17.某校八年级(1)班组织同学评选“最美瞬间”，以下是同学们评选出的反映社会生活的两组镜头及背后的故事。
镜头一 最美路口
小区路口，公交司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行通过，并耐心等待。这名女士朝司机微微鞠躬示意，随后快走到了马路对面。
镜头二 最美谎言
环卫工人康大叔因为天气炎热口渴，到附近店里买冰茶。看到许多都是10元以上的价格，康大叔犹豫再三，选择了最便宜的8元一杯的冰茶。店员小邱想帮助康大叔，但又不想让他尴尬，于是她谎称说：“大叔，我们店里今天搞活动，您选的正好5折优惠，只要4元一杯。”
综合运用所学知识，分别说明他们“美”在哪里？以及被评为“最美瞬间”的理由。

镜头一:公交司机和这位女士都做到了文明有礼、尊重他人、友善待人。理由:礼让斑马线这种文明有礼、尊重他人、友善待人的行为，有利于有效沟通，赢得他人的尊重与认可，维护良好秩序，形成安定有序、文明祥和的社会环境，促进社会发展进步。
镜头二:小邱能够换位思考、尊重他人、运用诚信智慧、友善待人。理由:店员小邱能够友善待人，设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处。她运用善意的谎言，保护他人的尊严，促进良好的人际关系，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐，践行友善的社会主义核心价值观。

【分析】
本题需分别拆解两个镜头中的人物行为，结合初中道德与法治中关于尊重、文明、诚信等相关知识点，先提炼人物行为体现的优秀道德品质，再阐述这些品质对个人和社会的积极意义，即“美”的具体表现及被评为“最美瞬间”的理由。具体思路为：先分析镜头一公交司机与女士的互动行为，对应文明有礼、尊重他人的品质；再分析镜头二店员小邱的善意谎言，对应换位思考、诚信智慧的品质，最后分别说明这些品质的价值。
【解析】
镜头一：公交司机减速礼让行人，女士鞠躬示意，二人都做到了文明有礼、尊重他人、友善待人。理由：文明有礼、尊重他人、友善的行为，有利于促进有效沟通，赢得他人的尊重与认可，维护良好的社会秩序，形成安定有序、文明祥和的社会环境，推动社会发展进步。
镜头二：店员小邱面对环卫工人康大叔的窘迫，谎称冰茶打折，做到了换位思考、尊重他人、运用诚信智慧、友善待人。理由：小邱的行为是设身处地为他人着想，体会他人感受、理解他人难处的表现；她运用善意的谎言保护了他人的尊严，有利于促进良好的人际关系，营造互信互助的社会风气，推动社会和谐，践行了友善的社会主义核心价值观。
【答案】
镜头一:公交司机和这位女士都做到了文明有礼、尊重他人、友善待人。理由:礼让斑马线这种文明有礼、尊重他人、友善待人的行为，有利于有效沟通，赢得他人的尊重与认可，维护良好秩序，形成安定有序、文明祥和的社会环境，促进社会发展进步。
镜头二:小邱能够换位思考、尊重他人、运用诚信智慧、友善待人。理由:店员小邱能够友善待人，设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处。她运用善意的谎言，保护他人的尊严，促进良好的人际关系，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐，践行友善的社会主义核心价值观。
【知识点】
尊重他人、文明有礼、诚信友善
【点评】
本题以贴近学生生活的社会实例为载体，考查学生对道德品质的理解与运用，引导学生在生活中践行尊重、文明、友善等道德要求，培养学生的道德判断和践行能力，难度适中。
【难度系数】
0.7