六、你想把书比作什么?读读下面的例句,照样子写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
一盏明灯,也是一把开启智慧大门的
钥匙
。答案
一盏明灯,也是一把开启智慧大门的钥匙
七、下列句子中,顿号使用有误的一项是(
A.那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其鲜明的性格。
B.每一间枋梁上都有五彩的画,画着人物、山水、花鸟等,八千多幅画没有哪两幅是相同的。
C.我喜欢的传统玩具很多,有跳房子、踢毽子、滚铁环、和抽陀螺,每一样都充满了乐趣。
D.毽子越做越讲究,有黑鸡毛的、白鸡毛的、芦花鸡毛的等,各种颜色的毽子满院子飞。
C
)。A.那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其鲜明的性格。
B.每一间枋梁上都有五彩的画,画着人物、山水、花鸟等,八千多幅画没有哪两幅是相同的。
C.我喜欢的传统玩具很多,有跳房子、踢毽子、滚铁环、和抽陀螺,每一样都充满了乐趣。
D.毽子越做越讲究,有黑鸡毛的、白鸡毛的、芦花鸡毛的等,各种颜色的毽子满院子飞。
答案
C
八、阅读古诗,回答问题。
观书有感(其一)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
1.本诗的作者是
2.诗中“半亩方塘一鉴开”运用了
的修辞手法。
3.“为有源头活水来”一句中的“活水”象征(
A.自然界的河流
B.不断更新的知识或思想
C.清澈的池塘水
D.诗人的情感
4.下列对本诗的理解有误的一项是(
A.本诗运用比喻,寓理于景。
B.全诗生动形象,富于哲理,是以理成诗的佳作。
C.全诗的景物描写优美、生动,仅表达了诗人对景物的喜爱之情。
D.诗人表达了自己的体会:只有努力学习,博览群书,不断补充新知识,才有可能使自己的心胸像“方塘”那样容得下“天光”与“云影”,博大精深。
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观书有感(其一)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
1.本诗的作者是
宋
代的朱熹
。2.诗中“半亩方塘一鉴开”运用了
比喻
的修辞手法。的修辞手法。
3.“为有源头活水来”一句中的“活水”象征(
B
)。A.自然界的河流
B.不断更新的知识或思想
C.清澈的池塘水
D.诗人的情感
4.下列对本诗的理解有误的一项是(
C
)。A.本诗运用比喻,寓理于景。
B.全诗生动形象,富于哲理,是以理成诗的佳作。
C.全诗的景物描写优美、生动,仅表达了诗人对景物的喜爱之情。
D.诗人表达了自己的体会:只有努力学习,博览群书,不断补充新知识,才有可能使自己的心胸像“方塘”那样容得下“天光”与“云影”,博大精深。
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答案
1.宋 朱熹 2.比喻 3.B 4.C
九、阅读短文,回答问题。
读书之要(节选)
[宋]朱熹
大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错①,则亦虚心静虑,勿遽②取舍于其间……
【注释】①纷错:纷繁错杂。②遽:仓促。
1. 请根据表格中提示的方法,为加点字选择正确的解释。(填序号)

☆2. 用自己的话说说下面句子的意思。
大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。
☆3. 阅读小古文,与古人对话,完成练习。
(请用原文中的关键词来填空)

读书之要(节选)
[宋]朱熹
大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错①,则亦虚心静虑,勿遽②取舍于其间……
【注释】①纷错:纷繁错杂。②遽:仓促。
1. 请根据表格中提示的方法,为加点字选择正确的解释。(填序号)
☆2. 用自己的话说说下面句子的意思。
大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。
大概读书首先必须读熟,让书中的话都
好像是从自己嘴里说出来的一样。
☆3. 阅读小古文,与古人对话,完成练习。
(请用原文中的关键词来填空)
答案
1.(1)A (2)A
2.大概读书首先必须读熟,让书中的话都好像是从自己嘴里说出来的一样。
3.熟读 精思 虚心静虑
2.大概读书首先必须读熟,让书中的话都好像是从自己嘴里说出来的一样。
3.熟读 精思 虚心静虑
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