Ⅴ.阅读短文，根据短文内容判断句子正误，正确的写“A”，错误的写“B”。
Mark is reading Ann's blog博客 entry.
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Make use of old things
How to make good use of old things? You can make 'new' things from them!
'New' clothes
You can make 'new' clothes with a pair of scissors and a needle针! First,
cut out shapes and letters from one of your old shirts. Then, sew缝 the
shapes and letters onto another shirt. Now you have a new shirt.
'New' boxes
Some used boxes are useful. You can put school things or small things inside.
Stick some stickers贴纸 on the boxes to make them pretty. I have a small
box too. I put a dolphin sticker, an octopus章鱼 and some fish stickers on it.
The stickers are gifts from my friends. I put my favourite hair clips in the box.
Do you have other good ideas? Write a comment评论 and share with me below!
() 1. Ann wrote this blog entry to tell readers how to make good use of old things.
() 2. You need a needle and a pair of scissors to make a 'new' shirt.
() 3. The stickers on Ann's box are about animals in the forest.
() 4. Ann put her school things in the box.
() 5. If Mark wants to share the idea of reusing cans with Ann, he can call Ann.

1.A 2.A 3.B 4.B 5.B

【分析】
这是一篇阅读理解细节判断题，解题思路如下：1. 先通读全文，明确这是Ann发布的关于旧物改造利用的博客，核心内容介绍了两种旧物改造的方法；2. 逐道题目找到对应的原文定位句，将题目表述和原文内容逐一比对，表述完全符合原文的选A，和原文内容矛盾的选B即可得出答案。
【解析】
1. 定位原文博客标题"Make use of old things"以及开篇设问"How to make good use of old things? You can make 'new' things from them!"，后文全程介绍旧物改造的具体方法，和题目表述完全一致，所以选A。
2. 定位原文"'New' clothes"板块第一句"You can make 'new' clothes with a pair of scissors and a needle!"，后续操作完成后就能得到新衬衫，和题目表述一致，所以选A。
3. 定位原文"'New' boxes"板块内容"I put a dolphin sticker, an octopus and some fish stickers on it"，海豚、章鱼、鱼都是海洋动物，并非森林里的动物，和题目表述矛盾，所以选B。
4. 定位原文"'New' boxes"板块最后一句"I put my favourite hair clips in the box"，Ann放在盒子里的是发夹，不是学习用品，和题目表述矛盾，所以选B。
5. 定位原文最后一句"Write a comment and share with me below!"，说明想要分享想法是在博客下面写评论，不是打电话，和题目表述矛盾，所以选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.B 5.B
【知识点】
阅读理解细节判断，文本信息比对
【点评】
本题属于低难度的细节类阅读判断题，所有考点都能在原文中直接找到对应依据，学生只要耐心准确定位每道题的对应原文内容就能轻松得分，少数学生容易错在第3题，需要注意区分海洋动物和森林动物的类别差异。
【难度系数】
0.8

Ⅵ.补全对话，把字母写在横线上。
A. We can write on the other side of it. B. That's a good idea!
C. Can I throw away this envelope? D. We can reuse it.
E. Do you have any ideas, Mum?
Mum: Look at your bedroom, Joe. What a mess! Please tidy it up.
Joe: Don't worry, Mum. I'll do it right now. (1)
Mum: No. We should keep it. (2)
Joe: How can we reuse this envelope?
Mum: (3) We can draw a "No smoking" sign on it.
Joe: How about these old clothes? (4)
Mum: Yes, I do. Please give them to me. I can make new dolls with them.
Joe: (5)

1.C 2.D 3.A 4.E 5.B

【分析】
做这类补全对话题，首先要通读完整对话，明确对话场景是Joe整理卧室时和妈妈讨论旧物品的重复利用，紧扣问答呼应的逻辑逐空匹配即可：
1. 先看第1空的答句是妈妈说“不，我们应该留着它”，说明空里是提出能不能丢弃某物品的疑问，对应匹配选项。
2. 第2空后面Joe紧接着提问“我们要怎么重复利用这个信封？”，说明空里妈妈先提到了要重复利用信封，对应匹配选项。
3. 第3空是回答前面“我们要怎么重复利用这个信封”的问题，需要给出具体的复用方法，对应匹配选项。
4. 第4空的答句是妈妈回答“Yes, I do”，说明空里是以Do开头的一般疑问句，询问对方有没有相关想法，对应匹配选项。
5. 第5空是听完妈妈说能用旧衣服做新娃娃的方案后，给出评价回应，对应匹配选项。
【解析】
1. 根据后文妈妈的回答“No. We should keep it.”，可知Joe此处是询问能不能扔掉这个信封，选C。
2. 根据后文Joe的问题“How can we reuse this envelope?”，可知妈妈此处提出可以重复利用这个信封，选D。
3. 前文询问信封的复用方法，后文提到可以在上面画标识，此处先说明可以在信封的另一面写字，是合理的复用方法，选A。
4. 根据后文妈妈的答句“Yes, I do.”，可知此处是Do引导的一般疑问句，Joe询问妈妈有没有处理旧衣服的想法，选E。
5. 听完妈妈说能用旧衣服做新娃娃的提议，Joe给出肯定评价，说这是个好主意，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.E 5.B
【知识点】
情景交际，日常问答，补全对话
【点评】
本题围绕旧物回收利用的生活化场景展开，重点考察学生对日常对话问答逻辑的掌握，解题时只需要抓住上下句的呼应关系，比如一般疑问句和Yes/No答句的对应、特殊疑问句和对应回答的匹配，就能轻松选出正确答案，同时也渗透了环保相关的小常识。
【难度系数】
0.8