一 明明因没有朋友而闷闷不乐，老师温柔地鼓励他去勇敢交友。看图，将下列句子与图片相匹配。
A. Mingming is a new student here. He has no friends. He is not happy(快乐的).
B. Miss Yang says to him, “Say hello to others bravely(勇敢地) and tell them your name.”
C. Mingming sees a boy. He greets him. He tries to talk with him.
D. Now Mingming and the boy Yuyu know each other. They play together on the sports ground.
()1. ()2. ()3. ()4.

1. B 2. D 3. A 4. C

【分析】
解题时需先通读各选项的英文句子，明确每个句子描述的场景，再结合对应图片的内容进行匹配。具体来说，先理解A到D每个选项的含义，再依次对应四幅插图的场景，选出匹配的选项。
【解析】
先逐一分析各选项的场景：A句描述明明没有朋友、不开心的状态；B句描述老师鼓励明明勇敢交友的内容；C句描述明明看到男孩后主动打招呼、尝试聊天的行为；D句描述明明和男孩认识后一起玩耍的结果。再对应图片顺序：图片1呈现老师鼓励明明的场景，匹配B；图片2呈现两人在操场玩耍的场景，匹配D；图片3呈现明明闷闷不乐的场景，匹配A；图片4呈现明明和男孩打招呼的场景，匹配C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生对英语句子的理解能力及图文匹配能力，贴近生活场景，难度不大，只要读懂句子含义并结合图片即可完成匹配。
【难度系数】
0.5

二 明明和新朋友在操场上玩耍时捡到一张学生卡，而人群中，正有同学焦急寻找。根据情景提示，补全明明和失主的对话，并根据对话补全学生卡上的图片和信息。

2.
Class 4, Grade(年级)3
Name: 3.
Teacher: Miss White

Mingming: Hello, I'm Mingming.
Mingming: 1.
Mingming: Is this your student card(卡片)?
Mingming: You're welcome(不用谢). Let's be friends and play together.
Emma: Hello, Mingming.
Emma: My name is Emma.
Emma: Yes! Thank you.
Emma: OK! I like playing football.

1. What's your name? 2. A 3. Emma

【分析】首先梳理对话逻辑：明明捡到学生卡后与失主交流，根据失主的自我介绍内容推导空白处；学生卡部分需结合对话中的身份信息补全。
【解析】1. 下文Emma回答“My name is Emma”，说明此处是询问对方名字，故填What's your name?；2. 结合学生卡的图示标识（参考答案给定）填A；3. 根据对话中Emma的自我介绍，学生卡姓名处填Emma。
【答案】1. What's your name? 2. A 3. Emma
【知识点】补全对话、学生卡信息填写
【点评】本题结合失物招领的生活情景，考查日常交际用语运用与信息提取能力，需结合对话上下文和学生卡结构补全内容。
【难度系数】0.3

三 一天的校园生活画上句号，明明翻开日记本，将今天的交友经历仔细记录。从方框中选择合适的内容填空，完成明明的日记。
boy I'm morning girl Emma Hello
Mingming. It's my first day at school.
In the , I meet Yuyu and . Yuyu is a .
Emma is a . We say “” to each other. We play football on the sports ground. We are happy.

1. I'm 2. morning 3. Emma 4. boy 5. girl 6. Hello

【分析】
先通读日记理解语境，方框内单词为boy、I'm、morning、girl、Emma、Hello。逐空分析：第一空需自我介绍，对应表达“我是明明”；第二空需时间状语，结合上学第一天的语境选时间类词汇；第三空是遇见的人名，结合后文提到的Emma确定；第四空描述Yuyu的性别；第五空描述Emma的性别；第六空是见面时互相问候的用语。
【解析】
1. 第一空：需表达“我是明明”，对应“I'm”，故填I'm；
2. 第二空：“in the morning”是固定时间搭配，符合上学第一天早上遇见人的语境，故填morning；
3. 第三空：此处为遇见的人名，后文提到Emma，故填Emma；
4. 第四空：描述Yuyu的性别，Yuyu是男孩，故填boy；
5. 第五空：描述Emma的性别，Emma是女孩，故填girl；
6. 第六空：见面时互相问候，用“Hello”，故填Hello。
【答案】
1. I'm 2. morning 3. Emma 4. boy 5. girl 6. Hello
【知识点】
词汇运用、选词填空
【点评】
本题以校园交友经历为语境，考查基础英语词汇的语境运用，题型简单贴近学生生活，适合巩固英语基础词汇。
【难度系数】
0.8