纸船逐渐消失
B.甲组实验纸船更加清晰
C.乙组实验纸船逐渐消失
D.乙组实验纸船更加清晰
10.该实验揭示的地理事实是 （）
A.天圆如张盖
B.地球是一个圆形
C.地方如棋局
D.地球是一个球体

9.C 甲组实验中桌面是平的,当沿桌面由近及远移动纸船时,由于桌面没有弧度,纸船不会逐渐消失,而且随着距离变远,纸船会看起来变小。乙组实验中的伞面是弧形的,类似于球体的一部分,当沿伞面由近及远移动纸船时,随着距离变远,纸船下部会先被伞面遮挡,然后逐渐看不到整个纸船,即纸船逐渐消失。
10.D 这个实验中,乙组伞面类似于地球的表面(弧形),纸船在伞面上由近及远移动逐渐消失的现象,模拟了在地球表面上,船只远去时船身先消失,桅杆后消失的情景。这种现象揭示了地球表面是有弧度的,地球是一个球体。

「2026河北保定期中」随着科学技术的发展，现在人们可以轻松测量出地球的半径，从而更准确地认识地球的大小与形状。读图完成11—12题。

11.下列描述,能够说明地球的形状为球体的是 ()
A.天圆如张盖,地方如棋局
B.地面高低起伏
C.地球卫星照片
D.成熟的苹果从树上落下
12.下列关于地球大小的描述,正确的是 ()
A.地球表面任意一点到地心的半径都是6 371千米
B.“坐地日行八万里”适用于地球表面的任何地区
C.赤道周长相当于100个学校400米跑道的总长
D.若给地球量体裁衣,至少需要布料5.1亿平方千米

11.C 天圆如张盖,地方如棋局,这是古人对地球形状的猜测,不是地球的真实形状;地面高低起伏反映的是地形;地球卫星照片可以直观说明地球的形状为球体;成熟的苹果从树上落下,证明了地球有引力。

(1)晴朗的白天,站在海边眺望从远方驶来的船只,总是先看到桅杆,后看到船身;远离海岸的船只,总是船身先消失,桅杆后消失。
(2)站得高,看得远。
(3)月食时地球的影子:发生月食时,地球挡住了一部分日光,使地球的影子投射到月面上,影子边缘呈弧形,可以证明地球是一个球体。
(4)环球航行。
(5)地球卫星照片。
12.D 地球表面是起伏不一的,平均半径是6 371千米,并非地球表面任意一点到地心的半径都是6 371千米;1千米等于2里,赤道周长约为4万千米,即8万里,所以“坐地日行八万里”适用赤道地区;赤道周长约为4万千米,相当于100 000个学校400米跑道的总长;地球的表面积约为5.1亿平方千米,若给地球量体裁衣,至少需要布料5.1亿平方千米。

「2026 吉林四平期末改编」同学们用泡沫球制作了地球仪,右图为某同学制作的地球仪。读图完成13—14题。
13.下列关于制作地球仪的步骤,合理的是 ()
①将泡沫球固定在支架上
②确定距赤道最远的两个对称点作为两极点
③用小木棍贯穿泡沫球
④在泡沫球上绘出一个最大圆圈作为赤道
A.①②③④ B.②③①④
C.②③④① D.④②③①
14.下列关于该地球仪的说法,正确的是 ()
A.绘制的线都相交于南北两极
B.固定后小木棍应竖直
C.固定后小木棍与水平面的夹角大致为$66.5°$
D.泡沫球应修整为椭球体

13.D 制作地球仪的合理步骤:首先在泡沫球上绘制出一个最大圆圈作为赤道;然后找到距赤道最远的两个对称点作为两极点,明确南北极;接着用小木棍贯穿泡沫球,模拟地轴,连接两极;最后将泡沫球固定在支架上,完成组装。综上,制作地球仪的步骤顺序为④②③①。
14.C 只有竖向的经线相交于南北两极,横向的纬线不相交于南北两极;小木棍倾斜是模拟地轴倾斜,不能把它变为竖直;固定后小木棍与水平面的夹角大致为66.5°;地球仪是正球体,故泡沫球无需修整为椭球体。