2026年暑假作业及活动新疆文化出版社七年级数学第6页答案
3. 如图3,过点A画直线平行于BC,过点B画直线平行于AC,并且所画两条直线交于D点. 欣赏所得图形.

答案

解:
作图步骤:
1. 将三角板的一条直角边与BC重合,另一条直角边紧贴直尺,沿直尺平移三角板,使原本与BC重合的直角边经过点A,沿该边过点A画出直线,该直线即为过点A且平行于BC的直线。
2. 用相同的平移方法,将三角板的一条直角边与AC重合,平移三角板使该直角边经过点B,沿该边过点B画出直线,该直线即为过点B且平行于AC的直线。
3. 标记两条所作直线的交点为D,所得四边形ACBD为平行四边形,作图完成。

解析

【分析】
本题是平行线的基础作图题,核心是运用平移三角板的方法绘制平行线,原理是平移时同位角相等,进而得到两直线平行。解题时先明确两个作图要求:①过点A作BC的平行线;②过点B作AC的平行线,再标记两条新画直线的交点为D即可。作图可按“一落、二靠、三移、四画”的顺序操作,保证所作直线符合平行要求。
【解析】
作图步骤如下:
1. 画过点A且平行于BC的直线:将三角板的一条直角边与BC重合,另一条直角边紧贴直尺,沿直尺平移三角板,使原本与BC重合的直角边经过点A,沿该边过点A画出直线,该直线即为所求。
2. 画过点B且平行于AC的直线:用相同的平移方法,将三角板的一条直角边与AC重合,平移三角板使该直角边经过点B,沿该边过点B画出直线,该直线即为所求。
3. 标记两条所作直线的交点为D,所得四边形ACBD为平行四边形,作图完成。
【答案】
按上述步骤作出两条平行线,交点为D,最终得到平行四边形ACBD(作图略)
【知识点】
平行线的画法、平行线的判定、平行四边形的定义
【点评】
本题属于基础作图题,主要考查平移法画平行线的操作能力,掌握作图的标准步骤是解题的关键,作图时要注意保留作图痕迹,保证平行关系准确。
【难度系数】
0.8
1. 直线$a// b$,$c// b$,并且$a$与$c$相交,你认为这种情况是
不存在
.

答案

1.不存在

解析

【分析】
解题时首先回忆平行公理的相关推论:平行于同一条直线的两条直线互相平行。我们先根据已知条件a//b、c//b,推导a和c的位置关系,再结合题目给出的“a与c相交”的条件判断是否合理:如果推导得出的a、c位置关系和“相交”矛盾,就说明这种情况不存在。
【解析】
根据平行公理的推论:平行于同一条直线的两条直线互相平行。
已知直线a//b,c//b,由此可推出a//c,即a和c的位置关系为平行,不可能相交。
题目中描述“a与c相交”和推论结论矛盾,因此这种情况不存在。
【答案】
不存在
【知识点】
平行公理的推论
【点评】
本题考查平行公理推论的基础应用,核心是明确平行关系具有传递性,只要熟记相关公理结论就能快速判断,主要易错点是对平行公理的推论记忆不牢,混淆直线的位置关系。
【难度系数】
0.9
2. 在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是
平行
相交
.

答案

2.平行,相交

解析

【分析】
首先明确题干的限定条件:①两条直线在同一平面内;②两条直线不重合。我们可以按两条直线的公共点数量来推导位置关系:如果两条直线没有公共点,就属于平行关系;如果两条直线有且只有1个公共点,就属于相交关系,同一平面内不重合的两条直线不存在其他情况,即可得出答案。
【解析】
先锁定题目的前提为“同一平面内、不重合的两条直线”,根据平面内直线位置关系的定义:
1. 若两条直线没有公共点,则两直线互相平行;
2. 若两条直线有且只有一个公共点,则两直线相交。
同一平面内不重合的两条直线不存在其他位置关系,因此空格处填写平行和相交。
【答案】
平行,相交
【知识点】
同一平面内两直线的位置关系
【点评】
本题是基础概念题,解题时要注意“同一平面内”是重要前提,缺少该前提时两直线还可能存在异面的位置关系,牢记基础定义即可快速解题。
【难度系数】
0.9
3. 在同一平面内,直线 $ l_1 $ 与 $ l_2 $ 满足下列条件,写出与其对应的位置关系:
(1)$ l_1 $ 与 $ l_2 $ 没有公共点,则 $ l_1 $ 与 $ l_2 $
平行
.
(2)$ l_1 $ 与 $ l_2 $ 有且只有一个公共点,则 $ l_1 $ 与 $ l_2 $
相交
.
(3)$ l_1 $ 与 $ l_2 $ 有两个公共点,则 $ l_1 $ 与 $ l_2 $
重合
.

答案

3.(1)平行 (2)相交 (3)重合

解析

【分析】
解题时首先明确前提为“同一平面内”,该前提下两条直线的位置关系仅包含平行、相交、重合三类,我们可以根据公共点的个数对应判定位置关系:首先回忆平行的定义:同一平面内没有公共点的两条直线互相平行;其次相交的两条直线只会有1个公共点(即交点);最后结合直线的基本性质“两点确定一条直线”,如果两条直线有2个公共点,说明两条直线完全相同,即重合。按照这个对应关系逐个分析小问即可。
【解析】
结合同一平面内两条直线位置关系的特征逐一判断:
(1) 同一平面内,没有公共点的两条直线符合平行线的定义,因此$l_1$与$l_2$平行;
(2) 同一平面内,两条直线有且只有1个公共点时,符合相交线的特征,因此$l_1$与$l_2$相交;
(3) 根据“两点确定一条直线”的性质,若两条直线有2个公共点,说明这两条直线完全重合,因此$l_1$与$l_2$重合。
【答案】
(1)平行 (2)相交 (3)重合
【知识点】
1. 同一平面内两直线的位置关系
2. 两点确定一条直线
3. 平行线的定义
【点评】
本题考查直线位置关系的基础判定,核心是牢记不同位置关系对应的公共点数量特征,属于对基础概念的直接考查,掌握相关定义和性质就能顺利解答。
【难度系数】
0.9