2. 下列句子中加点的词语使用的一项是()

A.他这个人脑筋灵活，做事常有创新，总是的。
B.这首曲子低回哀婉，，令人感伤。
C.小刚地修改作文，粗略看了一遍就算完成修改了。
D.运动会上，他一路飞奔，，最终如愿获得了金牌。

2.B

【分析】本题要求选出加点词语使用恰当的一项，解题思路为：①先明确每个选项中加点词语的含义；②结合句子的具体语境，判断词语的含义、感情色彩、适用范围是否与语境匹配；③排除使用不当的选项，确定正确答案。
【解析】A项“三眼一板”形容做事死板、不灵活，与句中“脑筋灵活，常有创新”的表述矛盾，使用不当；B项“如怨如诉”形容声音带有忧郁伤感的感觉，用来修饰“低回哀婉的曲子”，符合语境，使用恰当；C项“一丝不苟”指做事认真细致、毫不马虎，与句中“粗略看了一遍就算完成修改”的表述矛盾，使用不当；D项“扬长而去”指大模大样地离开，多含贬义，用来形容运动会上夺冠飞奔的场景不合适，使用不当。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】词语的正确使用
【点评】本题考查常见四字词语的语境运用，属于语文基础题型，需要学生准确掌握词语含义并结合语境判断，难度适中，是日常学习中常见的考查形式。
【难度系数】0.5

3. 下面是同学们分享的成长故事，其中冒号的用法和其他三项的是（不同）

A.老师批评我的时候，我想：以后我一定认真听讲。
B.洋洋可真细心：瞧，他连标点符号都要检查一遍。
C.小鸟特别亲近人：它喜欢围着我飞来飞去，有时甚至在我肩上睡觉。
D.我的名字有美好的寓意：“晨”象征希望；“曦”有温暖而明媚之感。

3.A

【分析】首先明确冒号的两类常见用法：一是用于提示下文（引出说的话、思考内容等），二是用于总说性话语之后，引出分述内容。逐一分析选项：A选项中冒号用在“想”之后，引出思考的具体内容；B、C、D选项的冒号均用在总述性语句之后，引出对总述内容的具体说明，据此可找出用法不同的选项。
【解析】A项中，冒号用于提示“我”的思考内容，引出后续想法；B项中，冒号用在总说“洋洋可真细心”之后，引出体现细心的具体事例；C项中，冒号用在总说“小鸟特别亲近人”之后，引出体现亲近的具体行为；D项中，冒号用在总说“我的名字有美好的寓意”之后，引出具体的寓意解释。因此A项冒号的用法与其他三项不同。
【答案】3.A
【知识点】标点符号（冒号的用法）
【点评】本题考查冒号的两种常见用法，需准确区分提示内容与总起分述的冒号功能，属于语文基础标点知识的考查，难度适中。
【难度系数】0.3

4. 下列句子中，的一句是()

A.我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。
B.鼓浪屿上南洋杉、榕树、三角梅、凤凰花等树木郁郁葱葱。
C.亲子共读，密切了家庭关系，增长了学生的知识和写作水平。
D.我们可以断定：在远古时代，世界上可能就已经有苍蝇和蝲蛛了。

4.A

【分析】
本题考查病句辨析，解题思路是先明确常见病句类型（如搭配不当、分类不当、逻辑矛盾等），再逐一分析每个选项，排查是否存在语病，最终选出无语病的句子。
【解析】
A选项：“养成……好习惯”搭配合理，语句通顺，无语病。
B选项：分类不当，“三角梅、凤凰花”属于花卉，并非“树木”，与前文“树木”概念并列不一致，存在语病。
C选项：搭配不当，“增长”与“写作水平”搭配不当，应改为“增长了学生的知识，提高了写作水平”，存在语病。
D选项：逻辑矛盾，“断定”表示肯定判断，“可能”表示不确定，二者语义冲突，存在语病。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析
【点评】
本题为基础病句辨析题，需掌握常见语病类型，逐一排查选项即可得出答案，侧重考查学生对语句逻辑和搭配的判断能力。
【难度系数】
0.6

5.小莉想制作书签送给朋友，鼓励他勤奋读书，下列哪句话最适合？
()

A.胜人者有力，自胜者强
B.一日读书一日功，一日不读十日空
C.生于忧患而死于安乐
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

5.B

【分析】这道题考查古诗文名句的理解与运用，解题思路是：先明确题干要求是“鼓励勤奋读书”，再逐一分析每个选项的名句含义，筛选出贴合要求的选项。具体步骤：1. 分析A选项，明确其侧重自我超越，与读书无关；2. 分析B选项，明确其强调读书需坚持，贴合勤奋读书的主题；3. 分析C选项，明确其讲忧患与安乐的影响，和读书无关；4. 分析D选项，明确其强调实践的重要性，与读书勤奋无关，最终选出正确选项。
【解析】逐一分析各选项：A项“胜人者有力，自胜者强”意为战胜别人只能说明有力量，战胜自己才是真正的强大，与读书勤奋无关；B项“一日读书一日功，一日不读十日空”意为读一天书就有一天的收获，停读一天就会丢失十天的收获，强调读书要坚持、不能间断，贴合“鼓励勤奋读书”的要求；C项“生于忧患而死于安乐”意为忧患使人得以生存，安逸享乐使人萎靡死亡，与读书无关；D项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意为从书本上得到的知识终归是浅显的，必须亲自实践才能透彻理解，强调实践的重要性，与读书勤奋无关。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】古诗文名句理解、语言运用
【点评】本题结合制作书签的生活场景，考查古诗文名句的内涵理解与实际运用，需要学生准确积累并辨析常见古诗文的含义，难度适中，能引导学生将古诗文与生活场景结合运用。
【难度系数】0.5

6. 下列说法的一项是()

A.我们说新闻时，要把新闻说清楚，可以加上适当想象，也可以说说对新闻的看法。
B.现代诗常常严格讲究平仄和押韵。
C.《猫》和《母鸡》都是老舍的作品，两篇文章在表达上是完全相同的。
D.阅读长文章时，可以用小标题厘清主要内容，有时忘记前面内容，可以返回去看一看。

6.D

【分析】这道题是语文基础知识辨析题，需逐一判断每个选项的表述是否符合语文相关常识，回忆新闻、现代诗、作家作品、阅读方法等知识点，排查错误选项，选出正确答案。
【解析】
选项A：新闻的核心特点是真实性，讲述新闻时不能添加想象，只能客观陈述事实并发表看法，故A错误；
选项B：平仄和押韵是近体诗（格律诗）的要求，现代诗（新诗）不严格讲究平仄，形式较为自由，故B错误；
选项C：《猫》和《母鸡》虽都是老舍的作品，但两篇文章的表达情感和方法不同：《猫》体现对猫的态度变化，《母鸡》表达对母鸡的敬佩之情，并非完全相同，故C错误；
选项D：阅读长文章时，用小标题梳理主要内容是常用方法，若忘记前文内容可返回查看，该表述符合阅读常识，故D正确。
【答案】D
【知识点】新闻常识、现代诗特点、阅读方法
【点评】本题综合考查语文基础知识点，涉及多个模块的细节内容，需要学生准确掌握各知识点的核心要求，逐一排查选项即可得出答案。
【难度系数】0.7