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Ⅰ.短文填空
「2026 江苏扬州中学教育集团树人学校期中改编」
根据短文内容和首字母提示,在下文空格处用适当形式填写所缺单词。(每空一词)
Hello, boys and girls! Do you like to make new friends at school? Here's some of my advice.
F 1, try to talk to all of your classmates. Don't be s 2! Smile and say, "Hello! What's your name?" If you don't hear the n 3 clearly, try saying, "Sorry. Can you repeat that for me, please?" Then give your name to others and say, "Nice to meet you!" It's r 4 easy! It's important to get people's names first. If you get t 5 wrong, they will not be happy!
Second, ask questions! Ask about subjects, sports, music... For example, "Are you good at Chinese?" "Do you like playing tennis or the piano?" When you listen, think of more q 6. So after your classmate stops talking, you can ask another question at once! But remember, you have to become a good listener b 7 you can ask good questions.
Last, don't f 8 to share! Tell your classmates something interesting about yourself. Then your new friends can g 9 to know you too! Soon enough, you'll be the best of friends!
I h 10 that my advice will be helpful to you! Now go and make some new friends!
1.
6.
「2026 江苏扬州中学教育集团树人学校期中改编」
根据短文内容和首字母提示,在下文空格处用适当形式填写所缺单词。(每空一词)
Hello, boys and girls! Do you like to make new friends at school? Here's some of my advice.
F 1, try to talk to all of your classmates. Don't be s 2! Smile and say, "Hello! What's your name?" If you don't hear the n 3 clearly, try saying, "Sorry. Can you repeat that for me, please?" Then give your name to others and say, "Nice to meet you!" It's r 4 easy! It's important to get people's names first. If you get t 5 wrong, they will not be happy!
Second, ask questions! Ask about subjects, sports, music... For example, "Are you good at Chinese?" "Do you like playing tennis or the piano?" When you listen, think of more q 6. So after your classmate stops talking, you can ask another question at once! But remember, you have to become a good listener b 7 you can ask good questions.
Last, don't f 8 to share! Tell your classmates something interesting about yourself. Then your new friends can g 9 to know you too! Soon enough, you'll be the best of friends!
I h 10 that my advice will be helpful to you! Now go and make some new friends!
1.
First
2. shy
3. name
4. really
5. them
6.
questions
7. before
8. forget
9. get
10. hope
答案
Ⅰ.[语篇解读] 本文针对如何在学校结交新朋友提出了三条建议。
1.First 根据其后的Second和Last可知,本段讲的是第一条建议。故填First。
2.shy 根据其前的“尝试和所有的同班同学交谈”以及下文的描述可知,此处指“不要害羞!”,故填shy。
3.name 根据其前的“你叫什么名字?”可知,如果你没有听清楚名字,可以让对方再重复一遍。故填name。
4.really 此处表示与同班同学交谈的这个过程真的很简单,修饰形容词easy要用副词,故填really。
5.them 根据其前的“先知道人们的名字是很重要的”可知,此处表示“如果你把他们搞错,他们可能会很不开心”。get后要用人称代词的宾格形式。故填them。
6.questions 根据其后的“你可以立刻问另一个问题”可知,当你倾听的时候,想出更多的问题。根据more可知,此处要填question的复数形式。
易错警示 本题易误填为question,误填的原因是忽略了要使用它的复数形式。其前的more是many或much的比较级,其后若跟可数名词,要用可数名词的复数形式。question意为“问题”时,是可数名词,因此要填它的复数形式。
7.before 在你能问出好的问题之前,你必须成为一名好的倾听者。表示“在……之前”要用连词before。
8.forget 根据下文关于分享的描述可知,此处表示“不要忘记分享”。don't后跟动词原形,故填forget。
9.get get to know是固定搭配,意为“了解,认识”。can后跟动词原形,故填get。
10.hope 我希望我的建议会对你有帮助!此句时态为一般现在时,故填hope。
1.First 根据其后的Second和Last可知,本段讲的是第一条建议。故填First。
2.shy 根据其前的“尝试和所有的同班同学交谈”以及下文的描述可知,此处指“不要害羞!”,故填shy。
3.name 根据其前的“你叫什么名字?”可知,如果你没有听清楚名字,可以让对方再重复一遍。故填name。
4.really 此处表示与同班同学交谈的这个过程真的很简单,修饰形容词easy要用副词,故填really。
5.them 根据其前的“先知道人们的名字是很重要的”可知,此处表示“如果你把他们搞错,他们可能会很不开心”。get后要用人称代词的宾格形式。故填them。
6.questions 根据其后的“你可以立刻问另一个问题”可知,当你倾听的时候,想出更多的问题。根据more可知,此处要填question的复数形式。
易错警示 本题易误填为question,误填的原因是忽略了要使用它的复数形式。其前的more是many或much的比较级,其后若跟可数名词,要用可数名词的复数形式。question意为“问题”时,是可数名词,因此要填它的复数形式。
7.before 在你能问出好的问题之前,你必须成为一名好的倾听者。表示“在……之前”要用连词before。
8.forget 根据下文关于分享的描述可知,此处表示“不要忘记分享”。don't后跟动词原形,故填forget。
9.get get to know是固定搭配,意为“了解,认识”。can后跟动词原形,故填get。
10.hope 我希望我的建议会对你有帮助!此句时态为一般现在时,故填hope。
解析
【分析】
这是一道短文填空题，解题思路为：1. 通读全文，把握文章关于结交新朋友的三条建议的主旨；2. 结合每个空格的首字母提示，联系上下文语境判断所需词汇；3. 结合语法知识（如词性、单复数、时态、固定搭配等）确定单词的正确形式，确保符合句子结构和语义。
【解析】
1. First：根据后文的Second、Last可知，此处是第一条建议，故填First。
2. shy：前文提到要和所有同学交谈，结合首字母，此处指“不要害羞”，故填shy。
3. name：前文询问对方名字，结合首字母，没听清名字时可请求重复，故填name。
4. really：修饰形容词easy需用副词，结合首字母，此处表示“真的很简单”，故填really。
5. them：指代前文的people's names，作get的宾语用宾格，故填them。
6. questions：more后接可数名词复数，结合后文“问另一个问题”，此处指想出更多问题，故填questions。
7. before：结合语境，要成为好的倾听者在问出好问题之前，故填before。
8. forget：结合下文分享的内容，此处指“不要忘记分享”，don't后接动词原形，故填forget。
9. get：get to know是固定搭配，意为“了解，认识”，can后接动词原形，故填get。
10. hope：结合句意“我的建议会对你有帮助”，时态为一般现在时，主语I后用动词原形hope，故填hope。
【答案】1. First 2. shy 3. name 4. really 5. them 6. questions 7. before 8. forget 9. get 10. hope
【知识点】短文填空、词汇运用、固定搭配
【点评】本题是根据短文内容和首字母提示填写单词的题型，考查学生对词汇在语境中的运用能力，需要结合上下文逻辑、语法规则及固定搭配解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.7
这是一道短文填空题，解题思路为：1. 通读全文，把握文章关于结交新朋友的三条建议的主旨；2. 结合每个空格的首字母提示，联系上下文语境判断所需词汇；3. 结合语法知识（如词性、单复数、时态、固定搭配等）确定单词的正确形式，确保符合句子结构和语义。
【解析】
1. First：根据后文的Second、Last可知，此处是第一条建议，故填First。
2. shy：前文提到要和所有同学交谈，结合首字母，此处指“不要害羞”，故填shy。
3. name：前文询问对方名字，结合首字母，没听清名字时可请求重复，故填name。
4. really：修饰形容词easy需用副词，结合首字母，此处表示“真的很简单”，故填really。
5. them：指代前文的people's names，作get的宾语用宾格，故填them。
6. questions：more后接可数名词复数，结合后文“问另一个问题”，此处指想出更多问题，故填questions。
7. before：结合语境，要成为好的倾听者在问出好问题之前，故填before。
8. forget：结合下文分享的内容，此处指“不要忘记分享”，don't后接动词原形，故填forget。
9. get：get to know是固定搭配，意为“了解，认识”，can后接动词原形，故填get。
10. hope：结合句意“我的建议会对你有帮助”，时态为一般现在时，主语I后用动词原形hope，故填hope。
【答案】1. First 2. shy 3. name 4. really 5. them 6. questions 7. before 8. forget 9. get 10. hope
【知识点】短文填空、词汇运用、固定搭配
【点评】本题是根据短文内容和首字母提示填写单词的题型，考查学生对词汇在语境中的运用能力，需要结合上下文逻辑、语法规则及固定搭配解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.7
人与
$\frac{自我}{学习策略}$
「2025 四川达州中考改编」
根据短文内容，从文后选择适当的选项补全短文，选项中有一项为多余选项。
Do you also feel anxiety（焦虑）during a big test? In fact, a little anxiety can be helpful. It will help you perform at your best. However, if your anxiety becomes so great, it will influence（影响）your performance in the test. 11
Answer the easy questions first. Just start by putting your name on the paper. You have to start somewhere. 12 Then answer the questions you think you know.
Cross out the wrong answer choices first. 13 You might not know the correct answer right away, but you can look at the answer choices and find one or two that you know to be wrong.
Skip（跳过）and mark（做标记）questions that you don’t know. 14 Taking this step is actually progress. Knowing you’re making progress on a question reduces（减少）anxiety about it.
15 Breathe in through your nose for 4 seconds, hold your breath for 7 seconds, and breathe out through the mouth for 8 seconds. Repeat（重复）this 3 to 4 times until your heart rate（心率）slows down. It actually counts.
Keep in mind that a little anxiety is manageable（可操纵的）and even helpful. Stay calm and you’ve got this!
A.Use the 4-7-8 breathing method.
B.Stop your test for a moment.
C.First, take a quick look at the paper.
D.Start by crossing out answer choices you don’t think are correct.
E.Then you need to learn how to overcome test anxiety.
F.Circle these questions so that you can come back to them easily.
11.
$\frac{自我}{学习策略}$
「2025 四川达州中考改编」
根据短文内容，从文后选择适当的选项补全短文，选项中有一项为多余选项。
Do you also feel anxiety（焦虑）during a big test? In fact, a little anxiety can be helpful. It will help you perform at your best. However, if your anxiety becomes so great, it will influence（影响）your performance in the test. 11
Answer the easy questions first. Just start by putting your name on the paper. You have to start somewhere. 12 Then answer the questions you think you know.
Cross out the wrong answer choices first. 13 You might not know the correct answer right away, but you can look at the answer choices and find one or two that you know to be wrong.
Skip（跳过）and mark（做标记）questions that you don’t know. 14 Taking this step is actually progress. Knowing you’re making progress on a question reduces（减少）anxiety about it.
15 Breathe in through your nose for 4 seconds, hold your breath for 7 seconds, and breathe out through the mouth for 8 seconds. Repeat（重复）this 3 to 4 times until your heart rate（心率）slows down. It actually counts.
Keep in mind that a little anxiety is manageable（可操纵的）and even helpful. Stay calm and you’ve got this!
A.Use the 4-7-8 breathing method.
B.Stop your test for a moment.
C.First, take a quick look at the paper.
D.Start by crossing out answer choices you don’t think are correct.
E.Then you need to learn how to overcome test anxiety.
F.Circle these questions so that you can come back to them easily.
11.
E
12. C
13. D
14. F
15. A
答案
Ⅱ.[语篇解读] 本文讲的是如何克服考试中的焦虑。
11.E 其前提到了焦虑会影响你在考试中的表现,再根据下文提到的具体的方法可知,选项E(那么,你需要学习如何克服考试焦虑)符合语境。
12.C 根据其后的“然后,回答你觉得你会的问题”可知,所缺的句子应以First开头,选项C(首先,快速地看一下这张卷子)符合语境。
13.D 本段与“划掉错误的选项”有关,选项D(首先划掉你认为不正确的选项)符合语境。
14.F 根据其前提到的“跳过和标记你不会的问题”可知,设空处与标记问题有关。选项F(把这些问题圈起来,这样你就可以容易地回到这些题上)符合语境。
15.A 根据其后的“Breathe”可知,设空处与呼吸有关,选项A(使用4—7—8呼吸法)符合语境。
11.E 其前提到了焦虑会影响你在考试中的表现,再根据下文提到的具体的方法可知,选项E(那么,你需要学习如何克服考试焦虑)符合语境。
12.C 根据其后的“然后,回答你觉得你会的问题”可知,所缺的句子应以First开头,选项C(首先,快速地看一下这张卷子)符合语境。
13.D 本段与“划掉错误的选项”有关,选项D(首先划掉你认为不正确的选项)符合语境。
14.F 根据其前提到的“跳过和标记你不会的问题”可知,设空处与标记问题有关。选项F(把这些问题圈起来,这样你就可以容易地回到这些题上)符合语境。
15.A 根据其后的“Breathe”可知,设空处与呼吸有关,选项A(使用4—7—8呼吸法)符合语境。
解析
【分析】本题为英语补全短文题，解题思路为：先通读全文把握主旨（克服考试焦虑），再结合每空前后文的语境、逻辑关系（如衔接词、关键词对应）匹配选项，同时注意选项的提示信息，排除干扰项，最终确定答案。
【解析】11. 前文提到焦虑会影响考试表现，下文引出具体应对方法，选项E（那么，你需要学习如何克服考试焦虑）起到承上启下的作用，符合语境；12. 后文有“Then”（然后），说明此处应是表顺序的起始内容，选项C（首先，快速地看一下这张卷子）以“First”开头，与后文衔接自然；13. 本段主题是“划掉错误答案选项”，选项D（首先划掉你认为不正确的选项）与该主题完全对应；14. 前文提到“跳过并标记不会的问题”，选项F（把这些问题圈起来，这样你就可以容易地回到这些题上）是对标记问题的具体说明，符合语境；15. 后文详细介绍了呼吸方法，选项A（使用4—7—8呼吸法）与呼吸相关，衔接紧密。
【答案】11.E 12.C 13.D 14.F 15.A
【知识点】英语补全短文、语篇逻辑衔接、细节匹配
【点评】本题是中考英语常见的补全短文题型，侧重考查学生对语篇上下文逻辑和语境的理解能力，解题关键在于抓住衔接词、主题词等线索，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】11. 前文提到焦虑会影响考试表现，下文引出具体应对方法，选项E（那么，你需要学习如何克服考试焦虑）起到承上启下的作用，符合语境；12. 后文有“Then”（然后），说明此处应是表顺序的起始内容，选项C（首先，快速地看一下这张卷子）以“First”开头，与后文衔接自然；13. 本段主题是“划掉错误答案选项”，选项D（首先划掉你认为不正确的选项）与该主题完全对应；14. 前文提到“跳过并标记不会的问题”，选项F（把这些问题圈起来，这样你就可以容易地回到这些题上）是对标记问题的具体说明，符合语境；15. 后文详细介绍了呼吸方法，选项A（使用4—7—8呼吸法）与呼吸相关，衔接紧密。
【答案】11.E 12.C 13.D 14.F 15.A
【知识点】英语补全短文、语篇逻辑衔接、细节匹配
【点评】本题是中考英语常见的补全短文题型，侧重考查学生对语篇上下文逻辑和语境的理解能力，解题关键在于抓住衔接词、主题词等线索，难度适中。
【难度系数】0.5
