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1.在一定条件下,下列物质中不能与CO发生化学反应的是 (
A.CuO
B.O₂
C.Fe₂O₃
D.C
D
)A.CuO
B.O₂
C.Fe₂O₃
D.C
答案
1.D
解析
【分析】本题考查一氧化碳的化学性质，解题思路是：先回忆一氧化碳的核心化学性质（可燃性、还原性），再逐一分析每个选项中的物质是否能与CO发生化学反应，通过排除法确定答案。
【解析】1. 一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物反应：A选项CuO，CO在加热条件下与CuO反应生成Cu和CO₂，反应方程式为$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$，能反应；C选项$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，CO在高温条件下与$\ce{Fe_{2}O_{3}}$反应生成Fe和CO₂，反应方程式为$\ce{3CO + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温} 2Fe + 3CO_{2}}$，能反应。2. 一氧化碳具有可燃性，可与氧气反应：B选项$\ce{O_{2}}$，CO在点燃条件下与$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$，反应方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$，能反应。3. D选项C，CO与C在一定条件下不发生化学反应（$\ce{CO_{2}}$与C高温反应生成CO，而非CO与C反应），故该物质不能与CO反应。
【答案】D
【知识点】一氧化碳的化学性质
【点评】本题为初中化学基础考点题，聚焦一氧化碳的核心化学性质，需准确记忆CO的可燃性、还原性及相关反应，整体难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
【解析】1. 一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物反应：A选项CuO，CO在加热条件下与CuO反应生成Cu和CO₂，反应方程式为$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$，能反应；C选项$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，CO在高温条件下与$\ce{Fe_{2}O_{3}}$反应生成Fe和CO₂，反应方程式为$\ce{3CO + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温} 2Fe + 3CO_{2}}$，能反应。2. 一氧化碳具有可燃性，可与氧气反应：B选项$\ce{O_{2}}$，CO在点燃条件下与$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$，反应方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$，能反应。3. D选项C，CO与C在一定条件下不发生化学反应（$\ce{CO_{2}}$与C高温反应生成CO，而非CO与C反应），故该物质不能与CO反应。
【答案】D
【知识点】一氧化碳的化学性质
【点评】本题为初中化学基础考点题，聚焦一氧化碳的核心化学性质，需准确记忆CO的可燃性、还原性及相关反应，整体难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
2. 一氧化碳可以用于冶炼金属，在反应$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$中，CO表现出（
A.氧化性
B.可燃性
C.助燃性
D.还原性
D
）A.氧化性
B.可燃性
C.助燃性
D.还原性
答案
2.D
点方法 氧化性和还原性都是反应物具有的性质，氧化反应和还原反应都是反应物发生的反应。判断氧化性和还原性、氧化反应和还原反应的关键: 看该物质是“得氧”还是“失氧”，“得氧”发生氧化反应，具有还原性，“失氧”发生还原反应，具有氧化性。
点方法 氧化性和还原性都是反应物具有的性质，氧化反应和还原反应都是反应物发生的反应。判断氧化性和还原性、氧化反应和还原反应的关键: 看该物质是“得氧”还是“失氧”，“得氧”发生氧化反应，具有还原性，“失氧”发生还原反应，具有氧化性。
解析
【分析】首先明确判断物质氧化性、还原性的核心方法：反应中，得氧的物质具有还原性，失氧的物质具有氧化性。本题需分析$\ce{CO}$在与$\ce{CuO}$的反应中是否得氧，进而判断其表现的性质，再结合选项逐一排除错误答案。
【解析】在反应$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$中，$\ce{CuO}$失去氧转化为$\ce{Cu}$，发生还原反应，说明$\ce{CuO}$具有氧化性；$\ce{CO}$得到氧转化为$\ce{CO_{2}}$，发生氧化反应，根据“得氧的物质具有还原性”，可知$\ce{CO}$表现出还原性。对选项分析：A选项氧化性是失氧物质的性质，不符合；B选项可燃性是$\ce{CO}$能燃烧的性质，本题反应中未体现燃烧；C选项助燃性是支持其他物质燃烧的性质，$\ce{CO}$不具有助燃性；D选项还原性符合判断结果。
【答案】D
【知识点】还原性判断；一氧化碳的化学性质；氧化还原反应
【点评】本题考查氧化还原反应中物质性质的判断，核心是“得氧失氧”的判断依据，属于化学基础概念题，难度较低，需准确掌握氧化性、还原性的判断规则。
【难度系数】0.8
【解析】在反应$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$中，$\ce{CuO}$失去氧转化为$\ce{Cu}$，发生还原反应，说明$\ce{CuO}$具有氧化性；$\ce{CO}$得到氧转化为$\ce{CO_{2}}$，发生氧化反应，根据“得氧的物质具有还原性”，可知$\ce{CO}$表现出还原性。对选项分析：A选项氧化性是失氧物质的性质，不符合；B选项可燃性是$\ce{CO}$能燃烧的性质，本题反应中未体现燃烧；C选项助燃性是支持其他物质燃烧的性质，$\ce{CO}$不具有助燃性；D选项还原性符合判断结果。
【答案】D
【知识点】还原性判断；一氧化碳的化学性质；氧化还原反应
【点评】本题考查氧化还原反应中物质性质的判断，核心是“得氧失氧”的判断依据，属于化学基础概念题，难度较低，需准确掌握氧化性、还原性的判断规则。
【难度系数】0.8
3. 易错题 在山西省北部地区，由于冬季煤炭或木材取暖方式的不当使用，常有“煤烟”中毒事例发生。下列关于“煤烟”的说法正确的是（
A.“煤烟”中毒实质是二氧化碳中毒
B.木材或煤炭完全燃烧会释放“煤烟”
C.保持室内通风可以预防“煤烟”中毒
D.屋内放置一盆水可吸收“煤烟”
C
）A.“煤烟”中毒实质是二氧化碳中毒
B.木材或煤炭完全燃烧会释放“煤烟”
C.保持室内通风可以预防“煤烟”中毒
D.屋内放置一盆水可吸收“煤烟”
答案
3.C 【点拨】“煤烟”中毒实质是一氧化碳中毒，A错误；木材或煤炭不完全燃烧会释放“煤烟”，B错误；一氧化碳难溶于水，在房间里放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，D错误。
解析
【分析】本题围绕“煤烟”的相关知识展开，解题思路是先明确“煤烟”中毒的实质是一氧化碳中毒，再结合一氧化碳的生成条件、性质，逐一分析每个选项的说法是否正确，从而选出正确答案。
【解析】A选项：“煤烟”中毒的实质是一氧化碳中毒，二氧化碳无毒，不会导致中毒，故A错误；B选项：木材或煤炭不完全燃烧会释放一氧化碳（即“煤烟”），完全燃烧生成二氧化碳，不会产生“煤烟”，故B错误；C选项：保持室内通风可促进空气流通，降低室内一氧化碳浓度，能预防“煤烟”中毒，故C正确；D选项：一氧化碳难溶于水，放置一盆水无法吸收一氧化碳，不能预防中毒，故D错误。
【答案】C
【知识点】一氧化碳的性质、燃料的完全与不完全燃烧
【点评】本题为易错题，重点考查一氧化碳的性质及燃料燃烧的产物，学生易混淆一氧化碳与二氧化碳的性质，需准确区分燃料完全和不完全燃烧的产物，以及一氧化碳的溶解性特点。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：“煤烟”中毒的实质是一氧化碳中毒，二氧化碳无毒，不会导致中毒，故A错误；B选项：木材或煤炭不完全燃烧会释放一氧化碳（即“煤烟”），完全燃烧生成二氧化碳，不会产生“煤烟”，故B错误；C选项：保持室内通风可促进空气流通，降低室内一氧化碳浓度，能预防“煤烟”中毒，故C正确；D选项：一氧化碳难溶于水，放置一盆水无法吸收一氧化碳，不能预防中毒，故D错误。
【答案】C
【知识点】一氧化碳的性质、燃料的完全与不完全燃烧
【点评】本题为易错题，重点考查一氧化碳的性质及燃料燃烧的产物，学生易混淆一氧化碳与二氧化碳的性质，需准确区分燃料完全和不完全燃烧的产物，以及一氧化碳的溶解性特点。
【难度系数】0.5
4. 木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧，容易产生CO气体，下列关于CO气体的叙述不正确的是（
A.CO气体可以作燃料
B.高温下, CO气体可与$\ce{Fe_{2}O_{3}}$等含铁氧化物反应生成Fe和$\ce{CO_{2}}$
C.在相对密闭的环境里, CO气体容易使人中毒
D.将CO通入澄清石灰水中, 澄清石灰水变浑浊
D
）A.CO气体可以作燃料
B.高温下, CO气体可与$\ce{Fe_{2}O_{3}}$等含铁氧化物反应生成Fe和$\ce{CO_{2}}$
C.在相对密闭的环境里, CO气体容易使人中毒
D.将CO通入澄清石灰水中, 澄清石灰水变浑浊
答案
4.D 【点拨】CO具有可燃性，可作燃料，A正确；CO具有还原性，可与$\ce{Fe_{2}O_{3}}$等含铁氧化物反应生成Fe和$\ce{CO_{2}}$，B正确；CO有毒，易与血红蛋白结合，使人缺氧，C正确；CO不能使澄清石灰水变浑浊，D错误。
解析
【分析】这道题考查一氧化碳的性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合CO的可燃性、还原性、毒性，以及CO与澄清石灰水的反应特性，判断每个选项的正误，找出不正确的叙述。
【解析】我们逐一分析各选项：
A选项：CO具有可燃性，燃烧时释放大量热量，因此可作燃料，该选项叙述正确；
B选项：CO具有还原性，高温下能将Fe₂O₃等铁的氧化物还原为Fe，自身被氧化为CO₂，反应为$\ce{3CO + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温} 2Fe + 3CO_{2}}$，该选项叙述正确；
C选项：CO极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白无法结合氧气，造成人体缺氧，在相对密闭环境中CO浓度升高时易使人中毒，该选项叙述正确；
D选项：CO不能与澄清石灰水（主要成分为$\ce{Ca(OH)_{2}}$）反应，能使澄清石灰水变浑浊的是$\ce{CO_{2}}$（反应为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$），因此该选项叙述错误。题目要求选不正确的，故答案为D。
【答案】D
【知识点】一氧化碳的化学性质、二氧化碳的检验
【点评】本题属于基础题，考查一氧化碳的核心性质，需学生准确区分CO与$\ce{CO_{2}}$的化学性质差异，牢记常见气体的特性，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】我们逐一分析各选项：
A选项：CO具有可燃性，燃烧时释放大量热量，因此可作燃料，该选项叙述正确；
B选项：CO具有还原性，高温下能将Fe₂O₃等铁的氧化物还原为Fe，自身被氧化为CO₂，反应为$\ce{3CO + Fe_{2}O_{3}\xlongequal{高温} 2Fe + 3CO_{2}}$，该选项叙述正确；
C选项：CO极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白无法结合氧气，造成人体缺氧，在相对密闭环境中CO浓度升高时易使人中毒，该选项叙述正确；
D选项：CO不能与澄清石灰水（主要成分为$\ce{Ca(OH)_{2}}$）反应，能使澄清石灰水变浑浊的是$\ce{CO_{2}}$（反应为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$），因此该选项叙述错误。题目要求选不正确的，故答案为D。
【答案】D
【知识点】一氧化碳的化学性质、二氧化碳的检验
【点评】本题属于基础题，考查一氧化碳的核心性质，需学生准确区分CO与$\ce{CO_{2}}$的化学性质差异，牢记常见气体的特性，难度较低。
【难度系数】0.8
5.利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是（
A.甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳
B.乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应
C.丁处气体燃烧，说明CO能燃烧
D.省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的
B
）A.甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳
B.乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应
C.丁处气体燃烧，说明CO能燃烧
D.省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的
答案
5.B 【点拨】甲处澄清石灰水不变浑浊说明一氧化碳中不含有二氧化碳，丙处澄清石灰水变浑浊说明CO与CuO反应能生成二氧化碳，A正确；乙、丙处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应，丁处是点燃尾气中的一氧化碳，不能说明CO与CuO发生化学反应，B错误；丁处气体燃烧，说明CO具有可燃性，C正确；省略甲处澄清石灰水，由开始时通入一氧化碳丙处石灰水不变浑浊，及黑色的氧化铜变成红色，也能说明一氧化碳的化学性质，D正确。
点方法 做CO还原CuO的实验，一定要牢记两个先后顺序，切勿颠倒：CO早出晚归，酒精灯迟到早退，前者颠倒会爆炸，后者颠倒会氧化。
点方法 做CO还原CuO的实验，一定要牢记两个先后顺序，切勿颠倒：CO早出晚归，酒精灯迟到早退，前者颠倒会爆炸，后者颠倒会氧化。
解析
【分析】
本题围绕CO还原CuO的实验展开，需结合各装置的作用（甲检验原CO中是否含CO₂、乙为反应装置、丙检验生成的CO₂、丁处理尾气），逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
逐个分析选项：
A. 甲处澄清石灰水不变浑浊，说明通入的CO中不含CO₂；丙处澄清石灰水变浑浊，证明CO与CuO反应生成了CO₂，通过甲、丙对比可得出该结论，A正确。
B. 乙处黑色CuO变红、丙处石灰水变浑浊，能说明CO与CuO发生了化学反应；但丁处是点燃未反应的CO，体现的是CO的可燃性，与CO和CuO的反应无关，因此B错误。
C. 丁处气体为未反应的CO，能燃烧，说明CO具有可燃性，C正确。
D. 省略甲处时，实验开始通入CO，丙处石灰水不变浑浊（说明原CO无CO₂），结合乙处黑色固体变红、丙处石灰水变浑浊，仍能证明CO还原CuO的反应，可达到实验目的，D正确。
【答案】
B
【知识点】
一氧化碳的化学性质、二氧化碳的检验
【点评】
本题考查CO还原CuO的实验，需明确各装置的作用，区分CO的还原性（与CuO反应）和可燃性（尾气处理），易错点是误将丁处的尾气燃烧现象与CO和CuO的反应关联，需准确分析每个现象对应的性质。
【难度系数】
0.6
本题围绕CO还原CuO的实验展开，需结合各装置的作用（甲检验原CO中是否含CO₂、乙为反应装置、丙检验生成的CO₂、丁处理尾气），逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
逐个分析选项：
A. 甲处澄清石灰水不变浑浊，说明通入的CO中不含CO₂；丙处澄清石灰水变浑浊，证明CO与CuO反应生成了CO₂，通过甲、丙对比可得出该结论，A正确。
B. 乙处黑色CuO变红、丙处石灰水变浑浊，能说明CO与CuO发生了化学反应；但丁处是点燃未反应的CO，体现的是CO的可燃性，与CO和CuO的反应无关，因此B错误。
C. 丁处气体为未反应的CO，能燃烧，说明CO具有可燃性，C正确。
D. 省略甲处时，实验开始通入CO，丙处石灰水不变浑浊（说明原CO无CO₂），结合乙处黑色固体变红、丙处石灰水变浑浊，仍能证明CO还原CuO的反应，可达到实验目的，D正确。
【答案】
B
【知识点】
一氧化碳的化学性质、二氧化碳的检验
【点评】
本题考查CO还原CuO的实验，需明确各装置的作用，区分CO的还原性（与CuO反应）和可燃性（尾气处理），易错点是误将丁处的尾气燃烧现象与CO和CuO的反应关联，需准确分析每个现象对应的性质。
【难度系数】
0.6
6. /新考法 创新实验 某小组利用如图所示装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（
A.酒精灯加网罩是为了集中火焰，提高加热温度
B.气球可以收集尾气，防止污染空气
C.反应过程中，黑色固体变为红色固体
D.装置中发生反应：$2CuO+C \stackrel{高温}{=\!=\!=} 2Cu+CO_{2}\uparrow$
D
）A.酒精灯加网罩是为了集中火焰，提高加热温度
B.气球可以收集尾气，防止污染空气
C.反应过程中，黑色固体变为红色固体
D.装置中发生反应：$2CuO+C \stackrel{高温}{=\!=\!=} 2Cu+CO_{2}\uparrow$
答案
6.D 【点拨】炭粉和氧化铜粉末没有混合在一起，不能发生反应。该装置中先加热炭粉一段时间，炭粉与二氧化碳反应生成一氧化碳；再将酒精灯移至氧化铜处加热，一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳。D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确实验的反应逻辑：装置中先加热炭粉，炭粉会与试管内的CO₂反应生成CO；之后加热CuO，是CO与CuO发生反应，而非炭粉直接与CuO反应。再逐一分析各选项，判断说法的正误。
【解析】
A选项：酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高加热温度，该说法正确。
B选项：实验过程中会产生有毒的CO，气球可收集尾气，防止污染空气，该说法正确。
C选项：反应时，CO还原黑色的CuO生成红色的Cu，因此黑色固体变为红色固体，该说法正确。
D选项：装置中炭粉与CuO未混合，不会直接发生反应$2CuO+C \stackrel{高温}{=\!=\!=} 2Cu+CO_{2}\uparrow$；实际是炭粉先与CO₂反应生成CO，再由CO还原CuO，该反应方程式不符合实际，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
碳的化学性质、一氧化碳的还原性、化学方程式书写
【点评】
本题为创新实验题，需理清实验的反应先后顺序，明确各物质的反应关系，避免混淆碳与氧化铜直接反应、一氧化碳还原氧化铜的反应，考查学生对实验过程的理解能力。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确实验的反应逻辑：装置中先加热炭粉，炭粉会与试管内的CO₂反应生成CO；之后加热CuO，是CO与CuO发生反应，而非炭粉直接与CuO反应。再逐一分析各选项，判断说法的正误。
【解析】
A选项：酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高加热温度，该说法正确。
B选项：实验过程中会产生有毒的CO，气球可收集尾气，防止污染空气，该说法正确。
C选项：反应时，CO还原黑色的CuO生成红色的Cu，因此黑色固体变为红色固体，该说法正确。
D选项：装置中炭粉与CuO未混合，不会直接发生反应$2CuO+C \stackrel{高温}{=\!=\!=} 2Cu+CO_{2}\uparrow$；实际是炭粉先与CO₂反应生成CO，再由CO还原CuO，该反应方程式不符合实际，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
碳的化学性质、一氧化碳的还原性、化学方程式书写
【点评】
本题为创新实验题，需理清实验的反应先后顺序，明确各物质的反应关系，避免混淆碳与氧化铜直接反应、一氧化碳还原氧化铜的反应，考查学生对实验过程的理解能力。
【难度系数】
0.5
7.氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，下面是这三种物质的一些具体应用。
A. 碳酸饮料
B. 高炉炼铁
C. 干冰
D. 燃料燃烧
这些物质中：
(1)可作制冷剂，用于人工增雨的物质是
(2)可用于制作碳酸饮料的物质是
(3)高炉炼铁利用了一氧化碳的
(4)写出可用作燃料的物质燃烧的化学方程式：
A. 碳酸饮料
B. 高炉炼铁
C. 干冰
D. 燃料燃烧
这些物质中：
(1)可作制冷剂，用于人工增雨的物质是
干冰
（填名称）。(2)可用于制作碳酸饮料的物质是
CO₂
（填化学式），其中发生反应的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃
。(3)高炉炼铁利用了一氧化碳的
还原
性。(4)写出可用作燃料的物质燃烧的化学方程式：
2CO + O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO₂
。答案
7.（1）干冰 （2）$\ce{CO_{2}}$；$\ce{CO_{2}{+}H_{2}O=H_{2}CO_{3}}$
（3）还原 （4）$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$
（3）还原 （4）$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$
解析
【分析】本题考查氧气、二氧化碳、一氧化碳的性质与用途，解题时需根据各物质的性质对应其用途，结合化学方程式的书写规则逐一分析：（1）人工增雨的制冷剂利用物质升华吸热的性质，对应干冰；（2）碳酸饮料由二氧化碳与水反应生成碳酸制得；（3）高炉炼铁利用一氧化碳还原铁的氧化物；（4）燃料为一氧化碳，需正确书写其燃烧的化学方程式。
【解析】（1）固态二氧化碳（干冰）升华时吸收大量热量，使周围温度降低，水蒸气凝结成水滴，可用于人工增雨，故填干冰；（2）制作碳酸饮料利用二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸的性质，该物质化学式为$\ce{CO_{2}}$，反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；（3）高炉炼铁中，一氧化碳夺取铁的氧化物中的氧，将铁还原出来，利用了一氧化碳的还原性；（4）一氧化碳作燃料，在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$。
【答案】（1）干冰 （2）$\ce{CO_{2}}$；$\ce{CO_{2}{+}H_{2}O=H_{2}CO_{3}}$ （3）还原 （4）$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$
【知识点】二氧化碳的性质与用途、一氧化碳的性质、化学方程式书写
【点评】本题为初中化学常见物质性质应用的基础题，聚焦核心考点，考查物质性质与用途的对应关系及化学方程式的规范书写，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.8
【解析】（1）固态二氧化碳（干冰）升华时吸收大量热量，使周围温度降低，水蒸气凝结成水滴，可用于人工增雨，故填干冰；（2）制作碳酸饮料利用二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸的性质，该物质化学式为$\ce{CO_{2}}$，反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；（3）高炉炼铁中，一氧化碳夺取铁的氧化物中的氧，将铁还原出来，利用了一氧化碳的还原性；（4）一氧化碳作燃料，在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$。
【答案】（1）干冰 （2）$\ce{CO_{2}}$；$\ce{CO_{2}{+}H_{2}O=H_{2}CO_{3}}$ （3）还原 （4）$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$
【知识点】二氧化碳的性质与用途、一氧化碳的性质、化学方程式书写
【点评】本题为初中化学常见物质性质应用的基础题，聚焦核心考点，考查物质性质与用途的对应关系及化学方程式的规范书写，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.8
8. [2025·石家庄期末]下列有关$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的叙述正确的是 （
A.构成:二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
B.性质:通常情况下,$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧,$\ce{CO}$支持燃烧
C.用途:$\ce{CO}$可作燃料,固态$\ce{CO_{2}}$可用于人工增雨
D.危害:$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$有毒,均易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
C
）A.构成:二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
B.性质:通常情况下,$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧,$\ce{CO}$支持燃烧
C.用途:$\ce{CO}$可作燃料,固态$\ce{CO_{2}}$可用于人工增雨
D.危害:$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$有毒,均易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
答案
8.C 【点拨】1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多一个氧原子，A错误；通常情况下，$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧，CO能燃烧，B错误；CO有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，$\ce{CO_{2}}$本身没有毒性，D错误。
点方法 $\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$的鉴别方法。（1）澄清石灰水法：将气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是$\ce{CO_{2}}$，无明显现象的是CO；（2）石蕊溶液法：将气体分别通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊溶液变红的是$\ce{CO_{2}}$，无明显现象的是CO；（3）还原CuO法：将气体分别通入灼热的CuO中，能使黑色粉末变红的是CO，无明显现象的是$\ce{CO_{2}}$。
点方法 $\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$的鉴别方法。（1）澄清石灰水法：将气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是$\ce{CO_{2}}$，无明显现象的是CO；（2）石蕊溶液法：将气体分别通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊溶液变红的是$\ce{CO_{2}}$，无明显现象的是CO；（3）还原CuO法：将气体分别通入灼热的CuO中，能使黑色粉末变红的是CO，无明显现象的是$\ce{CO_{2}}$。
解析
【分析】
本题考查$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的构成、性质、用途与危害，需逐一分析每个选项，结合两者的核心知识点判断正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：分子的构成描述需明确个数，应为“1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子”，不能笼统说二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子，故A错误；
B选项：通常情况下，$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧、也不可燃；$\ce{CO}$具有可燃性，能燃烧，并非支持燃烧，故B错误；
C选项：$\ce{CO}$具有可燃性，可作燃料；固态$\ce{CO_{2}}$（干冰）升华时吸收大量热量，能使空气中的水蒸气凝结，可用于人工增雨，故C正确；
D选项：$\ce{CO}$有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；$\ce{CO_{2}}$本身无毒，不会导致中毒，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、物质的构成
【点评】
本题为$\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$的基础考点题，侧重考查两者的核心性质与用途，属于化学常见物质的必考题，需准确区分易混淆的知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的构成、性质、用途与危害，需逐一分析每个选项，结合两者的核心知识点判断正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：分子的构成描述需明确个数，应为“1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子”，不能笼统说二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子，故A错误；
B选项：通常情况下，$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧、也不可燃；$\ce{CO}$具有可燃性，能燃烧，并非支持燃烧，故B错误；
C选项：$\ce{CO}$具有可燃性，可作燃料；固态$\ce{CO_{2}}$（干冰）升华时吸收大量热量，能使空气中的水蒸气凝结，可用于人工增雨，故C正确；
D选项：$\ce{CO}$有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；$\ce{CO_{2}}$本身无毒，不会导致中毒，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、物质的构成
【点评】
本题为$\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$的基础考点题，侧重考查两者的核心性质与用途，属于化学常见物质的必考题，需准确区分易混淆的知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
