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1. 下列句中“一”的意思不同于其他三项的一项是(
A.惟长堤一 痕
B.一 童子烧酒炉正沸
C.天与云与山与水，上下一 白
D.余拏一 小舟
C
)A.惟长堤
B.
C.天与云与山与水，上下
D.余拏
答案
1.C 【解析】A、B、D三项中的“一”都是“数词，一”的意思。C项中的“一”是“全”的意思。
解析
【分析】本题考查文言实词“一”的一词多义，解题思路是结合每个选项的句子语境，逐一分析“一”的含义，对比找出与其他三项不同的一项。
【解析】A项“惟长堤一痕”中“一”是数词，意为“一个”；B项“一童子烧酒炉正沸”中“一”是数词，意为“一个”；C项“上下一白”中“一”是形容词，意为“全、都”；D项“余拏一小舟”中“一”是数词，意为“一个”。因此C项的“一”与其他三项含义不同。
【答案】C
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查文言文中一词多义的基础知识点，需结合语境理解实词含义，是常见的文言基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A项“惟长堤一痕”中“一”是数词，意为“一个”；B项“一童子烧酒炉正沸”中“一”是数词，意为“一个”；C项“上下一白”中“一”是形容词，意为“全、都”；D项“余拏一小舟”中“一”是数词，意为“一个”。因此C项的“一”与其他三项含义不同。
【答案】C
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查文言文中一词多义的基础知识点，需结合语境理解实词含义，是常见的文言基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
2. 下列句子的句式与例句相同的一项是(
例句:及下船
A.有两人铺毡对坐
B.见余大喜曰
C.此则岳阳楼之大观也
D.醒能述以文者
B
)例句:及下船
A.有两人铺毡对坐
B.见余大喜曰
C.此则岳阳楼之大观也
D.醒能述以文者
答案
2.B
解析
【分析】首先明确例句的句式：例句“及下船”出自《湖心亭看雪》，是省略句，省略了主语“吾”（作者），完整表述应为“及（吾）下船”。接下来逐一分析选项的句式，找出与例句相同的省略句。
【解析】先判断例句句式：例句“及下船”为省略句，省略主语“吾”。再分析各选项：A项“有两人铺毡对坐”是完整陈述句，无省略成分；B项“见余大喜曰”省略了主语（湖中遇的两人），完整表述为“（他们）见余大喜曰”，属于省略句，与例句句式相同；C项“此则岳阳楼之大观也”是判断句，“则…也”为判断句标志；D项“醒能述以文者”是状语后置句（“以文”作状语后置）兼判断句，与例句不同。
【答案】B
【知识点】文言文特殊句式（省略句）、文言文判断句、文言文状语后置
【点评】本题考查课内文言文特殊句式的辨析，需掌握常见文言句式的特点，结合课内文本积累分析即可，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】先判断例句句式：例句“及下船”为省略句，省略主语“吾”。再分析各选项：A项“有两人铺毡对坐”是完整陈述句，无省略成分；B项“见余大喜曰”省略了主语（湖中遇的两人），完整表述为“（他们）见余大喜曰”，属于省略句，与例句句式相同；C项“此则岳阳楼之大观也”是判断句，“则…也”为判断句标志；D项“醒能述以文者”是状语后置句（“以文”作状语后置）兼判断句，与例句不同。
【答案】B
【知识点】文言文特殊句式（省略句）、文言文判断句、文言文状语后置
【点评】本题考查课内文言文特殊句式的辨析，需掌握常见文言句式的特点，结合课内文本积累分析即可，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 下列有关文学文化常识的表述有误的一项是(
A.“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B.古代一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C.“莫说相公痴”中的“相公”是旧时对成年男子的尊称。
D.张岱，号陶庵，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
C
)A.“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B.古代一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C.“莫说相公痴”中的“相公”是旧时对成年男子的尊称。
D.张岱，号陶庵，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
答案
3.C 【解析】C项，“相公”是旧时对士人的尊称。
解析
【分析】
这是一道文学文化常识选择题，需逐一判断各选项表述的正误，找出错误项。解题思路是回忆每个选项对应的古代文化或文学知识点，核对其准确性，最终确定答案。
【解析】
A选项：“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号，表述正确；
B选项：古代一夜分为五更，每更约两小时，旧时每晚八时左右打鼓报告初更开始，称为“定更”，表述正确；
C选项：“莫说相公痴”中“相公”是旧时对士人的尊称，并非对成年男子的尊称，表述错误；
D选项：张岱号陶庵，是明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等，表述正确。
综上，表述有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古代文化常识、文学常识（作家作品）
【点评】
本题考查基础文学文化常识，涵盖纪年法、古代计时、称谓及作家作品等内容，侧重日常积累，难度较低，准确识记知识点即可作答。
【难度系数】
0.3
这是一道文学文化常识选择题，需逐一判断各选项表述的正误，找出错误项。解题思路是回忆每个选项对应的古代文化或文学知识点，核对其准确性，最终确定答案。
【解析】
A选项：“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号，表述正确；
B选项：古代一夜分为五更，每更约两小时，旧时每晚八时左右打鼓报告初更开始，称为“定更”，表述正确；
C选项：“莫说相公痴”中“相公”是旧时对士人的尊称，并非对成年男子的尊称，表述错误；
D选项：张岱号陶庵，是明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等，表述正确。
综上，表述有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古代文化常识、文学常识（作家作品）
【点评】
本题考查基础文学文化常识，涵盖纪年法、古代计时、称谓及作家作品等内容，侧重日常积累，难度较低，准确识记知识点即可作答。
【难度系数】
0.3
4. 根据要求填空。
(1)《湖心亭看雪》中的“
(2)《湖心亭看雪》中，与“湖中焉得更有此人！”相互映衬的句子是：“
(3)张岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：“
(4)《湖心亭看雪》中，“
(1)《湖心亭看雪》中的“
大雪三日
，湖中人鸟声俱绝
”使我们想起柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。(2)《湖心亭看雪》中，与“湖中焉得更有此人！”相互映衬的句子是：“
莫说相公痴
，更有痴似相公者
。”(3)张岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：“
雾凇沆砀
，天与云与山与水
，上下一白
。”(4)《湖心亭看雪》中，“
问其姓氏
，是金陵人
，客此
”含蓄地表达了对故国的怀念。答案
4.(1)大雪三日 湖中人鸟声俱绝
(2)莫说相公痴 更有痴似相公者
(3)雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白
(4)问其姓氏 是金陵人 客此
(2)莫说相公痴 更有痴似相公者
(3)雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白
(4)问其姓氏 是金陵人 客此
解析
【分析】
本题考查对《湖心亭看雪》重点句子的理解与默写，需结合题干提示回忆课文原文，精准定位对应语句作答：第(1)题需找描写大雪后环境寂静、与《江雪》意境相似的句子；第(2)题需找与“湖中焉得更有此人”相互映衬的语句；第(3)题需找展现混沌冰雪世界的句子；第(4)题需找含蓄表达故国怀念的句子，结合文中相关表述作答。
【解析】
本题为课内文言文默写题，需熟练掌握《湖心亭看雪》原文，结合题干要求定位对应语句：
(1) 对应描写大雪后湖中人鸟声全无的句子为“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”；
(2) 与“湖中焉得更有此人”相互映衬的是体现“痴”的语句“莫说相公痴，更有痴似相公者”；
(3) 展现混沌冰雪世界的句子是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”；
(4) 含蓄表达故国怀念的句子是“问其姓氏，是金陵人，客此”。
【答案】
4.(1)大雪三日 湖中人鸟声俱绝
(2)莫说相公痴 更有痴似相公者
(3)雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白
(4)问其姓氏 是金陵人 客此
【知识点】
文言文默写,《湖心亭看雪》重点句
【点评】
本题考查课内文言文重点句子的理解与默写，需学生熟练背诵课文，结合题干提示定位语句，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查对《湖心亭看雪》重点句子的理解与默写，需结合题干提示回忆课文原文，精准定位对应语句作答：第(1)题需找描写大雪后环境寂静、与《江雪》意境相似的句子；第(2)题需找与“湖中焉得更有此人”相互映衬的语句；第(3)题需找展现混沌冰雪世界的句子；第(4)题需找含蓄表达故国怀念的句子，结合文中相关表述作答。
【解析】
本题为课内文言文默写题，需熟练掌握《湖心亭看雪》原文，结合题干要求定位对应语句：
(1) 对应描写大雪后湖中人鸟声全无的句子为“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”；
(2) 与“湖中焉得更有此人”相互映衬的是体现“痴”的语句“莫说相公痴，更有痴似相公者”；
(3) 展现混沌冰雪世界的句子是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”；
(4) 含蓄表达故国怀念的句子是“问其姓氏，是金陵人，客此”。
【答案】
4.(1)大雪三日 湖中人鸟声俱绝
(2)莫说相公痴 更有痴似相公者
(3)雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白
(4)问其姓氏 是金陵人 客此
【知识点】
文言文默写,《湖心亭看雪》重点句
【点评】
本题考查课内文言文重点句子的理解与默写，需学生熟练背诵课文，结合题干提示定位语句，难度适中。
【难度系数】
0.6
