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4.某运动员在巴黎奥运会上以46.40s的成绩打破100米自由泳世界纪录。在比赛过程中，他做
变速
（选填“匀速”或“变速”）运动，他游泳的平均速度约为2.16
m/s，合7.78
km/h。（均保留两位小数）答案
4.变速 2.16 7.78
解析
【分析】
本题需先判断运动类型，再计算平均速度并进行单位换算。判断运动类型时，匀速运动是速度保持不变的运动，变速运动是速度变化的运动，运动员游泳过程中速度会变化，故为变速；计算平均速度利用公式$v=\frac{s}{t}$，再根据$1m/s=3.6km/h$换算单位，保留两位小数即可。
【解析】
1. 运动类型判断：运动员在游泳比赛过程中，起跑、途中、冲刺阶段速度不同，速度不断变化，因此做变速运动。
2. 平均速度计算：根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，已知路程$s=100m$，时间$t=46.40s$，则平均速度$v=\frac{100m}{46.40s}\approx2.16m/s$。
3. 单位换算：因为$1m/s=3.6km/h$，所以$2.16m/s=2.16×3.6km/h≈7.78km/h$。
【答案】
变速；2.16；7.78
【知识点】
变速运动、平均速度计算、速度单位换算
【点评】
本题结合实际体育场景，考查基础运动学知识，注重知识的实际应用，难度不大，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
本题需先判断运动类型，再计算平均速度并进行单位换算。判断运动类型时，匀速运动是速度保持不变的运动，变速运动是速度变化的运动，运动员游泳过程中速度会变化，故为变速；计算平均速度利用公式$v=\frac{s}{t}$，再根据$1m/s=3.6km/h$换算单位，保留两位小数即可。
【解析】
1. 运动类型判断：运动员在游泳比赛过程中，起跑、途中、冲刺阶段速度不同，速度不断变化，因此做变速运动。
2. 平均速度计算：根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，已知路程$s=100m$，时间$t=46.40s$，则平均速度$v=\frac{100m}{46.40s}\approx2.16m/s$。
3. 单位换算：因为$1m/s=3.6km/h$，所以$2.16m/s=2.16×3.6km/h≈7.78km/h$。
【答案】
变速；2.16；7.78
【知识点】
变速运动、平均速度计算、速度单位换算
【点评】
本题结合实际体育场景，考查基础运动学知识，注重知识的实际应用，难度不大，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
5.如图1－3－1是公路上的两块交通标志牌，请解释这两个交通标志的含义。
答案
“120”表示此路段机动车最大速度不能超过 120km/h；“24km”表示此地距龙嘉机场24km。
解析
【分析】首先观察两个交通标志牌，圆形标志牌为限速标志，方形标志牌为距离标识牌，结合交通常识及标注的数字、单位，分别明确两者的含义即可。
【解析】左侧圆形标志牌上的“120”是限速标志，含义是此路段机动车行驶的最大速度不能超过120km/h；右侧方形标志牌上的“24km”是距离标识，含义是此地距离龙嘉机场的路程为24km。
【答案】“120”表示此路段机动车最大速度不能超过120km/h；“24km”表示此地距龙嘉机场24km。
【知识点】交通标志牌含义，速度单位，距离单位
【点评】本题考查常见交通标志牌的含义，属于生活中的基础常识题，贴近实际应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】左侧圆形标志牌上的“120”是限速标志，含义是此路段机动车行驶的最大速度不能超过120km/h；右侧方形标志牌上的“24km”是距离标识，含义是此地距离龙嘉机场的路程为24km。
【答案】“120”表示此路段机动车最大速度不能超过120km/h；“24km”表示此地距龙嘉机场24km。
【知识点】交通标志牌含义，速度单位，距离单位
【点评】本题考查常见交通标志牌的含义，属于生活中的基础常识题，贴近实际应用，难度较低。
【难度系数】0.8
1.关于平均速度，下列说法正确的是(
A.平均速度是反映物体位置变化的物理量
B.平均速度只能大体上反映物体运动的快慢
C.平均速度能精确地反映物体运动的快慢
D.求平均速度时，要考虑这段时间内速度的变化
B
)A.平均速度是反映物体位置变化的物理量
B.平均速度只能大体上反映物体运动的快慢
C.平均速度能精确地反映物体运动的快慢
D.求平均速度时，要考虑这段时间内速度的变化
答案
1.B 点拨:平均速度是反映物体在某段时间或某段路程内的运动快慢的物理量,它只能粗略地反映物体运动的快慢,而不能具体表示物体在某一时刻或某一地点的运动情况。求平均速度时,不需要考虑这段时间内速度的变化。
解析
【分析】
这道题考查平均速度的核心概念，解题时需先明确平均速度的物理意义、与瞬时速度的区别，以及平均速度的计算要求。第一步，回忆平均速度的定义：平均速度是某段时间内总路程与总时间的比值，是对运动快慢的粗略描述；第二步，逐一分析选项：A选项混淆了位置变化与运动快慢的物理量，位置变化用位移描述，平均速度是运动快慢的描述，故A错；B选项符合平均速度“粗略反映运动快慢”的特点，正确；C选项中精确反映运动快慢的是瞬时速度，不是平均速度，故C错；D选项中求平均速度只需总路程和总时间，无需考虑中间速度变化，故D错。
【解析】
结合平均速度的相关知识逐一分析选项：
1. 平均速度的物理意义：平均速度是描述物体在某段时间（或某段路程）内运动快慢的物理量，它是对物体运动的粗略、整体的描述，无法精确反映物体在某一时刻或某一位置的运动情况（精确描述运动快慢的是瞬时速度）。
2. 选项A：反映物体位置变化的物理量是位移，而非平均速度，因此A错误。
3. 选项B：平均速度只能大体（粗略）反映物体在某段时间/路程内的运动快慢，符合其物理意义，因此B正确。
4. 选项C：能精确反映物体运动快慢的是瞬时速度，不是平均速度，因此C错误。
5. 选项D：计算平均速度的公式为$ v = \frac{s_{总}}{t_{总}} $，只需总路程和总时间，不需要考虑这段时间内速度的变化，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
平均速度的概念、平均速度的物理意义
【点评】
本题是对运动学中平均速度基础概念的考查，属于初中物理的基础题型，核心是区分平均速度与瞬时速度的物理意义，以及明确平均速度的计算方法，只要掌握基础概念即可正确解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查平均速度的核心概念，解题时需先明确平均速度的物理意义、与瞬时速度的区别，以及平均速度的计算要求。第一步，回忆平均速度的定义：平均速度是某段时间内总路程与总时间的比值，是对运动快慢的粗略描述；第二步，逐一分析选项：A选项混淆了位置变化与运动快慢的物理量，位置变化用位移描述，平均速度是运动快慢的描述，故A错；B选项符合平均速度“粗略反映运动快慢”的特点，正确；C选项中精确反映运动快慢的是瞬时速度，不是平均速度，故C错；D选项中求平均速度只需总路程和总时间，无需考虑中间速度变化，故D错。
【解析】
结合平均速度的相关知识逐一分析选项：
1. 平均速度的物理意义：平均速度是描述物体在某段时间（或某段路程）内运动快慢的物理量，它是对物体运动的粗略、整体的描述，无法精确反映物体在某一时刻或某一位置的运动情况（精确描述运动快慢的是瞬时速度）。
2. 选项A：反映物体位置变化的物理量是位移，而非平均速度，因此A错误。
3. 选项B：平均速度只能大体（粗略）反映物体在某段时间/路程内的运动快慢，符合其物理意义，因此B正确。
4. 选项C：能精确反映物体运动快慢的是瞬时速度，不是平均速度，因此C错误。
5. 选项D：计算平均速度的公式为$ v = \frac{s_{总}}{t_{总}} $，只需总路程和总时间，不需要考虑这段时间内速度的变化，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
平均速度的概念、平均速度的物理意义
【点评】
本题是对运动学中平均速度基础概念的考查，属于初中物理的基础题型，核心是区分平均速度与瞬时速度的物理意义，以及明确平均速度的计算方法，只要掌握基础概念即可正确解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
2.我国的某反舰导弹，可在飞机或舰艇上发射，在离海面很近的高度以超音速飞行，速度可达$500\mathrm{m/s}$，其射程超过$32\mathrm{km}$。因它接近敌舰速度极快，故很难拦截，若用它打击$15\mathrm{km}$处的来犯敌舰，从发射到击中只需（
A.$33.3\mathrm{s}$
B.$30\mathrm{s}$
C.$0.03\mathrm{s}$
D.$0.033\mathrm{s}$
B
）A.$33.3\mathrm{s}$
B.$30\mathrm{s}$
C.$0.03\mathrm{s}$
D.$0.033\mathrm{s}$
答案
2.B
解析
【分析】这是一道利用速度公式计算时间的基础物理题，解题思路为：先将题目中路程的单位（km）统一为与速度单位（m/s）匹配的米，再通过速度公式的变形公式$t=\frac{s}{v}$计算所需时间，最后结合计算结果选出对应选项，需重点注意单位统一，避免因单位换算错误导致结果偏差。
【解析】已知反舰导弹的速度$v=500\mathrm{m/s}$，打击的路程$s=15\mathrm{km}$，先统一单位：$15\mathrm{km}=15×10^3\mathrm{m}=15000\mathrm{m}$。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得时间公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据计算：$t=\frac{15000\mathrm{m}}{500\mathrm{m/s}}=30\mathrm{s}$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】速度公式应用、单位换算
【点评】本题考查基础速度计算，难度较低，解题核心是单位统一，是对物理公式基本应用的常规考查，学生只要掌握单位换算和公式变形即可轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】已知反舰导弹的速度$v=500\mathrm{m/s}$，打击的路程$s=15\mathrm{km}$，先统一单位：$15\mathrm{km}=15×10^3\mathrm{m}=15000\mathrm{m}$。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得时间公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据计算：$t=\frac{15000\mathrm{m}}{500\mathrm{m/s}}=30\mathrm{s}$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】速度公式应用、单位换算
【点评】本题考查基础速度计算，难度较低，解题核心是单位统一，是对物理公式基本应用的常规考查，学生只要掌握单位换算和公式变形即可轻松解答。
【难度系数】0.7
3.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近 （
A.3m/s
B.30m/s
C.300m/s
D.3000m/s
B
）A.3m/s
B.30m/s
C.300m/s
D.3000m/s
答案
3.B
解析
【分析】要判断小汽车在高速公路上的速度，需将选项中的速度单位（m/s）换算为日常生活中更熟悉的km/h，再结合实际情况对比。首先明确速度单位换算关系：1m/s=3.6km/h，再分别计算各选项对应的km/h数值，结合高速公路小汽车的正常行驶速度（通常约100-120km/h）即可选出正确答案。
【解析】根据速度单位换算公式：1m/s=3.6km/h，
A选项：3m/s=3×3.6km/h=10.8km/h，远低于自行车速度，不符合实际；
B选项：30m/s=30×3.6km/h=108km/h，接近高速公路小汽车的正常行驶速度，符合实际；
C选项：300m/s=300×3.6km/h=1080km/h，远超飞机速度，不可能；
D选项：3000m/s=3000×3.6km/h=10800km/h，完全不符合实际。
因此选B。
【答案】B
【知识点】速度单位换算、速度估测
【点评】本题结合生活实际考查速度单位换算与常见物体速度的估测，难度不大，掌握单位换算并结合日常常识即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】根据速度单位换算公式：1m/s=3.6km/h，
A选项：3m/s=3×3.6km/h=10.8km/h，远低于自行车速度，不符合实际；
B选项：30m/s=30×3.6km/h=108km/h，接近高速公路小汽车的正常行驶速度，符合实际；
C选项：300m/s=300×3.6km/h=1080km/h，远超飞机速度，不可能；
D选项：3000m/s=3000×3.6km/h=10800km/h，完全不符合实际。
因此选B。
【答案】B
【知识点】速度单位换算、速度估测
【点评】本题结合生活实际考查速度单位换算与常见物体速度的估测，难度不大，掌握单位换算并结合日常常识即可解答。
【难度系数】0.7
4.甲、乙两辆车同时从同一地点出发，其s-t图像如图1－3－2所示，由图像可知
（
A.在3～8s，乙车做匀速直线运动
B.通过前15m时，乙车的速度比甲车的速度大
C.t＝4s时，甲、乙两车速度相同
D.经过4s后，乙车通过的路程比甲车通过的路程长
（
B
）A.在3～8s，乙车做匀速直线运动
B.通过前15m时，乙车的速度比甲车的速度大
C.t＝4s时，甲、乙两车速度相同
D.经过4s后，乙车通过的路程比甲车通过的路程长
答案
4.B 点拨:由图像知,3～8s乙车处于静止状态,故A错误;由图像看出两车在前15m内的图像都是一条经过原点的倾斜直线,表示两车做的是匀速直线运动,且在相同路程的情况下,乙车所花的时间小于甲车所花的时间,所以$v_乙＞v_甲$,故B正确;t＝4s时,乙车静止,甲车做匀速直线运动,所以速度不相等,故C错误;据图像可知,t＝4s时,甲、乙两车路程相同,之后乙车静止,甲车做匀速直线运动,所以经过4s后,甲车通过的路程大于乙车通过的路程,故D错误。
解析
【分析】要解决本题，需先理解s-t图像的物理意义：倾斜直线代表匀速直线运动，水平直线代表静止。再逐一分析各选项：先判断乙车在3~8s的运动状态，再比较前15m内两车的速度，接着看t=4s时两车的运动状态，最后比较4s后两车的路程。
【解析】从图像可知：甲车的s-t图像为倾斜直线，做匀速直线运动；乙车0~3s为倾斜直线（匀速），3~8s为水平直线（静止）。
1. 选项A：3~8s乙车路程不变，处于静止状态，不是匀速直线运动，A错误。
2. 选项B：通过前15m时，相同路程下，乙车所用时间比甲车短，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，路程相同，时间越短速度越大，故$v_乙＞v_甲$，B正确。
3. 选项C：t=4s时，乙车静止，甲车做匀速直线运动，两者速度不相等，C错误。
4. 选项D：t=4s时，甲、乙路程均为20m，4s后乙静止，甲继续运动，因此甲车通过的路程更长，D错误。
【答案】B
【知识点】s-t图像、匀速直线运动、速度比较
【点评】本题考查s-t图像的应用，需掌握不同运动状态对应的图像特征，能通过图像分析速度、路程的关系，是运动学的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】从图像可知：甲车的s-t图像为倾斜直线，做匀速直线运动；乙车0~3s为倾斜直线（匀速），3~8s为水平直线（静止）。
1. 选项A：3~8s乙车路程不变，处于静止状态，不是匀速直线运动，A错误。
2. 选项B：通过前15m时，相同路程下，乙车所用时间比甲车短，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，路程相同，时间越短速度越大，故$v_乙＞v_甲$，B正确。
3. 选项C：t=4s时，乙车静止，甲车做匀速直线运动，两者速度不相等，C错误。
4. 选项D：t=4s时，甲、乙路程均为20m，4s后乙静止，甲继续运动，因此甲车通过的路程更长，D错误。
【答案】B
【知识点】s-t图像、匀速直线运动、速度比较
【点评】本题考查s-t图像的应用，需掌握不同运动状态对应的图像特征，能通过图像分析速度、路程的关系，是运动学的基础题型。
【难度系数】0.6
5.甲、乙两车在平直的路上相向而行，做匀速直线运动，甲速度为20m/s、乙速度为15m/s，如图1－3－3所示，当甲车经过P点时，乙车刚好经过Q点，以此刻为计时起点，过了20s甲、乙两车相距100m，下列判断错误的是（
A.甲车走过的路程为400m
B.乙车走过的路程为300m
C.PQ的距离一定为800m
D.PQ的距离可能是600m
C
）A.甲车走过的路程为400m
B.乙车走过的路程为300m
C.PQ的距离一定为800m
D.PQ的距离可能是600m
答案
5.C
解析
【分析】
本题考查相向而行的匀速直线运动问题，需明确两车经过20秒后相距100m存在两种情况：未相遇时的距离，以及相遇后继续运动的距离。先计算甲、乙20秒内的路程，再分情况推导PQ的距离，进而判断各选项的正误。
【解析】
1. 计算甲、乙20s内的路程：
甲的路程：$ s_甲 = v_甲 t = 20m/s × 20s = 400m $，故A选项正确；
乙的路程：$ s_乙 = v_乙 t = 15m/s × 20s = 300m $，故B选项正确。
2. 分析PQ的距离：
两车相向而行，初始位置为P、Q，经过20s后相距100m，分两种情况：
① 两车未相遇时，PQ的距离等于甲、乙路程之和加上此时的距离：$ s_{PQ} = s_甲 + s_乙 + 100m = 400m + 300m + 100m = 800m $；
② 两车相遇后继续运动，此时PQ的距离等于甲、乙路程之和减去此时的距离：$ s_{PQ} = s_甲 + s_乙 - 100m = 400m + 300m - 100m = 600m $；
因此PQ的距离可能是600m或800m，C选项“一定为800m”错误，D选项正确。
【答案】
C
【知识点】
匀速直线运动、路程计算、相向运动
【点评】
本题需考虑两车相距100m的两种场景，避免漏解，是匀速直线运动的基础应用题型，考查学生对相向运动的分析能力。
【难度系数】
0.3
本题考查相向而行的匀速直线运动问题，需明确两车经过20秒后相距100m存在两种情况：未相遇时的距离，以及相遇后继续运动的距离。先计算甲、乙20秒内的路程，再分情况推导PQ的距离，进而判断各选项的正误。
【解析】
1. 计算甲、乙20s内的路程：
甲的路程：$ s_甲 = v_甲 t = 20m/s × 20s = 400m $，故A选项正确；
乙的路程：$ s_乙 = v_乙 t = 15m/s × 20s = 300m $，故B选项正确。
2. 分析PQ的距离：
两车相向而行，初始位置为P、Q，经过20s后相距100m，分两种情况：
① 两车未相遇时，PQ的距离等于甲、乙路程之和加上此时的距离：$ s_{PQ} = s_甲 + s_乙 + 100m = 400m + 300m + 100m = 800m $；
② 两车相遇后继续运动，此时PQ的距离等于甲、乙路程之和减去此时的距离：$ s_{PQ} = s_甲 + s_乙 - 100m = 400m + 300m - 100m = 600m $；
因此PQ的距离可能是600m或800m，C选项“一定为800m”错误，D选项正确。
【答案】
C
【知识点】
匀速直线运动、路程计算、相向运动
【点评】
本题需考虑两车相距100m的两种场景，避免漏解，是匀速直线运动的基础应用题型，考查学生对相向运动的分析能力。
【难度系数】
0.3
