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1 一块质量为100 g的冰熔化成水后，质量（
A.仍是100 g
B.大于100 g
C.小于100 g
D.无法确定
A
）A.仍是100 g
B.大于100 g
C.小于100 g
D.无法确定
答案
1. A
解析
【分析】要解决这道题，需明确质量的基本属性：质量是物体所含物质的多少，它不随物体的状态、形状、所处空间位置、温度的改变而变化。冰熔化成水仅状态改变，所含物质的总量未发生变化，据此判断质量的变化情况。
【解析】质量是物体本身的固有属性，不随物体的状态变化而改变。100g的冰熔化成水后，状态由固态变为液态，但组成水的物质总量与冰完全相同，因此质量保持不变，仍为100g，对应选项A。
【答案】A
【知识点】质量及其属性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于初中物理的基础概念题，难度较低，只要牢记质量不随状态改变的核心特点，就能快速得出答案，是对物理基础概念的直接考查。
【难度系数】0.9
【解析】质量是物体本身的固有属性，不随物体的状态变化而改变。100g的冰熔化成水后，状态由固态变为液态，但组成水的物质总量与冰完全相同，因此质量保持不变，仍为100g，对应选项A。
【答案】A
【知识点】质量及其属性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于初中物理的基础概念题，难度较低，只要牢记质量不随状态改变的核心特点，就能快速得出答案，是对物理基础概念的直接考查。
【难度系数】0.9
2 关于托盘天平的使用方法，下列说法正确的是
（
A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘右边，应向右调节平衡螺母
B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过称量范围
C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D.从砝码盒中提取砝码时，用手直接拿取最方便
（
B
）A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘右边，应向右调节平衡螺母
B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过称量范围
C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D.从砝码盒中提取砝码时，用手直接拿取最方便
答案
2. B
解析
【分析】
本题考查托盘天平的使用规范，需逐一判断每个选项的操作是否符合天平使用要求，核心是牢记天平调节、称量、砝码取用的正确规则。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：调节横梁平衡时，指针指在分度盘右边，说明右侧偏重，应向左调节平衡螺母，而非向右，A错误；
B选项：称量前估测被测物体质量，可避免物体质量超过天平的最大称量范围，防止损坏天平，是正确操作，B正确；
C选项：称量时需遵循“左物右码”原则，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘，C错误；
D选项：提取砝码时应用镊子夹取，防止手上的汗液腐蚀砝码，影响测量精度，不能用手直接拿取，D错误。
【答案】
B
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题为基础题，聚焦托盘天平的核心操作规范，考查学生对实验基本操作的掌握程度，属于易得分的基础考点。
【难度系数】
0.8
本题考查托盘天平的使用规范，需逐一判断每个选项的操作是否符合天平使用要求，核心是牢记天平调节、称量、砝码取用的正确规则。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：调节横梁平衡时，指针指在分度盘右边，说明右侧偏重，应向左调节平衡螺母，而非向右，A错误；
B选项：称量前估测被测物体质量，可避免物体质量超过天平的最大称量范围，防止损坏天平，是正确操作，B正确；
C选项：称量时需遵循“左物右码”原则，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘，C错误；
D选项：提取砝码时应用镊子夹取，防止手上的汗液腐蚀砝码，影响测量精度，不能用手直接拿取，D错误。
【答案】
B
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题为基础题，聚焦托盘天平的核心操作规范，考查学生对实验基本操作的掌握程度，属于易得分的基础考点。
【难度系数】
0.8
3 托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是 （
A.相当于向左调节平衡螺母
B.可代替指针用来指示平衡
C.相当于在右盘中加小砝码
D.使横梁平衡
C
）A.相当于向左调节平衡螺母
B.可代替指针用来指示平衡
C.相当于在右盘中加小砝码
D.使横梁平衡
答案
3. C
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆托盘天平的使用规则，明确测量物体质量时各部件的作用：首先，平衡螺母仅在调节天平初始平衡时使用，测量过程中不能调节；测量时遵循“左物右码”，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，游码的示数对应右盘的质量。接下来逐一分析选项，判断移动游码的实际作用。
【解析】
托盘天平的使用规则：
1. 调节天平平衡时，通过平衡螺母调节；测量物体质量时，不能调节平衡螺母，故A选项错误。
2. 指针的作用是指示天平是否平衡，游码无此功能，故B选项错误。
3. 天平设计为“左盘质量=右盘质量+游码对应刻度值”，因此向右移动游码，相当于在右盘中添加小砝码，故C选项正确。
4. 使横梁平衡是测量的结果，不是移动游码的作用，故D选项错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平中游码的作用，属于基础知识点，需牢记天平测量时各部件的功能差异，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆托盘天平的使用规则，明确测量物体质量时各部件的作用：首先，平衡螺母仅在调节天平初始平衡时使用，测量过程中不能调节；测量时遵循“左物右码”，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，游码的示数对应右盘的质量。接下来逐一分析选项，判断移动游码的实际作用。
【解析】
托盘天平的使用规则：
1. 调节天平平衡时，通过平衡螺母调节；测量物体质量时，不能调节平衡螺母，故A选项错误。
2. 指针的作用是指示天平是否平衡，游码无此功能，故B选项错误。
3. 天平设计为“左盘质量=右盘质量+游码对应刻度值”，因此向右移动游码，相当于在右盘中添加小砝码，故C选项正确。
4. 使横梁平衡是测量的结果，不是移动游码的作用，故D选项错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平中游码的作用，属于基础知识点，需牢记天平测量时各部件的功能差异，难度较低。
【难度系数】
0.8
4 在用托盘天平测物体质量时，某同学用已调节好的天平在测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针位置如图所示，这时他应该 （
A.把天平右盘的砝码减少一些
B.向右移动游码
C.把横梁右端的平衡螺母向右旋出一些
D.把横梁右端的平衡螺母向左旋进一些
B
）A.把天平右盘的砝码减少一些
B.向右移动游码
C.把横梁右端的平衡螺母向右旋出一些
D.把横梁右端的平衡螺母向左旋进一些
答案
4. B
解析
【分析】
使用托盘天平测量物体质量时，需明确两个关键规则：一是平衡螺母仅用于调节天平初始平衡（未放物体、未加减砝码阶段），测量过程中不能调节平衡螺母；二是游码的作用相当于向右盘添加小砝码，当增减砝码后天平仍不平衡时，应调节游码。本题中，已完成增减砝码操作，指针偏向左侧，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，需向右调节游码使天平平衡。
【解析】
首先，测量过程中不能调节平衡螺母，因此排除C、D选项；增减砝码后指针偏左，表明右盘砝码质量不足，此时应向右移动游码（游码右移等价于向右盘添加小砝码），使天平达到平衡状态，故正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平测量质量的基础操作，核心是区分平衡螺母与游码的使用时机，需牢记测量阶段仅能通过加减砝码或移动游码调节天平平衡，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
使用托盘天平测量物体质量时，需明确两个关键规则：一是平衡螺母仅用于调节天平初始平衡（未放物体、未加减砝码阶段），测量过程中不能调节平衡螺母；二是游码的作用相当于向右盘添加小砝码，当增减砝码后天平仍不平衡时，应调节游码。本题中，已完成增减砝码操作，指针偏向左侧，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，需向右调节游码使天平平衡。
【解析】
首先，测量过程中不能调节平衡螺母，因此排除C、D选项；增减砝码后指针偏左，表明右盘砝码质量不足，此时应向右移动游码（游码右移等价于向右盘添加小砝码），使天平达到平衡状态，故正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平测量质量的基础操作，核心是区分平衡螺母与游码的使用时机，需牢记测量阶段仅能通过加减砝码或移动游码调节天平平衡，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
5 新趋势 教材 P125 练习 T6 改编 [2025 天津]“嫦娥六号”在月球背面采集样品 1 935.3 g，合
1.935 3
kg；把这些样品从月球带回地球，其质量不变
（选填“变大”“变小”或“不变”）。答案
5. 1.935 3 不变
解析
【分析】首先明确质量单位克与千克的进率为1000，将克换算为千克需除以进率；其次，质量是物体的固有属性，不随位置变化，据此分析即可。
【解析】1. 单位换算：因为1kg = 1000g，所以1935.3g换算为kg时，计算得1935.3 ÷ 1000 = 1.9353 kg；2. 质量属性：质量是物体所含物质的多少，它不随物体的位置、形状、状态等因素的改变而改变，因此样品从月球带回地球，位置改变，质量不变。
【答案】1.9353；不变
【知识点】质量单位换算；质量的属性
【点评】本题考查质量的单位换算和质量的基本性质，属于基础知识点的应用，难度较低，需准确掌握单位进率和质量的特性。
【难度系数】0.9
【解析】1. 单位换算：因为1kg = 1000g，所以1935.3g换算为kg时，计算得1935.3 ÷ 1000 = 1.9353 kg；2. 质量属性：质量是物体所含物质的多少，它不随物体的位置、形状、状态等因素的改变而改变，因此样品从月球带回地球，位置改变，质量不变。
【答案】1.9353；不变
【知识点】质量单位换算；质量的属性
【点评】本题考查质量的单位换算和质量的基本性质，属于基础知识点的应用，难度较低，需准确掌握单位进率和质量的特性。
【难度系数】0.9
6 给下列数值填上适当的单位。
(1) 一枚大头针的质量约80
(2) 一个苹果的质量约150
(3) 一个新生儿的质量约3.5
(4) 一头成年蓝鲸的质量约为150
(1) 一枚大头针的质量约80
mg
。(2) 一个苹果的质量约150
g
。(3) 一个新生儿的质量约3.5
kg
。(4) 一头成年蓝鲸的质量约为150
t
。答案
6. (1)mg (2)g (3)kg (4)t
解析
【分析】
要给物体质量填写合适单位，需先明确质量单位（mg、g、kg、t）的实际量级，再结合生活中常见物体的质量经验，匹配题目中物体的质量数值，选择最贴合的单位。
【解析】
(1) 一枚大头针质量极小，80mg符合其实际质量，若用g则数值过大，故填mg；
(2) 一个苹果的质量通常在100-200g区间，150g符合实际，故填g；
(3) 新生儿质量一般在3-4kg，3.5kg合理，故填kg；
(4) 成年蓝鲸是巨型海洋生物，质量极大，150t符合其质量量级，故填t。
【答案】
6. (1)mg (2)g (3)kg (4)t
【知识点】
质量单位的认识、质量的估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活常识匹配对应质量单位，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9
要给物体质量填写合适单位，需先明确质量单位（mg、g、kg、t）的实际量级，再结合生活中常见物体的质量经验，匹配题目中物体的质量数值，选择最贴合的单位。
【解析】
(1) 一枚大头针质量极小，80mg符合其实际质量，若用g则数值过大，故填mg；
(2) 一个苹果的质量通常在100-200g区间，150g符合实际，故填g；
(3) 新生儿质量一般在3-4kg，3.5kg合理，故填kg；
(4) 成年蓝鲸是巨型海洋生物，质量极大，150t符合其质量量级，故填t。
【答案】
6. (1)mg (2)g (3)kg (4)t
【知识点】
质量单位的认识、质量的估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活常识匹配对应质量单位，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9
7 [2025 吉安期末]某同学用天平测量液体质量时,将天平放到水平桌面上,游码移至标尺左端的零刻度线处,发现天平指针位置如图甲所示,此时,应该将平衡螺母向
第7题图
右
（选填“左”或“右”）侧调节,直至天平平衡;将盛有水的烧杯放到天平的左盘,右盘加减砝码并移动游码,天平平衡时,砝码和游码示数如图乙所示,则烧杯和水的总质量为161.2
g。第7题图答案
7. 右 161.2
解析
【分析】
首先，天平调平时，指针偏向分度盘左侧，说明左侧较重，需将平衡螺母向指针偏转的反方向调节；测量物体质量时，总质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和，需先明确砝码读数和游码分度值，再计算总质量。
【解析】
1. 天平调平：将天平放在水平桌面，游码移至零刻度线后，指针偏向左侧，根据天平调平规则，平衡螺母应向右调节，直至天平平衡。
2. 总质量计算：砝码总质量为100g + 50g + 10g = 160g；标尺分度值为0.2g，游码对应刻度为1.2g，因此烧杯和水的总质量为160g + 1.2g = 161.2g。
【答案】
右；161.2
【知识点】
天平的使用，质量的测量
【点评】
本题考查天平的调平与质量测量，属于基础实验题，需掌握天平调平方法和质量计算规则，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先，天平调平时，指针偏向分度盘左侧，说明左侧较重，需将平衡螺母向指针偏转的反方向调节；测量物体质量时，总质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和，需先明确砝码读数和游码分度值，再计算总质量。
【解析】
1. 天平调平：将天平放在水平桌面，游码移至零刻度线后，指针偏向左侧，根据天平调平规则，平衡螺母应向右调节，直至天平平衡。
2. 总质量计算：砝码总质量为100g + 50g + 10g = 160g；标尺分度值为0.2g，游码对应刻度为1.2g，因此烧杯和水的总质量为160g + 1.2g = 161.2g。
【答案】
右；161.2
【知识点】
天平的使用，质量的测量
【点评】
本题考查天平的调平与质量测量，属于基础实验题，需掌握天平调平方法和质量计算规则，难度较低。
【难度系数】
0.6
8 [2024 山西]如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中他背着一台 68 kg 的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是（
A.一支铅笔
B.一本物理课本
C.一个篮球
D.一名中学生
D
）A.一支铅笔
B.一本物理课本
C.一个篮球
D.一名中学生
答案
8. D
解析
【分析】要解决本题，需先明确发电机的质量为68kg，再分别估测各选项物体的大致质量，通过对比选出与68kg最接近的选项。
【解析】先估测各选项物体的质量：A选项，一支铅笔的质量约为10g，远小于68kg；B选项，一本物理课本的质量约为200g，远小于68kg；C选项，一个篮球的质量约为550g，远小于68kg；D选项，一名中学生的质量大约在50kg~70kg之间，与68kg最为接近。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】质量的估测
【点评】本题考查对常见物体质量的估测，需要学生熟悉生活中常见物体的质量范围，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】先估测各选项物体的质量：A选项，一支铅笔的质量约为10g，远小于68kg；B选项，一本物理课本的质量约为200g，远小于68kg；C选项，一个篮球的质量约为550g，远小于68kg；D选项，一名中学生的质量大约在50kg~70kg之间，与68kg最为接近。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】质量的估测
【点评】本题考查对常见物体质量的估测，需要学生熟悉生活中常见物体的质量范围，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6
