二、综合表达
5. 九年级(3)班开展“走进西湖，走近传统文化”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【任务一：搜集古诗词】请你写出与西湖有关的两句古诗词及其作者。
(2)【任务二：补写横批】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“湖心亭看雪”和“承天寺夜游”为上下联，请从两文中分别选取一个字，将这两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释理由。
(3)【任务三：挑选对联】苏轼在杭州为官时，曾疏浚西湖，造福当地百姓。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗词名句中挑选两句作为茶社的对联。(填序号)
①从来佳茗似佳人
②日高人渴漫思茶
③欲把西湖比西子
④尝尽溪茶与山茗
上联：
下联：

5.(1)【示例】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易
(2)【示例】横批:闲痴。理由:“闲”字，表现了苏轼安闲自适、乐观旷达的心境;“痴”字，点明了张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字是对二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
(3)③ ①

【分析】
本题围绕“走进西湖，走近传统文化”专题活动设置三个任务，需分别结合古诗词积累、文言文情感理解、对联知识完成：任务一需回忆与西湖相关的古诗词，选取完整诗句及作者；任务二需从《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》中各选一字作横批，结合作者心境阐释理由；任务三需从苏轼诗词中挑选符合“东坡茶社”的对联，结合内容匹配上下联。
【解析】
1. 任务一：选取课内常见的西湖相关古诗词，如白居易《钱塘湖春行》中的名句，确保诗句完整、作者对应准确。
2. 任务二：《记承天寺夜游》中苏轼以“闲”体现安闲自适的心境，《湖心亭看雪》中张岱以“痴”表现钟情山水的个性，二字合为横批，理由需结合两篇文章的情感与主旨，说明“闲”“痴”对二人境界的概括。
3. 任务三：分析选项，③“欲把西湖比西子”贴合东坡在西湖为官的背景，适合茶社上联；①“从来佳茗似佳人”紧扣茶社的“茶”主题，适合下联，故匹配为上联③、下联①。
【答案】
(1)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易
(2)横批:闲痴。理由:“闲”字，表现了苏轼安闲自适、乐观旷达的心境;“痴”字，点明了张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字是对二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
(3)上联：③ 下联：①
【知识点】
古诗词积累、文言文情感理解、对联知识
【点评】
本题结合专题活动考查语文综合能力，既涉及古诗词、文言文的基础积累，又需运用对联知识，贴近传统文化主题，能引导学生关注文学作品与生活的联系，需学生具备一定的文本分析与知识运用能力。
【难度系数】
0.5

三、阅读提升
阅读下面的文言文，完成6～9题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎①，及佛灯隐现林杪②而已。又今年春中，与无际、舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（李流芳《游虎丘小记》）
【注】①铎：挂在屋檐下的小铃。②杪(miǎo)：树梢。③趺(fū)坐：盘腿而坐。
6. 根据方法提示，解释下列加点的词。
| 文言语句 | 方法提示 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| 中秋游者尤盛 | 课内迁移法：林壑尤美（《醉翁亭记》） | (1) |
| 月色甚美 | 查阅词典法：①厉害，严重②过分；③超过，胜过；④非常，很。 | (2) |
| 亦复不恶 | 成语推断法：深恶痛绝 | (3) |
7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A. 士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝
B. 士女倾城/而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝
C. 士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝
D. 士女倾城而往/笙歌笑语填山沸林/终夜不绝
8. 把甲、乙两文中画横线的部分翻译成现代汉语。
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者。
(2)夜半月出无人，相与趺坐石台。
9. 这两篇小品文都记叙了人与自然的相遇，请结合两文完成下面的表格。
| 文章 | 所记之事 | 所写之景 | 所抒之情 |
| --- | --- | --- | --- |
| | | 画面 | 特征 | 异 | 同 |
| 甲文 | 湖心亭看雪 | 湖中雪景 | 寂寥空旷 | 淡淡忧思 | ④ |
| 乙文 | ① | 山中夜色 | ② | ③ | |

6.(1)尤其，特别 (2)非常，很 (3)憎恶，讨厌
7.A 【解析】“士女倾城而往”是主谓结构，语意完整，其后应断开；“笙歌笑语”是并列结构，为主语，其后应断开；“填山沸林”描述声音的嘈杂，“终夜不绝”描述声音持续的时间长，二者都是对声音的描述，中间需断开。因此正确的断句为：士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝。
8.(1)不要说相公您痴，还有比您更痴的人呢。
(2)半夜，月亮出来了，(周围)没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。
9.【示例】①月夜游虎丘 ②静谧清幽 ③闲适惬意 ④痴迷山水，孤高自赏

【分析】
1. 第6题：根据题目给出的方法提示解题：(1)用课内迁移法，联系《醉翁亭记》“林壑尤美”中“尤”的含义推断；(2)用查阅词典法，结合“月色甚美”的语境选合适义项；(3)用成语推断法，通过“深恶痛绝”中“恶”的意思对应语境。
2. 第7题：先理解画波浪线句子的语意，再根据句子结构和语意完整性断句，判断正确选项。
3. 第8题：翻译时准确把握关键词含义，补充省略成分，使语句通顺符合现代汉语表达。
4. 第9题：结合甲、乙两文内容，分析乙文的事件、景物特征、情感，再对比两文的共同情感，完成表格。
【解析】
6. (1) 课内迁移法：《醉翁亭记》中“林壑尤美”的“尤”意为“尤其，特别”，故此处“尤”解释为尤其，特别。
(2) 查阅词典法：“月色甚美”中“甚”修饰形容词“美”，结合词典义项，选“非常，很”。
(3) 成语推断法：“深恶痛绝”的“恶”意为“憎恶，讨厌”，此处“亦复不恶”指也不讨厌，故“恶”解释为憎恶，讨厌。
7. 画波浪线句子的意思是：男女老少全城出动，歌声笑语填满山谷、沸腾树林，整夜不断。根据语意断句：“士女倾城而往”是完整主谓结构，其后断开；“笙歌笑语”是主语，其后断开；“填山沸林”描述声音嘈杂，“终夜不绝”描述声音持续时间，二者中间断开。因此正确断句为：士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝，答案选A。
8. (1) 关键词：莫（不要）、更（还）、似（像），翻译为：不要说相公您痴，还有比您更痴的人呢。
(2) 关键词：相与（一起）、趺坐（盘腿而坐），补充省略成分，翻译为：半夜，月亮出来了，（周围）没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。
9. 结合乙文内容：①所记之事为月夜游虎丘；②所写之景特征为静谧清幽；③所抒之情为闲适惬意；④两篇文章共同抒发的情感是痴迷山水，孤高自赏。
【答案】
6. (1)尤其，特别 (2)非常，很 (3)憎恶，讨厌
7. A
8. (1)不要说相公您痴，还有比您更痴的人呢。
(2)半夜，月亮出来了，(周围)没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。
9. ①月夜游虎丘 ②静谧清幽 ③闲适惬意 ④痴迷山水，孤高自赏
【知识点】
文言文实词解释、文言文断句、文言文翻译
【点评】
本题为文言文阅读综合题，涵盖文言文核心基础考点，考查学生对实词推断、断句技巧、翻译方法及文本情感的理解，解题需灵活运用课内迁移、方法推断等技巧，是初中文言文阅读的典型题型。
【难度系数】
0.6