一 将下列词语补充完整，再任选一个词语写一句话。
无()之宝 喜不自() ()机妙算 ()酒取乐
抓耳挠() 理()气壮 ()无不胜 ()面朝天

补全后的汉字依次为：价、胜、神、饮、腮、直、战、仰
示例句子：他得知自己终于拿到了向往已久的故事书，顿时喜不自胜，笑得合不拢嘴。

本题考查四字词语的积累与运用，我们结合课内所学的词语内容，先补全空缺的汉字，再挑选自己熟悉含义的词语，结合日常场景写出通顺、表意清晰的句子即可。

二 将下列歇后语补充完整，再选填歇后语，只填序号。
①孔夫子搬家——
②外甥打灯笼——
③咸菜烧豆腐——
④梁山泊的军师——
⑤四月的冰河——
⑥隔着门缝吹喇叭——
1. 这家百年老店虽然开在巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是“()”啊！
2. 我本来很看好我校足球队的，可自从开赛以来，球队是“()”，真令人失望。
3. 听了老师的讲解，我的思路被打开了，正如“()”，不一会儿就把这道题解答出来了。
4. 服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“()。”服务员一笑，转身奔向后厨。
5. 才才废寝忘食地发明了一个能洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“()”啊！
6. 哥哥严肃地说：“我们‘()’，你要是把我的新书弄坏了，可是要赔的！”

补充歇后语：①净是输（书） ②照旧（舅） ③有言（盐）在先 ④无（吴）用 ⑤开动（冻）了 ⑥名（鸣）声在外
选填序号：1.⑥ 2.① 3.⑤ 4.② 5.④ 6.③

这是小学语文常见的谐音歇后语练习，先明确各歇后语的完整内容和含义，再结合句子语境匹配即可：
1. 各歇后语含义梳理：①孔夫子是古代文人，家中藏书极多，搬家时全是书，谐音为“净是输（书）”；②外甥打灯笼会照到舅舅，谐音为“照旧（舅）”；③咸菜本身含有盐分，搭配豆腐对应谐音“有言（盐）在先”；④梁山泊的军师名叫吴用，谐音为“无（吴）用”；⑤四月气温回升，冰封的河面开始解冻融化，对应“开动（冻）了”；⑥隔着门缝吹喇叭，喇叭的鸣响声会传到屋外，谐音为“名（鸣）声在外”。
2. 语境匹配：①第1句说老店开在深巷却远近闻名，对应“名（鸣）声在外”；②第2句说球队开赛以来表现很差一直输，对应“净是输（书）”；③第3句说思路被打通，对应“开动（冻）了”；④第4句说他早就想好要吃的，和往常一样，对应“照旧（舅）”；⑤第5句说这个小发明对大家没什么实际用处，对应“无（吴）用”；⑥第6句说哥哥提前讲明规则要求，对应“有言（盐）在先”。

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
1. 用“”画出下列加点字的正确读音，并用另外一个读音组词。
传说（chuán zhuàn） 组词：
模仿（mú mó） 组词：
2. 这段话主要讲。（人物+事件）
3. 仓颉开始造字是受了的启发，之后他又根据、、、、等的或，创造了文字。

1. 画出：chuán 组词示例：传记
画出：mó 组词示例：模样
2. 传说中仓颉受到各类自然事物的启发创造出了文字
3. 鸟的足迹；龟纹；虫蛇；黍稷；山川；草木；形状；动态

1. 本题考查多音字的辨析与组词，结合词语含义选出正确读音，再用该字的另一个常用读音组出合理词语即可。
2. 本题考查文段内容的整体概括，按照题干要求的“人物+事件”规则，提取文段核心信息进行总结。
3. 本题考查文段信息的定位提取，回到原文对应语句中，直接找出空缺的内容填写即可。