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六、词语表诊断 看拼音,写词语。注意把字写规范。(每字0.5分,共20分)
答案
连绵 罐头 停泊 操纵 保姆
踢球 垫子 端庄 笼罩 遮掩
解雇 铃铛 辽阔 沉睡 板凳
吆喝 恢复 赞许 牲畜 灯塔
踢球 垫子 端庄 笼罩 遮掩
解雇 铃铛 辽阔 沉睡 板凳
吆喝 恢复 赞许 牲畜 灯塔
解析
【分析】
这是一道课内词语积累类的看拼音写词语题，解题时首先要逐组准确拼读给出的拼音，结合日常课内词语积累匹配对应的常用词语，拼读时要注意区分声调、轻声，同时要留意同音字的辨析，避免写出语义不通的错误词语，书写时要对照田字格规范排布汉字笔画，注意易错字的偏旁细节，减少错别字。
【解析】
我们按照拼音顺序逐一匹配正确词语：
第一行：lián mián对应连绵，guàn tou对应罐头，tíng bó对应停泊，cāo zòng对应操纵，bǎo mǔ对应保姆；
第二行：tī qiú对应踢球，diàn zi对应垫子，duān zhuāng对应端庄，lǒng zhào对应笼罩，zhē yǎn对应遮掩；
第三行：jiě gù对应解雇，líng dang对应铃铛，liáo kuò对应辽阔，chén shuì对应沉睡，bǎn dèng对应板凳；
第四行：yāo he对应吆喝，huī fù对应恢复，zàn xǔ对应赞许，shēng chù对应牲畜，dēng tǎ对应灯塔。
【答案】
连绵 罐头 停泊 操纵 保姆
踢球 垫子 端庄 笼罩 遮掩
解雇 铃铛 辽阔 沉睡 板凳
吆喝 恢复 赞许 牲畜 灯塔
【知识点】
看拼音写词语，课内词语积累，汉字规范书写
【点评】
本题属于小学语文基础题型，全部选取课内重点要求掌握的常用词语，既考察学生对字音拼读的掌握能力，也针对性考察了“绵、笼、吆、畜”等易错字的书写，提醒学生日常积累词语时要关注字形偏旁的差异，不要混淆同音字，养成规范书写的习惯。
【难度系数】
0.7
这是一道课内词语积累类的看拼音写词语题，解题时首先要逐组准确拼读给出的拼音，结合日常课内词语积累匹配对应的常用词语，拼读时要注意区分声调、轻声，同时要留意同音字的辨析，避免写出语义不通的错误词语，书写时要对照田字格规范排布汉字笔画，注意易错字的偏旁细节，减少错别字。
【解析】
我们按照拼音顺序逐一匹配正确词语：
第一行：lián mián对应连绵，guàn tou对应罐头，tíng bó对应停泊，cāo zòng对应操纵，bǎo mǔ对应保姆；
第二行：tī qiú对应踢球，diàn zi对应垫子，duān zhuāng对应端庄，lǒng zhào对应笼罩，zhē yǎn对应遮掩；
第三行：jiě gù对应解雇，líng dang对应铃铛，liáo kuò对应辽阔，chén shuì对应沉睡，bǎn dèng对应板凳；
第四行：yāo he对应吆喝，huī fù对应恢复，zàn xǔ对应赞许，shēng chù对应牲畜，dēng tǎ对应灯塔。
【答案】
连绵 罐头 停泊 操纵 保姆
踢球 垫子 端庄 笼罩 遮掩
解雇 铃铛 辽阔 沉睡 板凳
吆喝 恢复 赞许 牲畜 灯塔
【知识点】
看拼音写词语，课内词语积累，汉字规范书写
【点评】
本题属于小学语文基础题型，全部选取课内重点要求掌握的常用词语，既考察学生对字音拼读的掌握能力，也针对性考察了“绵、笼、吆、畜”等易错字的书写，提醒学生日常积累词语时要关注字形偏旁的差异，不要混淆同音字，养成规范书写的习惯。
【难度系数】
0.7
七、词语辨析诊断 选词填空。(每空1分,共4分)
阻挡 阻止
1. 阿拉善地区栽种的那些梭梭树(
2. 中国海警迅速出动,(
沉寂 寂静
3. 夜幕降临,皎洁的月光在(
4. 非遗与AI结合,科技赋能传统文化,让一些(
阻挡 阻止
1. 阿拉善地区栽种的那些梭梭树(
阻挡
)了风沙的侵袭,改善了当地的环境。2. 中国海警迅速出动,(
阻止
)了外国船只非法进入我国领海的侵闯行为。沉寂 寂静
3. 夜幕降临,皎洁的月光在(
寂静
)的夜里洒向大地。4. 非遗与AI结合,科技赋能传统文化,让一些(
沉寂
)许久的非遗艺术重新焕发生机。答案
1. 阻挡 2. 阻止 3. 寂静 4. 沉寂
解析
【分析】
解题时我们先分组辨析近义词的语义侧重差异，再结合每句话的描述对象和语境匹配最合适的词语：第一步先区分第一组“阻挡”和“阻止”：“阻挡”侧重拦挡住来势汹汹的事物，多搭配风沙、侵袭类的具象事物；“阻止”侧重通过主动干预让不当的行为停下，多搭配人的违规动作。第二步区分第二组“沉寂”和“寂静”：“寂静”仅侧重环境没有声响、十分安静，多用来描述自然场景的静谧氛围；“沉寂”除了表安静，还可以引申指事物长期没有活跃度、不受关注，可用来描述文化类事物的没落状态。最后把词语逐一对应到四个空里即可。
【解析】
1. 本句描述梭梭树将风沙的侵袭拦在外面，避免风沙破坏当地环境，符合“阻挡”拦挡事物使其无法侵入的语义，因此选“阻挡”。
2. 本句描述海警主动采取行动，让外国船只非法侵闯领海的违规行为终止，符合“阻止”干预并叫停不当行为的语义，因此选“阻止”。
3. 本句描述夜幕下的夜晚没有声响、氛围静谧，用来形容夜间的环境氛围，符合“寂静”的使用场景，因此选“寂静”。
4. 本句描述部分非遗艺术长期没有关注度、近乎没落，在科技赋能后重新获得活力，符合“沉寂”引申义中事物长期没有活跃度的语义，因此选“沉寂”。
【答案】
1. 阻挡 2. 阻止 3. 寂静 4. 沉寂
【知识点】
近义词辨析，语境选词，词语搭配
【点评】
本题是语文基础类的近义实词选词填空题，核心考察同学们对常用近义词细微语义差别的掌握，不需要死记硬背词义，只要抓住不同词语的搭配对象、适用场景的差异，结合句子的描述对象判断就能选出正确答案，是词语积累板块的典型常规题型。
【难度系数】
0.7
解题时我们先分组辨析近义词的语义侧重差异，再结合每句话的描述对象和语境匹配最合适的词语：第一步先区分第一组“阻挡”和“阻止”：“阻挡”侧重拦挡住来势汹汹的事物，多搭配风沙、侵袭类的具象事物；“阻止”侧重通过主动干预让不当的行为停下，多搭配人的违规动作。第二步区分第二组“沉寂”和“寂静”：“寂静”仅侧重环境没有声响、十分安静，多用来描述自然场景的静谧氛围；“沉寂”除了表安静，还可以引申指事物长期没有活跃度、不受关注，可用来描述文化类事物的没落状态。最后把词语逐一对应到四个空里即可。
【解析】
1. 本句描述梭梭树将风沙的侵袭拦在外面，避免风沙破坏当地环境，符合“阻挡”拦挡事物使其无法侵入的语义，因此选“阻挡”。
2. 本句描述海警主动采取行动，让外国船只非法侵闯领海的违规行为终止，符合“阻止”干预并叫停不当行为的语义，因此选“阻止”。
3. 本句描述夜幕下的夜晚没有声响、氛围静谧，用来形容夜间的环境氛围，符合“寂静”的使用场景，因此选“寂静”。
4. 本句描述部分非遗艺术长期没有关注度、近乎没落，在科技赋能后重新获得活力，符合“沉寂”引申义中事物长期没有活跃度的语义，因此选“沉寂”。
【答案】
1. 阻挡 2. 阻止 3. 寂静 4. 沉寂
【知识点】
近义词辨析，语境选词，词语搭配
【点评】
本题是语文基础类的近义实词选词填空题，核心考察同学们对常用近义词细微语义差别的掌握，不需要死记硬背词义，只要抓住不同词语的搭配对象、适用场景的差异，结合句子的描述对象判断就能选出正确答案，是词语积累板块的典型常规题型。
【难度系数】
0.7
八、四字词语诊断 将四字词语补充完整,并完成练习。(6+2+1,共9分)
手(
默(
1. 画“”的词语含有身体部位,这样的词语我还知道:
2.〔时事热点〕在江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区内,摄影爱好者用镜头记录下了
诊断结果
拍照批改改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用“☆”标出,并使用《考点梳理补缺手册》第29~30页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
□ 词语表 □ 词语辨析 □ 四字词语
手(
忙
)脚(乱
) 成群(结
)(队
) 不(由
)自(主
)默(
无
)(声
)言 悠(然
)(自
)得 辽(阔
)(无
)垠1. 画“”的词语含有身体部位,这样的词语我还知道:
手疾眼快
、手舞足蹈
。2.〔时事热点〕在江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区内,摄影爱好者用镜头记录下了
成群结队
的候鸟迁徙到此处越冬的场景。(选词填空)诊断结果
拍照批改改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用“☆”标出,并使用《考点梳理补缺手册》第29~30页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
□ 词语表 □ 词语辨析 □ 四字词语
答案
忙乱 结队 由 主
默无 然自 阔无
1. 示例一 手疾眼快 手舞足蹈
示例二 目不转睛 咬牙切齿
2. 成群结队
默无 然自 阔无
1. 示例一 手疾眼快 手舞足蹈
示例二 目不转睛 咬牙切齿
2. 成群结队
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先调动日常积累的常用四字词语储备，逐个对应题干给出的词语框架补全空缺；第二步完成第1小题时，先定位题干里包含身体部位的目标词语，再从自己积累的词库中筛选出2个同样带有身体部位的四字词语填写即可；第三步完成第2小题时，先读懂句子语境，明确要填入的词语是形容候鸟大批聚集迁徙的状态，再从已经补全的所有词语里挑选语义最匹配的填入就可以。
【解析】
1. 补全四字词语：
结合课内所学常见四字词语，依次补全为：手忙脚乱、成群结队、不由自主、默默无言、悠然自得、辽阔无垠。
2. 第1小题：
题干里带身体部位的词语是“手忙脚乱”，包含“手”“脚”两个身体部位，同类的词语还有很多，比如手疾眼快、手舞足蹈、目不转睛、咬牙切齿等，任选两个符合要求的即可。
3. 第2小题：
句子描述的是大量候鸟聚集到盐城湿地越冬的场景，“成群结队”的词义是众多动物或人结成一群群、一队队活动，完全贴合该语境，因此选填“成群结队”。
【答案】
补全词语：忙乱 结队 由 主 默无 然自 阔无
1. 示例：手疾眼快 手舞足蹈（其他含身体部位的四字词语也可）
2. 成群结队
【知识点】
四字词语积累，词语归类，语境选词
【点评】
本题属于小学语文基础类考察题型，难度偏低，既考察学生对课内要求掌握的四字词语的识记能力，也拓展考察同类词语的积累量，最后结合时事场景考察词语的实际运用能力，提醒学生平时可以对四字词语做分类整理记忆，比如按含身体部位、描写人物状态、描写景物等类别归类，能大幅提升积累效率。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：第一步先调动日常积累的常用四字词语储备，逐个对应题干给出的词语框架补全空缺；第二步完成第1小题时，先定位题干里包含身体部位的目标词语，再从自己积累的词库中筛选出2个同样带有身体部位的四字词语填写即可；第三步完成第2小题时，先读懂句子语境，明确要填入的词语是形容候鸟大批聚集迁徙的状态，再从已经补全的所有词语里挑选语义最匹配的填入就可以。
【解析】
1. 补全四字词语：
结合课内所学常见四字词语，依次补全为：手忙脚乱、成群结队、不由自主、默默无言、悠然自得、辽阔无垠。
2. 第1小题：
题干里带身体部位的词语是“手忙脚乱”，包含“手”“脚”两个身体部位，同类的词语还有很多，比如手疾眼快、手舞足蹈、目不转睛、咬牙切齿等，任选两个符合要求的即可。
3. 第2小题：
句子描述的是大量候鸟聚集到盐城湿地越冬的场景，“成群结队”的词义是众多动物或人结成一群群、一队队活动，完全贴合该语境，因此选填“成群结队”。
【答案】
补全词语：忙乱 结队 由 主 默无 然自 阔无
1. 示例：手疾眼快 手舞足蹈（其他含身体部位的四字词语也可）
2. 成群结队
【知识点】
四字词语积累，词语归类，语境选词
【点评】
本题属于小学语文基础类考察题型，难度偏低，既考察学生对课内要求掌握的四字词语的识记能力，也拓展考察同类词语的积累量，最后结合时事场景考察词语的实际运用能力，提醒学生平时可以对四字词语做分类整理记忆，比如按含身体部位、描写人物状态、描写景物等类别归类，能大幅提升积累效率。
【难度系数】
0.8
