1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（）hóng 扬
固本（）zhù 魂
汲＜dot＞（）取
精髓＜dot＞（）
心无旁（）wù
匡＜dot＞（）时济＜dot＞（）世

1. 弘 铸 jí suǐ 骛 kuāng jì

2. 表达顺序体现思维逻辑。请按照合理顺序，选择相应语句填入横线处。
（1）要坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到、、。
① 大德铸魂 ② 品德润身 ③ 公德善心
（2）要在、、上下功夫，让收藏在馆所里的文物、陈列在大地上的遗产、书写在古籍里的文字成为教书育人的丰厚资源……
① 提炼 ② 融合 ③ 转化
（3）倡导“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，，。
① 以创造之人才造就创新之国家
② 以创造之教育培养创造之人才
3. 借古人智慧，拓思想深度。文章多处引用古代典籍中的名言警句，请摘抄印象最深的三处并写下自己的感悟。
（1）
（2）
（3）

2. (1) ②③① (2) ①③② (3) ②①
3. [示例]“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”
感悟：这句话点明了人才是国家治理的根基，贤良之士的数量越多，国家的治理根基就越扎实，我们要重视自身成长，努力成为能为国家做贡献的贤良之才。
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”
感悟：既要广泛涉猎知识、坚定自身志向，又要恳切求教、多结合当下实际思考，在这样的求学过程中，我们就能不断提升自身的仁德修养。
“志不立，天下无可成之事”
感悟：志向是指引我们前行的灯塔，没有坚定的志向，做事很容易迷茫动摇，最终难以取得成就，我们要尽早确立人生志向，为之不懈奋斗。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”
“志不求易，事不避难”