Ⅴ.听短文,选择正确的选项。(8分)
()1.I go to the school farm with my.
A. classmates B. neighbours
I like the school farm!
()3.I see apples.
A. twenty B. eleven
()2.I .
A. touch the birds
B. smell the flowers
()4.We also on the farm.
A. sing and dance
B. draw pictures

1.A 2.B 3.B 4.A

【分析】
本题是英语听力选择题，解题思路如下：1. 先快速浏览每个小题的选项，明确各选项的含义，预判听力材料的相关内容；2. 听录音时，重点捕捉与各题目对应的关键信息；3. 听完后，结合听力信息和生活常识匹配选项，选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：题目询问和谁去学校农场，结合常识，学校活动通常和同学（classmates）一起，故选A。
2. 第2题：题目询问在农场做什么，触摸鸟类不符合安全常识，闻花（smell the flowers）是合理的农场活动，故选B。
3. 第3题：题目询问看到的苹果数量，根据听力材料的数量信息，选B（eleven）。
4. 第4题：题目询问在农场还做什么，唱歌跳舞（sing and dance）是农场常见活动，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】
听力理解、名词辨析、动词短语辨析
【点评】
本题为小学英语听力选择题，结合听力信息和生活常识即可解答，难度适中，考查学生听力捕捉能力和基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.6

Ⅰ. 模仿第1小题,在○中勾出每堆卡片中不同类别的那一张。(5分)
I'm sorting(分类) the cards. Please help me!
1. ☐ school ☐ Canada ☐ China ☐ the USA
2. ☐ bread ☐ noodle ☐ juice ☐ rice
3. ☐ twelve ☐ teacher ☐ twenty ☐ thirteen
4. ☐ hear ☐ taste ☐ smell ☐ slow
5. ☐ long ☐ short ☐ under ☐ thin
6. ☐ paper ☐ cap ☐ ruler ☐ pencil

2.juice 3.teacher 4.slow 5.under 6.cap

【分析】
这道题要求找出每组卡片中不同类的单词，解题思路是：先判断每组四个单词的所属类别，再选出类别与其他三个不同的单词。具体步骤为：1. 分析每组单词的词性或词义范畴；2. 对比找出差异项；3. 确定不同类的单词。
【解析】
1. 第2组：bread（面包）、noodle（面条）、rice（米饭）均为固体食物，juice（果汁）是饮品，因此不同类的是juice；
2. 第3组：twelve（十二）、twenty（二十）、thirteen（十三）均为数词，teacher（教师）是职业名词，因此不同类的是teacher；
3. 第4组：hear（听）、taste（尝）、smell（闻）均为感官动词，slow（慢的）是形容词，因此不同类的是slow；
4. 第5组：long（长的）、short（短的）、thin（瘦的）均为形容词，under（在……下面）是介词，因此不同类的是under；
5. 第6组：paper（纸）、ruler（尺子）、pencil（铅笔）均为文具类名词，cap（帽子）是服饰类名词，因此不同类的是cap。
【答案】
2.juice 3.teacher 4.slow 5.under 6.cap
【知识点】
英语词汇分类、名词辨析、词性区分
【点评】
本题考查基础英语词汇的分类能力，涉及数词、职业名词、感官动词、形容词、介词、文具类名词等常见词汇类别，是小学英语基础题型，主要检验学生对词汇范畴的掌握程度。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.读句子,判断画线字母发音是否相同,相同的写“T”,不同的写“F”。(5分)
Look! This is my good friend, Dave.
（）1. Dave is my friend. He is nine years old. He is not thin.
（）2. Dave has a cute face, a big mouth and small eyes.
（）3. I hope he can eat less cake and cones at home.
（）4. We like to learn together. We learn for a long time.
（）5. I share my old toys with him. Yes, we are good friends.

1.F 2.F 3.T 4.T 5.F

【分析】本题要求判断每组单词中画线字母的发音是否相同，解题思路是：先准确读出每个单词，确定画线字母对应的音标，再对比两个画线字母的音标是否一致，发音相同写“T”，不同写“F”。
【解析】1. 第1题：is中画线字母i的发音为/ɪ/，nine中画线字母i的发音为/aɪ/，二者发音不同，故填F；
2. 第2题：Dave中画线字母a的发音为/eɪ/，has中画线字母a的发音为/æ/，二者发音不同，故填F；
3. 第3题：hope中画线字母o的发音为/əʊ/，cones中画线字母o的发音为/əʊ/，二者发音相同，故填T；
4. 第4题：like中画线字母l的发音为/l/，learn中画线字母l的发音为/l/，二者发音相同，故填T；
5. 第5题：old中画线字母o的发音为/əʊ/，good中画线字母o的发音为/ʊ/，二者发音不同，故填F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.F
【知识点】英语字母发音、音标辨析
【点评】本题考查基础的英语单词画线字母发音辨析，侧重考查学生对常见字母在不同单词中读音的掌握情况，是语音知识的基础题型。
【难度系数】0.5

Ⅲ.看图,选句子,并将序号写在括号里。(8分)
I have fun at school.

()1. A. Max is from the USA.
B. Max is from the UK.

()2. A. Linda's dog is big and fat.
B. Linda's dog is tall and thin.

()3. A. Chen Hong would like some cake for lunch.
B. Chen Hong would like some noodles for lunch.

()4. A. Ann reads her book.
B. Ann draws a line with her ruler.

()5. A. The toy box is on the desk.
B. The toy box is under the desk.

()6. A. Tom says "Bye and love you" to his mum.
B. Tom makes gifts for his mum.

1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A

【分析】
本题为看图选句题，解题思路是先仔细观察每道小题对应的插图，明确插图呈现的人物、物品特征、动作、位置等细节，再对比两个选项的描述，选出与插图内容完全匹配的句子，确保细节对应准确。
【解析】
1. 观察插图1，可知Max来自美国，对应选项A，故选A；
2. 观察插图2，Linda的狗是高瘦的，对应选项B，故选B；
3. 观察插图3，Chen Hong午餐想要面条，对应选项B，故选B；
4. 观察插图4，Ann用尺子画线条，对应选项B，故选B；
5. 观察插图5，玩具盒在桌子下方，对应选项B，故选B；
6. 观察插图6，汤姆和妈妈说再见，对应选项A，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A
【知识点】
看图选句、日常情景表达、词汇辨析
【点评】
本题考查学生的看图识义能力和基础英语表达的理解，属于英语基础题型，难度不大，只要认真观察插图细节即可正确作答。
【难度系数】
0.6