(一)阅读下面的文章,完成题目。(16分)
一生,为祖国“深潜”
——追思中国核潜艇先驱黄旭华
“此生属于祖国,此生无怨无悔”
①带着一生的奉献、无限的赤诚,黄旭华,那个为祖国“深潜”一辈子的人,走了。
②2025年2月7日上午,一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。
③中国共产党优秀党员,中国工程院院士,共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者,全国道德模范,中国第一代核潜艇工程总设计师,中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记(代理)、名誉所长黄旭华同志,因病医治无效,于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世,享年99岁。
“我国第一艘核潜艇下水,这是我们自己干出来的”
④2020年1月10日,年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过2019年度国家最高科学技术奖奖章。此前,少有人知晓他的名字。
⑤1958年,中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁,毛泽东同志誓言:“核潜艇,一万年也要搞出来!”
⑥国外保密控制极严,要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中找到有价值的内容,犹如大海捞针。难得找到的,又是零零碎碎,真假难分。
⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”,用“放大镜”扩大视野;用“显微镜”摸清实质;用“照妖镜”弃假存真。
⑧彼时,科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机,只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值,牵涉到数万台的设备、仪器,几十千米长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据,都是用算盘和计算尺,算出来,加以集成,再不断调整配重,每一次调整,都得从头再来。
⑨没有现成的图纸和模型,就一边设计、一边施工,白天黑夜加班加点;日日夜夜、月月年年,算出了首艘核潜艇几万个数据;为了控制核潜艇的总重和稳性,边角余料都要过磅称重……
⑩“誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。
⑪“我国第一艘核潜艇下水,这是我们自己干出来的。”多年之后,黄旭华的云淡风轻,浓缩了所有。
⑫中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家,辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城”
“对国家的忠,就是对父母最大的孝”
⑬“当祖国需要我一次把血流光,我就一次流光;当祖国需要我一滴一滴流血的时候,我就一滴一滴地流!”为数不多的访谈中,黄旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生,时刻准备着为国牺牲。
⑭1988年初,核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板,深潜后承受的外压是1吨多,但凡有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严,都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定,亲自随艇下潜!“我们要唱‘雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江’,去把试验数据完整地拿回来!”
⑮极限深度,成功了!黄旭华欣然题诗:“花甲痴翁,志探龙宫。惊涛骇浪,乐在其中!”
⑯“痴”,是为了科学;“志”,是为了祖国。
⑰岁月见证。离家投身核潜艇事业时,黄旭华才三十出头,再见亲人,他已满头白发。
⑱“家人不知道我在外做什么,父亲去世我也没有回去……”
⑲总有人问黄旭华,“忠孝不能两全,你是怎样理解的?”
⑳“对国家的忠,就是对父母最大的孝。”
“有一种人生,深潜无声,却震耳欲聋”
㉑摘取国家最高科学技术奖后,黄旭华比过去更忙了:他走进大中小学,为孩子们作报告、作科普,宣讲科学家精神;先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元,设立“黄旭华科技创新奖励基金”,激励后继者开拓创新、勇攀高峰……
㉒很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹:黄老仿佛永不知疲倦,只要国家需要,他就会全力以赴。第七一九研究所的一位同志告诉新华社记者,黄老年过八旬仍忙于工作,因患有白内障一度情绪低落。有人纳闷,一向乐呵呵的黄老这是怎么啦?他有些赌气地说:“科研资料看不了,怎么能跟上国际前沿?”后来,白内障手术很顺利,手机上的小字也能看清了,他又开心得像个孩子,立刻扑到书堆里、论文中。
㉓有多少人,能够“择一事,终一生”?又有多少人,“事了拂衣去,深藏功与名”?
㉔“为国铸剑,黄老一路走好!”
㉕“有一种人生,深潜无声,却震耳欲聋。”
㉖……
㉗无数网民跟帖致敬,寄托哀思。
㉘有人忆起2016年4月,上海交大纪念建校120周年大会现场,老校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅,坚持站立着,为大家讲述心中的科学家精神……
㉙誓言无声,初心不渝。
㉚此刻,他如闪耀的星辰,隐入深海。碧波之下,忠魂永驻,护山河无恙。
(来源:新华社。有删改)
6.文章共分为四个部分,请简要概括每部分的内容。(4分)


7.有同学认为第⑧段画横线的句子中加点的词可以删去,你是否认同?请说明你的理由。(4分)
成千上万的数据,都是用算盘和计算尺,一算出来,加以集成,再不断调整配重,每一次调整,都得从头再来。


8.结合文章内容,分析作者是如何表现黄旭华的人物形象的。(4分)


9.下面是某同学对《义务教育教科书语文》(七年级下册)相关单元的梳理。你认为文章可归入哪一单元?请根据文章内容简述你的理由。(4分)

6. ①介绍黄旭华院士去世的消息及个人信息。②介绍黄旭华院士在中国深潜零起点的困难中前行以及在阻力中坚守并取得突破的事迹。③介绍黄旭华院士舍小家为大家,在深潜实验中勇于担当的精神。④介绍黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后依然保持对科学研究的热忱,激励后辈。
[解析]根据第①段“带着一生的奉献、无限的赤诚,黄旭华,那个为祖国‘深潜’一辈子的人,走了”、第②段“2025年2月7日上午,一则令人悲痛的消息迅速传遍全网”和第③段“中国共产党优秀党员,中国工程院院士……享年99岁”可知,这部分宣布了黄旭华院士逝世的消息,并对其进行了简介,列举其身份、荣誉及贡献,奠定全文缅怀的基调。故第一部分可概括为:介绍黄旭华院士去世的消息及个人信息。根据第⑤段“1958年,中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁”、第⑥段“国外保密控制极严”、第⑦段“黄旭华要求科技人员随身带上‘三面镜子’”、第⑧段“彼时,科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机……每一次调整,都得从头再来”和第⑨段“没有现成的图纸和模型,就一边设计、一边施工……边角余料都要过磅称重”可知,核潜艇研制工程面对着重重困难,外国进行技术封锁,国外保密控制极严,难以从资料中找到有价值的资料;没有计算机,全靠算盘和计算尺演算数据;没有现成的图片和模型,白天黑夜加班,一边设计一边施工,且黄旭华院士要求科技人员随身带上“三面镜子”,在异常艰难的条件下进行科研工作。根据第⑩段“‘我国第一艘核潜艇下水,这是我们自己干出来的’”和第⑫段“中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家,辽阔海疆从此有了护卫国土的‘水下移动长城’”可知,黄旭华院士带领团队自力更生、克服重重困难与阻力,最终实现完成“水下移动长城”的壮举,展现黄旭华院士及其团队的爱国情怀与科学精神。故第二部分可概括为:介绍黄旭华院士在中国深潜零起点的困难中前行以及在阻力中坚守并取得突破的事迹。根据第⑬段“当祖国需要我一次把血流光,我就一次流光;当祖国需要我一滴一滴流血的时候,我就一滴一滴地流’……他这一生,时刻准备着为国牺牲”、第⑮段“极限深度,成功了!黄旭华欣然题诗:‘花甲痴翁,志探龙宫。惊涛骇浪,乐在其中’”、第⑰段“岁月见证。离家投身核潜艇事业时,黄旭华才三十出头,再见亲人,他已满头白发”、第⑱段“家人不知道我在外做什么,父亲去世我也没有回去”和第㉐段“对国家的忠,就是对父母最大的孝”可知,通过黄旭华院士深潜试验的生死抉择、隐姓埋名的牺牲、忠孝难全的感言,表现出他在深潜实验中勇于担当,体现黄旭华院士“为国尽忠即尽孝”,真正做到了舍家为国的崇高品格。故第三部分可概括为:介绍黄旭华院士舍小家为大家,在深潜实验中勇于担当的精神。根据第㉑段“摘取国家最高科学技术奖后,黄旭华比过去更忙了:他走进大中小学,为孩子们作报告、作科普,宣讲科学家精神;先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元,设立‘黄旭华科技创新奖励基金’,激励后继者开拓创新、勇攀高峰”和第㉒段“很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹:黄老仿佛永不知疲倦,只要国家需要,他就会全力以赴……立刻扑到书堆里、论文中”可知,黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后,并没有停歇,而是继续投身科研、教育及公益事业,激励着后人勇往直前。故第四部分可概括为:介绍黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后依然保持对科学研究的热忱,激励后辈。
7. 不认同。这句话写出黄旭华院士及其团队对当时面临的科研手段和试验设备极其简陋,研究过程极其艰难的状况。“一个一个”既写出了科学研究中数据计算之艰难,又突出了黄旭华院士带领核潜艇团队工作的细致与严谨,突出了人物的科学精神。故我不认同该同学的说法。
[解析]根据第⑧段“彼时,科研手段和试验设备不是空白就是待建。……一个一个算出来,加以集成,再不断调整配重,每一次调整,都得从头再来”可知,当时的科研手段和试验设备极不完备,需要测量的数据是庞大的。当时没有计算机,只能用算盘和计算尺手工测量,所以每个数据都要“一个一个”算出来,这里通过重复,强化了原始工具与庞大数据量之间的巨大反差,突出科研人员逐条计算数据的艰辛过程,也体现了黄旭华院士及其团队严谨的态度。同时,核潜艇研制对数据精度要求极高,加点的词强调了团队对每个数据的反复核算,与下文“每一次调整,都得从头再来”相呼应,凸显科学研究的严谨性。若删去,仅保留“算出来”,会弱化人工计算的繁重程度,叙述比较平淡,削弱了对人物精神的表现效果。
8. ①选取黄旭华院士面对技术封锁和艰苦条件,坚持用算盘和计算尺算出大量数据,完成核潜艇研制,体现他的坚韧执着;在核潜艇首次深潜试验时,他亲自随艇下潜,体现了他勇于担当的品质。②引用采访时黄旭华院士的话,通过语言描写展现他的爱国奉献,传递了他的价值观;通过他人的感叹侧面烘托其卓越贡献,强化其榜样的力量。③运用议论、抒情等表达方式,直接赞扬黄旭华院士崇高的精神品质,如:“痴”,是为了科学;“志”,是为了祖国。
9. [示例一]我认为可归入第一单元。第一单元的阅读篇目都是围绕古今中外的杰出人物及其事迹展开,重在表现其精神品质和高尚情操。本文围绕黄旭华这一杰出人物展开,展现了他作为一位杰出科学家的成长历程和伟大贡献,突出他为祖国默默无私奉献的感人形象。这与第一单元的主题契合,可以归入第一单元。 [示例二]我认为可归入第二单元。第二单元的主题是感受家国情怀。本单元的《黄河颂》《谁是最可爱的人》《木兰诗》等篇目均通过具体人物或群体表现爱国精神。本文通过描述黄旭华隐姓埋名研制核潜艇、以身试潜、捐献奖金等事迹,集中展现了“为国奉献”的家国情怀,与第二单的主题契合,可以归入第二单元。[示例三]我认为可归入第六单元。第六单元的阅读篇目都是关于科学探索和技术创新的文章。本文关于黄旭华的核潜艇技术研发的事迹属于科学领域的重大突破,从不同角度展现了其不懈探索、追求真理的科学精神,与第六单元的主题契合,可以归入第六单元。
[提示]本题为开放性题,答案不唯一,言之有理即可。注意把握单元主题和本文内容,抓住两者的契合点阐述理由。