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Ⅷ. Read and choose.(读一读，选择合适的句子补全对话。)
A. Where did you go?
B. What did you do there?
C. How was your Labour Day holiday?
D. Did you have a good time?
E. How did you go there?
( Sue and Eric are talking about their Labour Day holiday. )
Sue: 1.
Eric: It was so funny. We went on a trip.
Sue: Wow! 2.
Eric: We went to Beijing.
Sue: 3.
Eric: We went there by train. We read books on the train.
Sue: 4.
Eric: We visited the Great Wall, went shopping and bought many clothes.
Sue: 5.
Eric: Yes. It's so wonderful!
A. Where did you go?
B. What did you do there?
C. How was your Labour Day holiday?
D. Did you have a good time?
E. How did you go there?
( Sue and Eric are talking about their Labour Day holiday. )
Sue: 1.
C
Eric: It was so funny. We went on a trip.
Sue: Wow! 2.
A
Eric: We went to Beijing.
Sue: 3.
E
Eric: We went there by train. We read books on the train.
Sue: 4.
B
Eric: We visited the Great Wall, went shopping and bought many clothes.
Sue: 5.
D
Eric: Yes. It's so wonderful!
答案
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
解析
【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选句子，理清对话主题是两人讨论五一劳动节假期的经历，再采用“看答句反推问句”的思路解题：首先看第1空的答句是评价假期很有趣还去旅行了，说明空处是询问假期整体感受；第2空的答句是回答去的地点北京，说明空处是询问去了哪里；第3空答句说坐火车去，是交通方式，空处要询问出行方式；第4空答句列举了在当地做的各类活动，空处要询问在那里做了什么；第5空答句是Yes开头的肯定回答，说明空处是一般疑问句，对应仅剩的询问是否玩得开心的选项，一步步对应就能选出所有正确答案。
【解析】
1. 根据后文Eric的回答“It was so funny. We went on a trip.”，是对劳动节假期的整体评价，对应C选项“你的劳动节假期过得怎么样？”，选C。
2. 根据后文Eric的回答“We went to Beijing.”，是回答出行的地点，对应A选项“你们去了哪里？”，选A。
3. 根据后文Eric的回答“We went there by train.”，是回答出行的交通方式，对应E选项“你们怎么去的那里？”，选E。
4. 根据后文Eric的回答“We visited the Great Wall, went shopping and bought many clothes.”，是列举在北京做的各类活动，对应B选项“你们在那里做了什么？”，选B。
5. 根据后文Eric的回答“Yes. It's so wonderful!”，是对一般疑问句的肯定答复，对应D选项“你们玩得开心吗？”，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题围绕劳动节假期出行的日常交际场景命题，核心考察学生对不同功能问句和答句的匹配逻辑的掌握，学生只要抓住答句的核心信息（评价、地点、交通方式、动作、肯定答复）就能快速对应选出正确选项，能够有效巩固一般过去时相关的交际用语。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选句子，理清对话主题是两人讨论五一劳动节假期的经历，再采用“看答句反推问句”的思路解题：首先看第1空的答句是评价假期很有趣还去旅行了，说明空处是询问假期整体感受；第2空的答句是回答去的地点北京，说明空处是询问去了哪里；第3空答句说坐火车去，是交通方式，空处要询问出行方式；第4空答句列举了在当地做的各类活动，空处要询问在那里做了什么；第5空答句是Yes开头的肯定回答，说明空处是一般疑问句，对应仅剩的询问是否玩得开心的选项，一步步对应就能选出所有正确答案。
【解析】
1. 根据后文Eric的回答“It was so funny. We went on a trip.”，是对劳动节假期的整体评价，对应C选项“你的劳动节假期过得怎么样？”，选C。
2. 根据后文Eric的回答“We went to Beijing.”，是回答出行的地点，对应A选项“你们去了哪里？”，选A。
3. 根据后文Eric的回答“We went there by train.”，是回答出行的交通方式，对应E选项“你们怎么去的那里？”，选E。
4. 根据后文Eric的回答“We visited the Great Wall, went shopping and bought many clothes.”，是列举在北京做的各类活动，对应B选项“你们在那里做了什么？”，选B。
5. 根据后文Eric的回答“Yes. It's so wonderful!”，是对一般疑问句的肯定答复，对应D选项“你们玩得开心吗？”，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题围绕劳动节假期出行的日常交际场景命题，核心考察学生对不同功能问句和答句的匹配逻辑的掌握，学生只要抓住答句的核心信息（评价、地点、交通方式、动作、肯定答复）就能快速对应选出正确选项，能够有效巩固一般过去时相关的交际用语。
【难度系数】
0.8
Ⅸ. Read and judge.(再读第Ⅷ题的对话，判断正“T”误“F”。)
(
(
(
(
(
F
) 1. Eric went on a trip last summer holiday.(
F
) 2. Sue went to Beijing.(
F
) 3. They read books on the plane.(
T
) 4. Eric visited the Great Wall and had a good time.答案
1. F 2. F 3. F 4. T
解析
【分析】
这是一道依托前文对话内容的细节正误判断题，解题时首先要逐个提取每个题干的核心定位关键词：第1题提取主体Eric、事件went on a trip、时间last summer holiday；第2题提取主体Sue、目的地Beijing；第3题提取活动read books、场景on the plane；第4题提取主体Eric、事件visited the Great Wall、状态had a good time。之后回到对应对话中逐一查找关键词对应的原文内容，将题干表述和原文内容做比对，完全一致则判为正确T，存在矛盾不符则判为错误F，所有判断都要依托原文内容，不能自行脑补额外信息。
【解析】
1. 对照对话原文可知，Eric出行的时间并非去年暑假，和题干描述不符，因此判F。
2. 对话中前往北京的人物是Eric，Sue并没有去往北京，题干信息和原文矛盾，因此判F。
3. 原文中两人在飞机上的活动并非读书，和题干表述不一致，因此判F。
4. 对话明确说明Eric游览了长城，并且度过了非常愉快的旅程，和题干表述完全吻合，因此判T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T
【知识点】
细节阅读判断，对话信息提取
【点评】
本题是小学英语常见的基础阅读判断题型，所有考点都集中在文本细节信息的匹配上，没有设置复杂的干扰项，只要学生仔细区分不同人物的出行时间、地点、活动等信息，就可以轻松得出正确答案，能够有效锻炼学生的文本关键信息检索能力。
【难度系数】
0.8
这是一道依托前文对话内容的细节正误判断题，解题时首先要逐个提取每个题干的核心定位关键词：第1题提取主体Eric、事件went on a trip、时间last summer holiday；第2题提取主体Sue、目的地Beijing；第3题提取活动read books、场景on the plane；第4题提取主体Eric、事件visited the Great Wall、状态had a good time。之后回到对应对话中逐一查找关键词对应的原文内容，将题干表述和原文内容做比对，完全一致则判为正确T，存在矛盾不符则判为错误F，所有判断都要依托原文内容，不能自行脑补额外信息。
【解析】
1. 对照对话原文可知，Eric出行的时间并非去年暑假，和题干描述不符，因此判F。
2. 对话中前往北京的人物是Eric，Sue并没有去往北京，题干信息和原文矛盾，因此判F。
3. 原文中两人在飞机上的活动并非读书，和题干表述不一致，因此判F。
4. 对话明确说明Eric游览了长城，并且度过了非常愉快的旅程，和题干表述完全吻合，因此判T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T
【知识点】
细节阅读判断，对话信息提取
【点评】
本题是小学英语常见的基础阅读判断题型，所有考点都集中在文本细节信息的匹配上，没有设置复杂的干扰项，只要学生仔细区分不同人物的出行时间、地点、活动等信息，就可以轻松得出正确答案，能够有效锻炼学生的文本关键信息检索能力。
【难度系数】
0.8
