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一、课内阅读
现在，全社会都关心青少年身体素质，青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，“小胖墩”、“小眼镜”越来越多。前不久，我就我国学生近视呈高发、低龄化趋势问题作了批示。这个问题严重影响孩子们的身心健康，学校和全社会要行动起来，共同呵护好孩子们的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。在体育锻炼上学校也面临很多现实问题，不敢放手开展活动，长此下去怎么行？毛泽东同志说，青少年要文明其精神，野蛮其体魄。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。没有美的滋养的人生必然是单调的、干涸的人生。今年八月三十日，我给中央美院八位老教授回信时专门强调了这个问题。孔子认为教育是“兴于诗”、“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。朱光潜先生有句名言：
“要求人心净化，先要求人生美化。”如果青少年的精神世界没有童话、歌谣和大自然的云彩、花朵、鸟叫虫鸣，如果青少年的心灵世界没有动人的音符和丰富的颜色，如果青少年没有艺术爱好和艺术修养，不可能全面发展。要全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次，党中央经过慎重研究，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求。现在，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。这是强国富民的大事。
1. 选文照应全文论述的哪个方面的“下功夫”？
2. 选文中提到了教育中面临的哪些现实问题？
3. 引用朱光潜先生的名言起到怎样的作用？
二、课外阅读
慎独——不可或缺的修养
肖 悦
“慎独”一词最早见于儒家的《礼记·中庸》，是儒家独创出来的具有民族特色的自我修身养性的方法。
“慎独”指的是人们在独自居处的时候，能够自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违背道德的欲念和行为发生，从而使道德时刻伴随自己。
《后汉书·杨震列传》记载了这样一个故事：
东汉的杨震为官清正廉明，一次他路过一个名叫昌邑的地方。此地的县令王密正是杨震当年推荐的荆州秀才。到了晚上，王密悄悄地拜见杨震，怀里揣着十斤金子，要送给杨震。杨震说：“你这是怎么回事呀？我虽然了解你，但是你并不了解我呀？”王密神秘地说：“这么晚我送你金子是没有人会知道的。”杨震厉声说道：“天知道，神知道，你知道，我知道，怎么说没有人知道呢？”听完杨震的话，王密羞愧地离开了。
。
曾国藩于同治十年(1871)写了四句话，作为每日必备的功课警示二子：“一曰慎独则心安，二曰主敬则身强，三曰求仁则人悦，四曰习劳则神钦。”这四条简而言之就是“慎独、主敬、求仁、习劳”。从中能明显地看到，曾国藩把“慎独”放在了第一位，可见他对“慎独”的重视程度。在此，慎独就是要自我修养，自我修行，因为没有比修养心境更重要的事情了。
曾国藩还强调人心里的善恶，就是一个人在心里会潜意识地知道什么是善什么是恶，但却不能真正地尽量除恶扬善，这就是自己欺骗自己。一个人是否自欺欺人别人是不知道的，所以这就体现出了慎独的意义。能够做到慎独，做到问心无愧就是坦然处之的表现，然后会时常感觉到心境愉悦，这是最重要的养心修身的方法，也是自然之道。
从古至今，能够慎独而成大事的不乏其人。守节辞赐的曾参，用“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”来告诫子孙的刘备，“做事须问心无愧”的宋人袁采……他们都亲身躬行地诠释着慎独的意义。慎独是一种修养，是一种精神的体现，是一种自律的行为，是一种坦荡的胸襟。这种“吾日三省吾身”的修为，体现的是一种至高的精神境界。
在今天，慎独成为衡量一个人道德的试金石，更具有重要的意义。一个人在公共场合能够严于律己不奇怪，但一个人在独处的时候也能做到如在大众场合里一样，就是一件不容易的事情了，这需要有很高的道德修养。这时，慎独就是衡量“君子坦荡荡”的标尺，是一种不可或缺的修养。
（选自《人生要承受住寂寞》，北京理工大学出版社2010年版，有删改）
1. 通读全文，说说怎样才能做到“慎独”。
2. 下列名人名言能够作为文中画线句的论据的是()
A. 为学之道，必本于思。思则得之，不思则不得也。——程颐
B. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》
C. 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。——鲁迅
D. 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。——《礼记》
3. 摆事实，也要讲道理。请试着对文中杨震拒金的事例作分析，补充在文中横线处。
4. 课文和本文都关注品德修养，但论述的侧重点和角度有所不同，请结合两文简要分析。
现在，全社会都关心青少年身体素质，青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，“小胖墩”、“小眼镜”越来越多。前不久，我就我国学生近视呈高发、低龄化趋势问题作了批示。这个问题严重影响孩子们的身心健康，学校和全社会要行动起来，共同呵护好孩子们的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。在体育锻炼上学校也面临很多现实问题，不敢放手开展活动，长此下去怎么行？毛泽东同志说，青少年要文明其精神，野蛮其体魄。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。没有美的滋养的人生必然是单调的、干涸的人生。今年八月三十日，我给中央美院八位老教授回信时专门强调了这个问题。孔子认为教育是“兴于诗”、“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。朱光潜先生有句名言：
“要求人心净化，先要求人生美化。”如果青少年的精神世界没有童话、歌谣和大自然的云彩、花朵、鸟叫虫鸣，如果青少年的心灵世界没有动人的音符和丰富的颜色，如果青少年没有艺术爱好和艺术修养，不可能全面发展。要全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次，党中央经过慎重研究，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求。现在，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。这是强国富民的大事。
1. 选文照应全文论述的哪个方面的“下功夫”？
2. 选文中提到了教育中面临的哪些现实问题？
3. 引用朱光潜先生的名言起到怎样的作用？
二、课外阅读
慎独——不可或缺的修养
肖 悦
“慎独”一词最早见于儒家的《礼记·中庸》，是儒家独创出来的具有民族特色的自我修身养性的方法。
“慎独”指的是人们在独自居处的时候，能够自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违背道德的欲念和行为发生，从而使道德时刻伴随自己。
《后汉书·杨震列传》记载了这样一个故事：
东汉的杨震为官清正廉明，一次他路过一个名叫昌邑的地方。此地的县令王密正是杨震当年推荐的荆州秀才。到了晚上，王密悄悄地拜见杨震，怀里揣着十斤金子，要送给杨震。杨震说：“你这是怎么回事呀？我虽然了解你，但是你并不了解我呀？”王密神秘地说：“这么晚我送你金子是没有人会知道的。”杨震厉声说道：“天知道，神知道，你知道，我知道，怎么说没有人知道呢？”听完杨震的话，王密羞愧地离开了。
。
曾国藩于同治十年(1871)写了四句话，作为每日必备的功课警示二子：“一曰慎独则心安，二曰主敬则身强，三曰求仁则人悦，四曰习劳则神钦。”这四条简而言之就是“慎独、主敬、求仁、习劳”。从中能明显地看到，曾国藩把“慎独”放在了第一位，可见他对“慎独”的重视程度。在此，慎独就是要自我修养，自我修行，因为没有比修养心境更重要的事情了。
曾国藩还强调人心里的善恶，就是一个人在心里会潜意识地知道什么是善什么是恶，但却不能真正地尽量除恶扬善，这就是自己欺骗自己。一个人是否自欺欺人别人是不知道的，所以这就体现出了慎独的意义。能够做到慎独，做到问心无愧就是坦然处之的表现，然后会时常感觉到心境愉悦，这是最重要的养心修身的方法，也是自然之道。
从古至今，能够慎独而成大事的不乏其人。守节辞赐的曾参，用“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”来告诫子孙的刘备，“做事须问心无愧”的宋人袁采……他们都亲身躬行地诠释着慎独的意义。慎独是一种修养，是一种精神的体现，是一种自律的行为，是一种坦荡的胸襟。这种“吾日三省吾身”的修为，体现的是一种至高的精神境界。
在今天，慎独成为衡量一个人道德的试金石，更具有重要的意义。一个人在公共场合能够严于律己不奇怪，但一个人在独处的时候也能做到如在大众场合里一样，就是一件不容易的事情了，这需要有很高的道德修养。这时，慎独就是衡量“君子坦荡荡”的标尺，是一种不可或缺的修养。
（选自《人生要承受住寂寞》，北京理工大学出版社2010年版，有删改）
1. 通读全文，说说怎样才能做到“慎独”。
2. 下列名人名言能够作为文中画线句的论据的是()
A. 为学之道，必本于思。思则得之，不思则不得也。——程颐
B. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》
C. 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。——鲁迅
D. 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。——《礼记》
3. 摆事实，也要讲道理。请试着对文中杨震拒金的事例作分析，补充在文中横线处。
4. 课文和本文都关注品德修养，但论述的侧重点和角度有所不同，请结合两文简要分析。
答案
一、课内阅读
1. 在增强综合素质上下功夫。
2. 青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，“小胖墩”“小眼镜”越来越多；青少年精神世界需要美育的丰富和滋养；青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。
3. 引用朱光潜先生的话，论证了“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉”的观点，从而提出学校需要重视青少年美育的要求。
二、课外阅读
1. 严于律己；学会修养心境；明晰善恶，身体力行；加强道德修养。
2. C
3. [示例]夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，面对王密赠送的重金没有接受而是严词拒绝，因为他认为这是天理不容、法理不容、人理不容、情理不容的事情，其“慎独”的精神可嘉，堪称后世师表。
4. [示例]两文虽都谈品德修养，但《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》从国家战略出发，强调品德修养是“培养什么人”的核心内容，关乎民族未来，是宏观的方向引领；《慎独——不可或缺的修养》聚焦个人修身层面，探讨如何在独处时自觉守住道德底线，关注个体的自我修炼。
1. 在增强综合素质上下功夫。
2. 青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，“小胖墩”“小眼镜”越来越多；青少年精神世界需要美育的丰富和滋养；青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。
3. 引用朱光潜先生的话，论证了“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉”的观点，从而提出学校需要重视青少年美育的要求。
二、课外阅读
1. 严于律己；学会修养心境；明晰善恶，身体力行；加强道德修养。
2. C
3. [示例]夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，面对王密赠送的重金没有接受而是严词拒绝，因为他认为这是天理不容、法理不容、人理不容、情理不容的事情，其“慎独”的精神可嘉，堪称后世师表。
4. [示例]两文虽都谈品德修养，但《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》从国家战略出发，强调品德修养是“培养什么人”的核心内容，关乎民族未来，是宏观的方向引领；《慎独——不可或缺的修养》聚焦个人修身层面，探讨如何在独处时自觉守住道德底线，关注个体的自我修炼。
