四、Tina 看到午饭有西红柿，她开心地向大家分享自己在家种西红柿的经历。听录音，选择正确的单词，将序号填在横线上。（12 分）
A. week B. myself C. pick D. water E. delicious F. plant
I grow tomatoes at home by 1. . Spring is a good time to 2. tomatoes. I 3. the tomato plants every 4. . In summer, I 5. the tomatoes. They are big and red. I make a salad and eat it with my family. It's so 6. !

1. B 2. F 3. D 4. A 5. C 6. E

五、Miss Smith 对孩子们提出几点餐桌上的“做”与“不做”。读一读，选择正确的图片。（10分）
()1. Don't play with your knife.
()2. Don't waste food.
()3. Set the table before lunch.
()4. Don't point chopsticks at others.
()5. Clear the table after lunch.
A.

1.B 2.E 3.D 4.C 5.A

【分析】首先理解每个英语句子的含义，再逐一对应图片的行为：1. "Don't play with your knife."意为“不要玩刀”，图片B中小孩挥舞刀具，属于玩刀的错误行为，对应第1题；2. "Don't waste food."意为“不要浪费食物”，图片E中桌面散落大量食物，是浪费食物的错误行为，对应第2题；3. "Set the table before lunch."意为“午饭前摆餐具”，图片D中女孩正在摆放餐具，属于摆桌子的正确行为，对应第3题；4. "Don't point chopsticks at others."意为“不要用筷子指别人”，图片C中男孩用筷子指着女孩，是错误行为，对应第4题；5. "Clear the table after lunch."意为“午饭后清理桌子”，图片A中男孩正在擦桌子，属于清理桌子的正确行为，对应第5题。
【解析】1. 句子"Don't play with your knife."要求不能玩刀，图片B的行为是玩刀，故选B；2. 句子"Don't waste food."要求不能浪费食物，图片E的行为是浪费食物，故选E；3. 句子"Set the table before lunch."要求午饭前摆桌子，图片D是摆桌子，故选D；4. 句子"Don't point chopsticks at others."要求不能用筷子指别人，图片C是用筷子指人，故选C；5. 句子"Clear the table after lunch."要求午饭后清理桌子，图片A是清理桌子，故选A。
【答案】1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】餐桌礼仪、图文匹配
【点评】本题结合餐桌礼仪考查英语句子理解与图片匹配，需要准确把握句子含义和图片内容，难度适中，是小学英语常见题型。
【难度系数】0.5

六、饭后,Miss Smith 给孩子们出了道语音和词汇练习题。读一读,判断并选择。(8分)
A.读句子,判断画线部分发音是否相同,相同的写"T",不同的写"F"。(4分)
()1. The bear has small ears.
()2. Chinese New Year is coming. I wear my new clothes.
()3. There is a pear near the bag.
()4. Dear kid, don't fear.
B.认读单词或词组,选出同类的单词或词组,将序号填在横线上。有一项多余。(4分)
$\boxed{\mathrm{A. bowl}\quad \mathrm{B. supermarket}\quad \mathrm{C. by herself}\quad \mathrm{D. feed}\quad \mathrm{E. make a salad}}$
1.
2.
3.
4. set the table
clear the table

A. 1. F 解析:bear 画线部分发音为/eə(r)/,ears 画线部分发音为/ɪə(r)/。
2. F 解析:year 画线部分发音为/ɪə(r)/,wear 画线部分发音为/eə(r)/。 3. F 解析:pear 画线部分发音为/eə(r)/,near 画线部分发音为/ɪə(r)/。 4. T 解析:dear 和 fear 画线部分发音都为/ɪə(r)/。
B. 1. D 2. A 3. B 4. E 解析:本题所给的词组是动词短语,C项是介词短语,E项是动词短语,故选E。

【分析】本题分为A、B两部分，A部分考查字母组合ear的发音辨析，需准确掌握bear、ears、year等单词中ear的不同发音，判断是否相同；B部分考查词汇/短语的同类分类，需先明确所给选项的类型，再结合题目内容匹配对应选项。
【解析】A部分：1. bear中ear发音为/eə(r)/，ears中ear发音为/ɪə(r)/，发音不同，故填F；2. year中ear发音为/ɪə(r)/，wear中ear发音为/eə(r)/，发音不同，故填F；3. pear中ear发音为/eə(r)/，near中ear发音为/ɪə(r)/，发音不同，故填F；4. dear和fear中ear发音均为/ɪə(r)/，发音相同，故填T。B部分：先分析选项类型：A是餐具类名词，B是地点类名词，C是介词短语，D是动词，E是动词短语；结合题目：1对应动作类动词（D），2对应餐具（A），3对应地点（B），4前的短语是动词短语，故选E。
【答案】A.1.F 2.F 3.F 4.T；B.1.D 2.A 3.B 4.E
【知识点】英语语音（ear的发音）、词汇分类
【点评】本题考查小学英语基础的语音辨析和词汇分类能力，知识点基础，只要掌握常见字母组合发音和词汇类别即可解答，难度适中。
【难度系数】0.5