一、“草木含章·寻诗意之美”主题探访活动。(20分)
1. 阅读宣传册内容，按要求完成任务。(5分)
亲爱的同学们:平凡的草木,蕴藏着锦绣华章,值得你我慢慢欣赏。
①俯仰生 zī 的柳树 ②天真烂漫的 yīng 花
③qiú 劲傲雪的梅花 ④倔•强挺立的杨树
(1)根据拼音写汉字。(3分)
①俯仰生(zī)
②(yīng)花
③(qiú)劲
(2)结合第④处语境,给加点字“倔”选择正确的读音()(2分)
A. jué
B. juè

1.(5分)(1)(3分)①姿 ②樱 ③遒(每空1分)
[解析]俯仰生姿(zī):高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。樱(yīng)花:落叶乔木,叶子椭圆形,花白色或粉红色,果实球形,黑色,供观赏。遒(qiú)劲:雄健有力。
(2)(2分)A [解析]倔(jué)强:(性情)刚强不屈。

2.一枝一叶总关情,解读古诗文中的植物密码。(7分)
| 相关古诗文 | 植物 | 品格/情感 | 出处 |
| --- | --- | --- | --- |
| (1) ? 松柏有本性。 | | (2) | 刘桢《赠从弟》(其二) |
| 何夜无月?何处无竹柏?(3)
。 | | 豁达乐观 | (4) 《记承天寺夜游》 |
| (5) ,(6) 。 | | 淡泊名利 | 陶渊明《饮酒》(其五) |
| 兴尽晚回舟,(7) 。 | | 欢快惬意 | 李清照《如梦令》 |

2.(7分)(1)岂不罹凝寒 (2)坚贞不屈 (3)但少闲人如吾两人者耳 (4)苏轼 (5)采菊东篱下 (6)悠然见南山 (7)误入藕花深处(每空1分)
[提示]本题注意“罹”“凝”“贞”“篱”“藕”等字的写法。

3. 新107 32情境
为校园景观命名
学校向同学们发出为校园景观命名的征集令，请仿照示例，化用古诗文为校园一景取名，并阐述理由。(4分)
[示例]景观名:四时圃。理由:化用《答谢中书书》中“青林翠竹，四时俱备”，以“四时圃”为名，既指该景观种植四季花卉，生机盎然，又期望同学们像花儿一样蓬勃生长。

3.(4分)[示例]景观名:柳色新。理由:化用王维《送元二使安西》中“客舍青青柳色新”，以“柳色新”为名，既描绘校园柳树新芽萌发的清新之景，又寓意同学们如春日新柳般蓬勃成长。(景观名1分,诗句1分,理由2分)
[解析]仿写格式:需严格遵循示例结构,即“景观名:××。理由:化用古诗文篇目中‘××’,以‘××’为名,既指该景观的实景特点,又寓意校园学子的美好品质(或:成长愿景)”,语言简洁凝练,兼具文采与逻辑。仿写内容:需化用经典古诗文名句,景观名要贴合校园景物的形态、色彩或意境,理由部分既要还原古诗文原意,又要结合校园场景赋予新的象征意义,体现育人导向。仿写方向:可从校园常见景物(柳树、菊花、莲花、小池、亭台等)入手,匹配对应的咏物、言志类古诗文,让景物与校园精神、学子品格形成联结。

4.文学世界，万物有灵。同学们拟用植物向名著里的英雄致敬。请仿照示例，从下面选项中任选一位，结合人物事迹撰写“植物致敬辞”。（4分）
A.《红岩》江姐
B.《红岩》许云峰
C.《红星照耀中国》“红小鬼”
D.《红星照耀中国》徐海东
[示例]致小萝卜头：我要为您献上苔花。您尚在襁褓时便被囚入白公馆中，在最黑暗的牢房里成长，却依然渴望学习，还利用自己年龄小的优势传递情报，并给狱中难友带去安慰，在绝境中依然保有纯真与希望。就像苔花一样，虽微小如米，却傲然绽放。

4.(4分)[示例一]选 A.《红岩》江姐。 致江姐:我要为您献上红梅。您在渣滓洞的酷刑中仍坚贞不屈,以钢铁意志守护信仰,正如红梅在寒冬中傲然绽放,用热血与生命诠释着共产党人的气节与风骨。
[示例二]选 B.《红岩》许云峰。 致许云峰:我要为您献上青松。您在狱中组织斗争、挖掘地道,以血肉之躯为战友铺就生路,正如青松在风雨中苍劲挺立,用无私与忠诚书写着革命者的担当与奉献。
[解析]A.《红岩》江姐:江姐是重庆地下党核心成员,被捕后关押于渣滓洞,面对敌人竹签钉手指等酷刑,她始终严守党的机密,坚贞不屈,最终英勇就义,是信仰坚定、坚贞不屈、英勇无畏的革命女性代表。B.《红岩》许云峰:许云峰是中共重庆地下党领导人,在狱中领导难友开展斗争,为战友预留逃生通道,最后被敌人杀害,展现出沉着冷静、舍己为人、忠诚坚定的革命者品格。C.《红星照耀中国》“红小鬼”:“红小鬼”是少年红军的统称,他们多出身贫苦,年纪虽小却主动承担送信、放哨等革命工作,在长征中跋山涉水、乐观坚韧,始终忠于革命,是乐观向上、意志坚定、充满希望的少年革命者代表。D.《红星照耀中国》徐海东:徐海东出身窑工,是红军杰出将领,作战勇猛、屡立战功,对革命忠诚不二,生活质朴,关爱战士与百姓,是质朴坚韧、英勇善战、忠诚无私的革命将领代表。格式:严格遵循示例句式:“致[人物]:我要为您献上[植物]。您[人物核心事迹],就像[植物]一样,[植物象征义+人物品格]。”内容:植物选择需贴合人物核心品格,如江姐配红梅(坚韧不屈)、许云峰配青松(苍劲奉献)、“红小鬼”配向日葵(乐观向阳)、徐海东配白杨(挺拔质朴);事迹需选取最能体现人物品格的典型片段,避免泛泛而谈。方向:按“植物象征义—人物事迹—品格呼应”的逻辑展开,让植物成为人物精神的具象化载体,让文字更有感染力。