2026年一本初中语文阅读训练五合一中考第91页答案
湖心亭看雪
(2025·河南三门峡陕州区期中)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
1. 关于词义的理解,下列说法不正确的一项是(2 分)(
B
)
A. 联系课内所学推断词义,结合“哀转久绝”中的“绝”可以推断,“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思。
B. 借助成语推断词义,联系成语“比比皆是”中“是”的意思可以推知,“是日更定矣”中的“是”可以解释为“这”。
C. 运用查阅词典法,“强”在词典中有以下义项:①勉力;②强盛;③坚硬。“余强饮三大白”中的“强”意为“勉力”。
D. 借助语境推断法,“莫说相公痴”中的“莫”意为“不要”,据此可推断,“更有痴似相公者”中“更”的意思是“还”。
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
冰花周围弥漫着白汽,天、云、山、水,上上下下全白了。(译出“沆砀”“一”且语句通顺得 2 分)

3. 简要分析“独往湖心亭看雪”中“独”字的表达效果。(3 分)
①体现作者对西湖雪景的喜爱,侧面表现西湖雪夜的幽静、空旷(1 分);②暗示作者对雪景的“痴”,为下文“更有痴似相公者”做铺垫(1 分);③充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式(1 分)。

4. 《湖心亭看雪》和【链接材料】均是张岱写雪的佳作,展现了作者高雅的情趣。两文中作者的雅趣体现在哪里?分别寄托了怎样的感情?(4 分)
【链接材料】
天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白②。坐久清冽,苍头③送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱④之,竟不得醉。马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。
余坐一小羊头车,拖冰凌而归。
(张岱《龙山雪》)
【注】
①霁:风雪停止,云雾消散。②呆白:苍白。③苍头:汉时奴仆以青色头巾包头,这里代指奴仆。④欱(hē):吸吮。
①在本文中,作者的雅趣体现在夜半“独往湖心亭赏雪”,这抒发了作者人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思(2 分);

②在【链接材料】中,作者的雅趣体现在与友人在雪后去山上赏月、唱曲,这表现了作者深挚的隐逸之思和幽远脱俗的闲情雅致(2 分)。

答案

1. 参考答案 B
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:词义;理解→考查理解文言词语(实词)
【解题思路】 第一步,大致理解句子的意思;第二步,依据选项中的方法提示,辨析词语含义。
【据题精析】 B.“比比皆是”的意思是“到处都是”,其中“是”表判断,意为“是”。
2. 参考答案 冰花周围弥漫着白汽,天、云、山、水,上上下下全白了。(译出“沆砀”“一”且语句通顺得 2 分)
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:句子;翻译→考查翻译文言句子
【解题思路】 第一步,抓住句中关键的实词、虚词,理解其含义;第二步,遵循“以直译为主、意译为辅”的原则进行翻译;第三步,按照现代汉语的语法规范,将翻译后的句子进行调整,做到词达句顺。
【据题精析】 关键点:“沆砀”,白汽弥漫的样子;“一”,全、都。
3. 参考答案 ①体现作者对西湖雪景的喜爱,侧面表现西湖雪夜的幽静、空旷(1 分);②暗示作者对雪景的“痴”,为下文“更有痴似相公者”做铺垫(1 分);③充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式(1 分)。
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:“独”;表达效果→考查赏析词语
【解题思路】 第一步,疏通文意,把握文章内容;第二步,结合语境,分析“独”字的表达效果。
【据题精析】 结合第 1 段中的“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”可知,大雪下了三日,西湖万籁俱寂,只有作者独自前往湖心亭,“独”字体现了作者对西湖雪景的喜爱,也从侧面表现了西湖雪夜的幽静、空旷。结合第 2 段内容可知,“独”字暗示作者对雪景的“痴”,正因为这份独特的痴迷,作者才会独自前往,为下文遇到同样“痴”的人做了铺垫,使文章意趣横生。同时,作者在这寒冷孤寂之时,选择独处享受赏雪之趣,远离世俗喧嚣,“独”字表现其遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。
4. 参考答案 ①在本文中,作者的雅趣体现在夜半“独往湖心亭赏雪”,这抒发了作者人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思(2 分);②在【链接材料】中,作者的雅趣体现在与友人在雪后去山上赏月、唱曲,这表现了作者深挚的隐逸之思和幽远脱俗的闲情雅致(2 分)。
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:雅趣;体现;感情→考查理解分析文章内容及作者情感
【解题思路】 第一步,结合文章内容及写作背景,分析作者的雅趣是如何体现的,寄托了作者怎样的情感;第二步,理解【链接材料】,抓住关键语句,分析作者的雅趣及情感。
【据题精析】 阅读本文,根据第 1 段中的“大雪三日,湖中人鸟声俱绝……独往湖心亭看雪”可知,作者选择在大雪过后、人声鸟声消失的深夜独自前往湖心亭看雪,这种与众不同的赏雪方式尽显高雅,表现了作者对西湖雪景的喜爱;根据“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”可知,雪后西湖一片苍茫,万物在天地间都变得十分渺小,作者由此感到人生渺茫。本文写于明末清初,作者作为明朝遗民,在清朝的统治下,这种特立独行也寄托着故国之思。阅读【链接材料】,根据“晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门……万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白”可知,作者与友人在雪后的晚上登山,坐在城隍庙的山门处,观赏明月映照的雪景,这体现了作者的雅趣;根据“坐久清冽,苍头送酒至”“勉强举大觥敌寒”“马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出”可知,作者与友人在雪后的龙山喝酒唱戏,在这远离世俗的活动中,表现出作者深挚的隐逸之心和幽远脱俗的闲情雅致。答题公式分析作者情感=写作背景+具体内容+情感【参考译文】崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都断绝了。这天晚上八时左右,我撑着一艘小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭赏雪。冰花周围弥漫着白汽,天、云、山、水,上上下下全白了,湖上(能看到)的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、像一个墨点般的湖心亭、和我的一叶小舟、船上的两三粒人影罢了。到了湖心亭上,已有两个人铺好毡子相对而坐,一个仆童正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我非常高兴地说:“西湖中哪能还有这样的人呢!”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒就(和他们)道别了。(我)问他们的姓氏,(得知他们)是金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫低声道:“不要说相公您痴迷,还有和您一样痴迷的人呢。”【链接材料】天启六年的十二月,大雪下了大约三尺深。晚上的时候风雪停止,云雾消散,我登上龙山,坐在城隍庙的山门处,李岕、高眉、王畹、马小卿、潘小妃这几个人陪伴着我。(只见)所有的山峦都被雪覆盖住了,月亮的光辉也显得稀薄了,月亮显不出光亮,雪一片苍白。坐久了觉得有点冷,奴仆送酒来了,我勉强举起大杯子喝酒御寒,酒气缓慢地上升挥发出来,却被积雪吸收,(在雪中喝酒)竟然不能喝醉。马小卿唱曲子,李岕吹洞箫和着马小卿的曲子,声音被寒气的威力所震慑,喉咙艰涩得发不出声音来。三更的时候(我们)才回去睡觉。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落,一直到山脚下,(然后)满身是雪地站立着。我坐着一辆小羊头车,拖着满身的冰凌回来了。