十一、日积月累诊断 先将八字成语补充完整,再选择填空(填序号)。(6+2+2,共10分)
①,谬以千里 ②仁者见仁,
③,驷马难追 ④机不可失,
⑤知无不言, ⑥尺有所短,
1. 每个人都有长处和短处,正所谓“()”,如果能取长补短,我们就会不断进步。
2. 老师常常教导我们:“做事情要注重细节,‘()’,小错也可能酿成大问题。”
拍照批改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用“☆”标出,并使用《考点梳理补缺手册》第33~34页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
课文背诵 课文理解
日积月累

①差之毫厘 ②智者见智 ③一言既出 ④时不再来 ⑤言无不尽 ⑥寸有所长
1. ⑥
2. ①

十二、语文要素诊断 按要求完成练习。（4分）

1. 上面的批注1是小语在阅读时写的，她是在的地方作的批注。（2分）
2. 请你再任选一个角度对这段话进行批注，写在上面的批注框内。（2分）

拍照批改后，将错题加入错题本，在对应知识模块前用“☆”标出，并使用《考点梳理补缺手册》第34页相对应的内容进行针对性强化复习，查漏补缺。
语文要素：一边读一边作批注，加深对文章的理解。

1. 有疑问
2. 示例一：“总算”一词写出了“我”觉得演出过程漫长又难熬,终于熬到结束的如释重负的感觉。
示例二：“满头满脸都是汗珠”这个细节很真实,既写出了套老虎头的闷热,也表现出“我”演出时的紧张和狼狈。