1.成语“螳螂捕蝉”中的螳螂和蝉都属于昆虫，它们的共同点不包括()

A.足和触角分节
B.身体分为头和尾
C.都有蜕皮现象
D.都有三对足、两对翅

1.B

【分析】首先明确螳螂和蝉都属于昆虫，需掌握昆虫的核心特征：身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角分节，发育过程存在蜕皮现象，一般具有三对足、两对翅。本题要求找出二者共同点不包括的选项，需逐一分析各选项是否符合昆虫的共同特征。
【解析】昆虫的主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②体表有外骨骼，外骨骼无法随身体生长，因此发育过程会出现蜕皮现象；③足和触角分节（节肢动物的共同特征）；④通常有三对足、两对翅。对选项逐一分析：A选项，足和触角分节是节肢动物（昆虫属于节肢动物）的共同特征，属于二者共同点，排除；B选项，昆虫身体分为头、胸、腹三部分，并非头和尾，该选项不属于二者共同点，符合题意；C选项，昆虫体表外骨骼限制生长，均存在蜕皮现象，属于二者共同点，排除；D选项，昆虫一般有三对足、两对翅，螳螂和蝉成虫均具备，属于二者共同点，排除。
【答案】B
【知识点】昆虫的主要特征；节肢动物的特征
【点评】本题考查昆虫的基础特征，需准确记忆昆虫的身体结构、生理特点，区分易混淆的结构描述，属于生物学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3

2.蝗虫是一类危害玉米、高粱、水稻等农作物的农业害虫，下列有关蝗虫的说法，错误的是()

A.属于节肢动物
B.头部有一对触角
C.腹部有三对足
D.身体分为头、胸、腹三部分

2.C

【分析】要解决这道题，需回忆蝗虫的形态结构特征，蝗虫属于节肢动物中的昆虫，其身体结构有明确的分部和附肢着生位置。我们逐一分析每个选项，找出描述错误的选项即可。
【解析】蝗虫属于节肢动物门昆虫纲，核心特征为：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，负责感知外界环境；胸部是运动中心，生有三对足、两对翅；腹部承担代谢和生殖功能。对各选项分析如下：
A选项：蝗虫体表有外骨骼，身体和附肢分节，符合节肢动物的特征，该说法正确；
B选项：蝗虫头部确实生有一对触角，用于感觉，该说法正确；
C选项：三对足着生在胸部，而非腹部，该说法错误；
D选项：蝗虫身体明确分为头、胸、腹三部分，符合昆虫的典型特征，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】节肢动物特征；昆虫的形态结构
【点评】本题考查蝗虫的形态结构相关知识，属于初中生物的基础考点，侧重对基础知识的识记与辨析，难度不大，只要准确掌握蝗虫的身体分部、附肢位置等内容即可正确作答。
【难度系数】0.7

3.下列成语提到的动物中,属于节肢动物的是()

A.打草惊蛇
B.鸡飞蛋打
C.饿虎扑食
D.飞蛾投火

3.D

【分析】首先明确节肢动物的核心特征：身体和附肢分节，体表有外骨骼，昆虫是节肢动物的典型类群。再逐个判断选项中动物所属的类群，筛选出属于节肢动物的选项。
【解析】要解答本题，需先掌握节肢动物的特征，再分析各选项动物的类群：
1. 节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，昆虫属于节肢动物。
2. 分析选项：
A. 蛇：体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物，不符合；
B. 鸡：体表被覆羽毛，前肢特化为翼，属于鸟类，不符合；
C. 虎：胎生哺乳，属于哺乳动物，不符合；
D. 飞蛾：属于昆虫，具备节肢动物的特征，符合要求。
因此答案为D。
【答案】D
【知识点】节肢动物的主要特征、动物类群的判断
【点评】本题考查常见动物类群的识别，属于基础题，需牢记各类动物的代表及特征，难度较低。
【难度系数】0.3

4.在田野里生活着许多益虫，其中能消灭棉蚜的是()

A.寄生蜂
B.螳螂
C.七星瓢虫
D.蜻蜓

4.C

【分析】
本题考查常见益虫的捕食对象，解题时需回忆各选项中益虫的主要捕食害虫类型，结合题目要求“消灭棉蚜”逐一判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 寄生蜂多寄生在鳞翅目害虫（如菜青虫）的幼虫体内，并非以棉蚜为主要捕食对象，不符合要求；
B. 螳螂主要捕食蝗虫、蝉等体型较大的昆虫，不捕食棉蚜，不符合要求；
C. 七星瓢虫的主要捕食对象是各类蚜虫，包括棉蚜，是棉蚜的重要天敌，符合题目要求；
D. 蜻蜓主要捕食蚊、蝇等飞行类昆虫，不捕食棉蚜，不符合要求。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
常见益虫的食性、农业害虫防治
【点评】
本题属于生物常识类基础题，考查学生对常见益虫捕食对象的掌握，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

5.下列几种动物中，符合“足和触角分节，体表有外骨骼”这一特征的是（）

A.螃蟹
B.沙蚕
C.水蛭
D.猪肉绦虫

5.A

【分析】
首先明确题干描述的“足和触角分节，体表有外骨骼”是节肢动物的核心特征；接着逐一分析选项对应的动物类群，排除不符合特征的选项，最终选出正确答案。
【解析】
题干中“足和触角分节，体表有外骨骼”是节肢动物的主要特征。对各选项分析如下：
A. 螃蟹：身体和附肢（足、触角）都分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，符合题干特征；
B. 沙蚕、C. 水蛭：身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物，不符合题干特征；
D. 猪肉绦虫：背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物，不符合题干特征。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
节肢动物特征、动物类群区分
【点评】
本题考查不同动物类群的典型特征，属于基础识记类题目，需要学生准确掌握各动物类群的关键特点，难度适中。
【难度系数】
0.6

6.关于节肢动物与人类生活的关系，下列叙述不正确的是()

A.虾、蟹等可为人类提供动物蛋白
B.蜜蜂等昆虫可以为植物传播花粉
C.蜈蚣、蝉蜕干制后可以入药
D.所有节肢动物都对人类有益，都是人类的朋友

6.D

【分析】
本题要求选出关于节肢动物与人类生活关系的不正确叙述，解题思路是：逐一分析每个选项，回忆节肢动物对人类的益处与害处，判断各选项叙述的正误，找出错误选项。
【解析】
A选项：虾、蟹属于节肢动物，富含优质蛋白质，可为人类提供动物蛋白，叙述正确；
B选项：蜜蜂等昆虫在采食花蜜的过程中，能帮助植物传播花粉，促进植物繁殖，叙述正确；
C选项：蜈蚣、蝉蜕等节肢动物的产物可作为中药材入药，具有药用价值，叙述正确；
D选项：节肢动物并非都对人类有益，例如蝗虫大量繁殖会引发蝗灾，破坏农作物；蚊子会传播疾病，危害人类健康，因此“所有节肢动物都对人类有益”的叙述错误。综上，不正确的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
节肢动物与人类的关系；生物对人类的影响
【点评】
本题考查节肢动物与人类生活关系的基础知识点，重点考查学生对节肢动物利弊的区分能力，需注意选项中绝对化表述的错误，难度较低，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.6

7.下列生物中,与古代丝绸之路有直接关系的是()

A.沼虾
B.美国白蛾
C.家蚕
D.梭子蟹

7.C

【分析】首先明确古代丝绸之路的核心贸易品是丝绸，丝绸的原料来自家蚕吐的丝，需判断哪种生物与丝绸生产直接相关，再逐一分析选项排除无关项。
【解析】古代丝绸之路以丝绸贸易为核心，丝绸的主要原料是家蚕分泌的蚕丝。A选项沼虾、D选项梭子蟹均为水生甲壳类生物，与丝绸生产及丝绸之路无直接关联；B选项美国白蛾是外来入侵物种，与丝绸之路无直接联系；C选项家蚕能吐丝，是丝绸生产的主要生物，与古代丝绸之路有直接关系。
【答案】C
【知识点】家蚕的经济价值；丝绸之路
【点评】本题结合历史知识与生物常识，考查学生对家蚕用途及丝绸之路核心贸易品的了解，属于跨学科基础题。
【难度系数】0.6

8.如果某种节肢动物灭绝,很多被子植物就会陆续消亡。这种动物是()

A.害虫天敌赤眼蜂
B.捕蚜能手瓢虫
C.传粉采蜜的蜜蜂
D.吐丝织茧的蚕

8.C

【分析】本题核心逻辑为：若某节肢动物灭绝会导致大量被子植物消亡，说明该动物对被子植物的繁殖至关重要，而被子植物的繁殖（产生后代）大多依赖传粉环节，因此需判断选项中哪种节肢动物是关键传粉者。接下来逐一分析各选项动物的功能：A选项赤眼蜂是寄生性天敌，用于防治害虫，与传粉无关；B选项瓢虫以蚜虫为食，属于农业益虫，不承担传粉功能；C选项蜜蜂采蜜时会帮助被子植物传粉，是多数被子植物的重要传粉媒介，若蜜蜂灭绝，依赖其传粉的被子植物无法繁殖，会陆续消亡；D选项蚕主要取食桑叶、吐丝结茧，与被子植物传粉无直接关联。由此可确定正确答案。
【解析】根据题干要求，需选出对被子植物生存至关重要的节肢动物，结合生物知识分析如下：
1. 选项A：赤眼蜂是寄生在害虫卵内的天敌，作用是控制害虫数量，与被子植物的传粉、繁殖无关，排除；
2. 选项B：瓢虫以蚜虫为食，属于农业益虫，主要功能是防治蚜虫，不参与被子植物的传粉过程，排除；
3. 选项C：蜜蜂在采集花蜜的过程中，身体会携带花粉，帮助被子植物完成异花传粉，是很多被子植物繁殖的必要条件，若蜜蜂灭绝，大量依赖其传粉的被子植物无法产生后代，会陆续消亡，符合题意；
4. 选项D：蚕以桑叶为食，吐丝织茧，主要与蚕丝生产相关，与被子植物的传粉无直接关系，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】传粉与节肢动物、被子植物的繁殖
【点评】本题考查节肢动物在生态系统中的作用，重点考查传粉动物对被子植物生存的重要性，属于初中生物基础知识点，难度适中，大部分学生可通过分析得出答案。
【难度系数】0.6

9. 提升题 我国明代科学家徐光启在《农政全书》中记载：“水旱为灾，尚多幸免之处。惟旱极而蝗，数千里间草木皆尽……”这一记载生动描述了古代蝗虫灾害的严重性。请据图完成下列习题。

（第9题图）
(1)蝗虫属于节肢动物，具有三对[①]和两对[②]，因此其运动能力强、活动范围广。
(2)蝗虫可以在陆地上生活，原因是其身体表面包裹着坚硬的，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发。
(3)气门是气体进出蝗虫身体的门户，气门位于蝗虫的（填“头部”或“胸腹部”）。

9.(1) 足；翅
(2) 外骨骼
(3) 胸腹部

【分析】
本题考查蝗虫的结构特征，解题思路是结合蝗虫作为节肢动物中昆虫类群的特点，对应图示结构和知识点逐一分析：
1. 明确昆虫的运动器官：蝗虫属于昆虫，具备三对足、两对翅，对应图中①为足，②为翅；
2. 掌握蝗虫适应陆地生活的结构：体表的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用；
3. 确定气门的位置：蝗虫的气门是气体进出的门户，分布在胸腹部。
【解析】
(1) 蝗虫是昆虫，昆虫的运动器官为三对足、两对翅，图中①指向足，②指向翅，因此对应填写；
(2) 蝗虫身体表面包裹着坚硬的外骨骼，该结构可保护内部柔软器官，同时防止体内水分蒸发，使其适应陆地环境；
(3) 蝗虫的气门是气体进出身体的门户，这些气门位于胸腹部，因此填胸腹部。
【答案】
(1) 足；翅
(2) 外骨骼
(3) 胸腹部
【知识点】
昆虫的主要特征；节肢动物的特征；蝗虫的结构
【点评】
本题以古代蝗灾记载为背景，考查蝗虫的基础结构特征，属于生物学科的核心基础知识，难度较低，学生结合图示和所学昆虫特点即可解答。
【难度系数】
0.6