一、根据拼音或积累，书写相关内容。(10分)
1. 看拼音，写词语。
wèi jiè ()
jì sù ()
jù jí ()
gē bo ()
kū long ()
2. ，溪上青青草。 ——《清平乐·村居》
3. 月明的园中，，。 ——《繁星》
4. ，一片冰心在玉壶。 ——《芙蓉楼送辛渐》
5. 我家洗砚池头树，。 ——《墨梅》

1. 慰藉 寄宿 聚集 胳膊 窟窿
2. 茅檐低小
3. 藤萝的叶下 母亲的膝上
4. 洛阳亲友如相问
5. 朵朵花开淡墨痕

【分析】这道题是语文基础积累类题目，分为看拼音写词语和古诗文、课文内容填空两部分。解题时，第一部分需准确拼读拼音，注意易错字词的正确写法，比如“窟窿”“慰藉”等；第二部分要依托平时的背诵积累，准确对应原文内容，避免写错别字，比如“茅檐”“藤萝”“洛阳”等字词的书写要规范。
【解析】1. 拼读拼音，结合常用词语，得出对应字词：wèi jiè（慰藉）、jì sù（寄宿）、jù jí（聚集）、gē bo（胳膊）、kū long（窟窿）；2. 回忆辛弃疾《清平乐·村居》原文，对应“茅檐低小，溪上青青草”；3. 回忆冰心《繁星》的内容，对应“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”；4. 回忆王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，对应“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；5. 回忆王冕《墨梅》，对应“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。
【答案】1. 慰藉 寄宿 聚集 胳膊 窟窿
2. 茅檐低小
3. 藤萝的叶下 母亲的膝上
4. 洛阳亲友如相问
5. 朵朵花开淡墨痕
【知识点】看拼音写词语、古诗文默写、课文内容积累
【点评】本题考查语文基础的字词积累与经典诗文背诵，属于语文学习的基础题型，侧重检验学生平时的识记能力，整体难度较低，需注意易错字词的书写规范。
【难度系数】0.8

二、把加点字注音错误的一项找出来，将序号填在括号里。(3分)
()1.A. 落(bǔ) B. 丽(yǐ) C. 湃(péng) D. 莲蓬(bō)
()2.A. 癌(zhèng) B. 丰(bēi) C. 晒(pù) D. 车(yūn)
()3.A. 枝花落(shé) B. 遣(diào) C. 如(pì) D. 强(juè)

1.B 2.D 3.D

【分析】本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐个核对每小题中加点字的注音，找出读音错误的选项，需重点关注多音字、形近字的正确读音，如“绮”“晕”“倔”这类易错字的读音。
【解析】
1. 逐一分析选项：A项“卜落”的“卜”读bǔ，正确；B项“绮丽”的“绮”应读qǐ，选项读yǐ，错误；C项“澎湃”的“澎”读péng，正确；D项“剥莲蓬”的“剥”读bō，正确。故第1题错误项为B。
2. 逐一分析选项：A项“癌症”的“症”读zhèng，正确；B项“丰碑”的“碑”读bēi，正确；C项“曝晒”的“曝”读pù，正确；D项“晕车”的“晕”应读yùn，选项读yūn，错误。故第2题错误项为D。
3. 逐一分析选项：A项“枝折花落”的“折”读shé，正确；B项“调遣”的“调”读diào，正确；C项“譬如”的“譬”读pì，正确；D项“倔强”的“倔”应读jué，选项读juè，错误。故第3题错误项为D。
【答案】1.B 2.D 3.D
【知识点】汉字字音辨析、多音字读音、形近字读音
【点评】本题聚焦小学语文常见易错字音，涉及多音字、形近字的读音考查，需要学生平时准确积累字音，区分易混读音，难度适中，适合小学阶段练习。
【难度系数】0.5

三、把字形或加点字解释错误的一项找出来，将序号填在括号里。(3分)
()1.A.分辨 B.响午 C.端详 D.朦胧
()2.A.侍候 B.羽冀 C.警戒 D.杜鹃
()3.A.新市徐公店(住宿) B.博学多(晓)
C.老媪方磨铁杵(每逢) D.送客楚山孤(天刚亮)

1.B 2.B 3.C

【分析】
本题要求找出字形或加点字解释错误的选项，需逐题排查：第1、2题判断汉字字形正误，第3题判断文言字词解释正误，通过对比正确字形、准确词义确定错误选项。
【解析】
1. 选项A“分辨”字形正确；选项B“响午”应为“晌午”（“晌”指中午，“响”指声音大，字形错误）；选项C“端详”字形正确；选项D“朦胧”字形正确，故错误项为B。
2. 选项A“侍候”字形正确；选项B“羽冀”应为“羽翼”（“翼”指翅膀，“冀”指希望，字形错误）；选项C“警戒”字形正确；选项D“杜鹃”字形正确，故错误项为B。
3. 选项A“宿”解释为住宿，正确；选项B“通”解释为通晓，正确；选项C“逢”应解释为“遇到”，而非“每逢”，解释错误；选项D“平明”解释为天刚亮，正确，故错误项为C。
【答案】
1.B 2.B 3.C
【知识点】
汉字字形辨析、文言实词含义
【点评】
本题考查语文基础中的字形与文言字词理解，是常见的基础题型，侧重考查学生的字词积累能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

1. 下列词语的感情色彩与其他三项的一项是()。

A.老黄牛
B.千里马
C.百灵鸟
D.变色龙

1.D

【分析】
要解答此题，需结合词语的比喻义判断每个选项的感情色彩（褒义/贬义）：先明确各词语的引申义，再区分褒贬属性，找出与其他三项感情色彩不同的选项。
【解析】
逐个分析选项的感情色彩：
A. “老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，属于褒义词；
B. “千里马”比喻有突出才能的人，属于褒义词；
C. “百灵鸟”多用来比喻歌声动听或活泼可爱的人，属于褒义词；
D. “变色龙”比喻善于变化和伪装、见风使舵的人，属于贬义词。
因此，感情色彩与其他三项不同的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
词语感情色彩、词语比喻义
【点评】
本题考查语文基础题型中词语感情色彩的判断，需结合常用词语的引申义分析褒贬，难度较低，需准确掌握常见词语的比喻义。
【难度系数】
0.3