1. —Could you tell me something about Switzerland?
—Oh, it is European country with a beautiful environment.

A.an
B.a
C.the
D./

1.B

【分析】
本题考查不定冠词的用法。首先判断语境是泛指“一个欧洲国家”，排除表特指的定冠词the和零冠词；再注意European的发音以辅音音素开头，需用不定冠词a，而非an，据此选出正确选项。
【解析】
解：1. 语境分析：此处表示“一个欧洲国家”，是泛指概念，因此排除表特指的定冠词the（C项）和零冠词（D项）；2. 不定冠词判断：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。European的读音为/ˌjʊərəˈpiːən/，以辅音音素/j/开头，故用a，排除A项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题考查冠词的基础用法，易错点在于需根据单词发音而非字母本身判断不定冠词的使用，是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】
0.6

2. —Timmy, I can't afford to let the situation get worse. I must take to put it right.
—I can't agree more. It's what you do right now that makes a difference.

A.decisions
B.directions
C.sides
D.steps

2.D

【分析】这道题考查动词短语的固定搭配，解题时先理解对话语境：第一句说话人表示不能让情况恶化，需要采取措施纠正；再分析各选项与take的搭配含义，选出符合语境的短语。
【解析】对话翻译：——蒂米，我不能让情况变得更糟。我必须采取措施来纠正它。——我完全同意。你现在做的事才会有影响。选项分析：A.take decisions意为“做决定”，不符合语境；B.take directions意为“听从指示”，不符合；C.take sides意为“偏袒一方”，不符合；D.take steps是固定短语，意为“采取措施”，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题考查英语常用动词固定短语的用法，需结合语境辨析短语含义，属于基础题型，侧重基础知识积累。
【难度系数】0.5

3. Mr Liu is known as an experienced doctor here, so he is busy treating his patients every day.

A.highly
B.wisely
C.widely
D.mostly

3.C

【分析】首先理解句子语境：刘先生作为这里有经验的医生被______知晓，因此每天忙着治疗病人。需要辨析四个副词的含义：A.highly（高度地），B.wisely（明智地），C.widely（广泛地），D.mostly（主要地），结合语境选择合适的副词。
【解析】此处需要副词修饰动词known，逐一分析选项：A项highly侧重程度；B项wisely侧重方式；C项widely表示范围，意为“广泛地”，符合“被广泛知晓”的语境；D项mostly侧重主要情况。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题考查副词在具体语境中的词义辨析，需结合句子含义选择恰当的副词，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.6

4. When she heard her son was absent from school again, she was and beat him.

A.out of control
B.out of breath
C.out of season
D.out of work

4.A

【分析】
首先理解句子语境：她听说儿子再次旷课，________并且打了他，需选择符合该情绪状态的短语。接着逐一分析选项短语的含义，结合语境匹配最合适的选项。
【解析】
各选项短语含义：A. out of control（失控）；B. out of breath（上气不接下气）；C. out of season（不合时宜）；D. out of work（失业）。结合语境，只有“失控”符合生气到打孩子的情绪状态，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
短语辨析；语境运用
【点评】
本题考查常用英语短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

5. In the past five years, China has done a lot in overcoming poverty(脱贫攻坚). In the next three years, it is believed that the poverty problem .

A.is solved
B.solved
C.will solve
D.will be solved

5.D

【分析】
首先根据题干中的时间状语"In the next three years（在未来三年）"判断时态，该短语表将来，需用一般将来时；再分析主语与谓语动词的关系，主语"the poverty problem（贫困问题）"是动作"solve（解决）"的承受者，需用被动语态，结合选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：时间状语"In the next three years"表示将来的时间，句子应使用一般将来时，排除一般现在时的A选项和过去式的B选项。
2. 语态判断：主语"the poverty problem"是动作"solve"的承受者，需使用被动语态，排除主动形式的C选项。
3. 一般将来时的被动语态结构为"will be + 动词过去分词"，solve的过去分词是solved，因此正确形式为"will be solved"，对应D选项。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时被动语态；被动语态
【点评】
本题考查英语时态与语态的结合运用，解题关键是通过时间状语确定时态，再根据主被动关系确定语态，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. —Has David finished his project yet?
—I guess not. He on it at lunchtime. Do you want me to confirm it?

A.is working
B.was working
C.has worked
D.had worked

6.B

【分析】首先理解对话语境：问句用现在完成时询问David是否完成项目，答句表示猜测未完成，给出的原因是“午饭时间他正在做这个项目”。其中“at lunchtime”是过去的特定时间点，需表达“过去该时间正在进行的动作”，结合各选项时态含义即可选出答案。
【解析】答句要表达“过去午饭时间正在进行的动作”，需用过去进行时（was/were + 现在分词）。A项is working为现在进行时，表现在正在做，不符合过去时间；C项has worked为现在完成时，表动作已完成或对现在有影响，不符合语境；D项had worked为过去完成时，表“过去的过去”的动作，不符合；B项was working为过去进行时，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时；时态辨析
【点评】本题考查过去进行时的基础用法，需结合时间状语和语境判断时态，是初中英语时态模块的常见基础题，难度适中。
【难度系数】0.7

7. —Is he the man the police are looking for?
—Yes. He was wearing a coat has blood on it when he was caught.

A.that; that
B.that; who
C.which; that
D.who; who

7.A

【分析】
首先判断两个句子均为定语从句，需根据先行词的属性（人/物）及在从句中所作成分选择关系代词。第一步分析第一个空：先行词是the man（指人），在定语从句“the police are looking for”中作动词短语look for的宾语，关系代词可选用that/who；第二步分析第二个空：先行词是a coat（指物），在定语从句“has blood on it”中作主语，关系代词可选用that/which；结合选项，只有A选项的两个关系词均符合要求。
【解析】
1. 第一个定语从句：先行词为the man（指人），从句中缺少宾语，关系代词用that，符合选项要求；
2. 第二个定语从句：先行词为a coat（指物），从句中缺少主语，关系代词用that，符合选项要求；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
定语从句（关系代词）
【点评】
本题考查定语从句中关系代词的用法，需准确判断先行词的属性及在从句中的成分，是基础题型，需掌握关系代词that、who、which的用法区别。
【难度系数】
0.7

8. —We should make a contribution to the environment.
—I agree with you. More and more trees need .

A.protecting; to plant
B.protect; plant
C.protecting; to be planted
D.protect; planted

8.C

【分析】
这道题考查固定搭配和动词need的用法。第一步，先判断第一个空：固定短语make a contribution to中的to是介词，不是不定式符号，后面需接动词的动名词形式，据此排除用动词原形的B、D选项。第二步，判断第二个空：主语是trees（物），need表示“需要被……”时，常用结构为“need + to be + 过去分词”（被动含义），据此排除用主动形式to plant的A选项，最终确定答案。
【解析】
1. 处理第一个空：固定搭配make a contribution to意为“为……做贡献”，其中to是介词，后接动词的ing形式，因此第一空填protecting，排除B、D选项。
2. 处理第二个空：主语more and more trees是动作plant的承受者，need表示“需要被……”时，需用被动结构“need to be + 过去分词”，因此第二空填to be planted，排除A选项。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】固定搭配；动词need的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的固定短语和动词用法，需准确掌握介词后接动名词、need表被动的结构，属于常规基础题。
【难度系数】0.5

9. Which of the following sentences is written in informal language?

A.Marie Curie was famous for winning the Nobel Prize.
B.The park lies 15 kilometres away from the city centre.
C.Mr Smith wants to know whether he is famous or not.
D.I won't tell you the secret because you have a big mouth.

9.D

【分析】首先明确英语正式语言与非正式语言的区别：正式语言多用于书面语、正式场合，用词规范严谨；非正式语言多用于口语、日常交流，用词口语化、随意。解题时需逐一分析选项的用词，判断是否为口语化的非正式表达。
【解析】逐一分析选项：A选项用“was famous for winning...”是规范的书面表达，属于正式语言；B选项“lies 15 kilometres away...”是客观描述的正式表达；C选项“wants to know whether...”是规范的疑问表达，正式；D选项中“have a big mouth”是口语化的非正式表达，意为“多嘴、泄密”，不符合正式语言的用词规范，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语正式与非正式表达
【点评】本题考查英语正式语言与非正式语言的区分，需掌握常见口语化非正式表达，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.4

10. —I don't know what to say at the interview.
—. Just be polite and answer honestly.
A. Don't mention it
B. It's a pleasure
C. Don't worry
D. OK, thanks

10.C

【分析】
本题分为两部分，第一部分是情景交际题，需结合对话语境选择合适的安慰用语；第二部分是完形填空，需通读全文理解文章主旨，结合每个空格的上下文语境、词汇含义及搭配逻辑，逐一分析选项得出答案。
【解析】
一、情景交际题：
上句表达“不知道面试时说什么”的担忧，下句需给予安慰。A选项“Don't mention it”用于回应感谢或道歉；B选项“It's a pleasure”用于回应感谢；C选项“Don't worry”意为“别担心”，符合安慰语境；D选项“OK, thanks”用于回应好意。故选C。
二、完形填空：
1. 根据上文“盲人生活艰难”及下文Srikanth的贫困出身，可知他的经历更具挑战性，选A。
2. 上文提到社会认为残疾孩子无用，下文父母爱他，因此是幸运的事，选D。
3. 父母拒绝社会压力，鼓励他有远大梦想，选C。
4. 下文提到他面临诸多挑战，可知成功不易，选D。
5. 他经常独自度过，说明不被同学接受，选A。
6. 描述他的感受，感觉被冷落，选B。
7. 学习好，在演讲等方面获奖，选B。
8. 大学毕业后回国，选A。
9. 他是公司创始人，因此创立公司，选D。
10. 公司从只有几台机器和员工的小工厂开始，选B。
11. 公司发展成有多家工厂的大公司，选C。
12. 下文提到父母的鼓励，成功归因于父母，选D。
13. 父母鼓励他追求梦想，go after意为“追求”，选A。
14. offer a helping hand是固定搭配，意为“伸出援助之手”，选B。
15. 他人质疑他什么都做不了，选C。
【答案】
第一题选C；完形填空1.A 2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C
【知识点】
英语情景交际用语；完形填空词汇辨析；完形填空语境理解
【点评】
本题涵盖情景交际与完形填空，情景交际考查日常口语运用，完形填空围绕励志人物故事展开，侧重语境分析与词汇搭配，能有效考查学生的英语综合运用能力。
【难度系数】
0.6