1. 同学们为作品集设计了一个封面，并将封面上的主题词确定为“桃之夭夭，灼灼其华”。请按照字体一致、和谐美观的原则，为封面中的“□”处选择合适的“华”字。


A 華
B 華
C 華
D 華

你的选项是（）

1. D

【分析】
本题要求为经典名句“桃之夭夭，灼灼其华”的封面“华”字选择合适选项，需遵循字体一致、和谐美观的原则，结合该名句的文化语境及选项设置判断正确答案。
【解析】
根据题目要求，选择“华”字需满足字体一致、和谐美观，结合经典名句的文化语境及选项设置，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
汉字的规范书写、文学常识应用
【点评】
本题结合经典文学名句考查汉字的合适选择，兼顾文化内涵与字体美观，难度适中。
【难度系数】
0.4

2. 同学们选编了几个与“花”有关的诗句。请从下面的诗句中任选一句，说说诗句所寄寓的情感。
（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

2. 示例一：诗句（1）的意思是，柳絮已经落尽，布谷鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪流。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼叫近似“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来，寄寓了诗人的漂泊之感、离别之恨。
示例二：诗句（2）的意思是，落花纷纷并不是无情飘洒，而是化作春泥培育出更多的新花。诗句以“落花”自比，表现了诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神。

【分析】
本题要求从给定的两句含“花”的诗句中任选一句分析寄寓的情感，解题思路为：1. 先理解所选诗句的字面含义；2. 抓住诗句中与“花”相关的意象（杨花、落红），结合作者的创作背景与诗句语境，分析意象的情感指向；3. 整合意象分析结果，明确诗句寄寓的具体情感。
【解析】
示例一：选诗句（1），诗句意为：柳絮已落尽，子规鸟啼叫不停，听闻友人王昌龄被贬至龙标，需跋涉过五条溪流。“杨花”有飘忽不定之感，子规啼声暗含“不如归去”的意蕴，诗人借这两个意象，表达对被贬友人的牵挂与担忧，寄寓了离别之恨与对友人的关怀。
示例二：选诗句（2），诗句意为：落花并非无情飘落，而是化作春泥培育新花。诗人以“落红”自比，即便脱离官场，仍心系国家，寄寓了无私奉献、报国之志的情怀。
【答案】
示例一：诗句（1）借杨花的漂泊、子规的啼鸣，表达对被贬友人王昌龄的牵挂与担忧，寄寓了离别之恨与关怀友人的情感。示例二：诗句（2）以落红自比，表现诗人虽脱离官场，仍关心国家命运、不忘报国的奉献精神。
【知识点】
古诗词意象情感、古诗文阅读理解
【点评】
本题为古诗词情感赏析题，选取经典诗句，考察学生对古诗文意象的理解与情感分析能力，属于基础题型，能有效检验学生的古诗文积累与赏析能力。
【难度系数】
0.6