(2)下列问题不是针对文章内容提出来的一项是()。

A.《灰尘的旅行》中，灰尘对自然界的物质循环有什么作用？
B.《人类起源的演化过程》中，早期人类制作工具的材料主要有哪些？
C.《看看我们的地球》中提到的地震避险方法，在我们教室里应该如何应用？
D.《十万个为什么》里“为什么面包放久了会变硬”，书中给出了什么科学解释？

(2)C

【分析】首先明确题目要求：判断哪个问题不是针对书籍（文章）内容提出的。解题思路是：逐一分析每个选项的提问角度，若提问围绕书籍本身的内容细节（如书中的知识点、内容描述）则属于针对书籍内容的提问；若提问是将书中内容结合实际场景应用，则不属于针对书籍内容的提问。
【解析】A选项提问《灰尘的旅行》中灰尘对自然界物质循环的作用，是针对书籍本身的内容细节提问；B选项提问《人类起源的演化过程》中早期人类制作工具的材料，是针对书籍内容提问；C选项提问《看看我们的地球》中提到的地震避险方法在教室里如何应用，是将书中内容结合实际场景的应用提问，并非针对书籍本身的内容提问；D选项提问《十万个为什么》中面包变硬的科学解释，是针对书籍内容提问。因此符合要求的是C选项。
【答案】C
【知识点】信息筛选与理解、文本内容把握
【点评】本题考查对针对文本内容提问的判断，需准确区分针对书籍本身内容的提问和结合实际应用的提问，难度适中，仔细分析各选项的提问角度即可解答。
【难度系数】0.6

4.(2025·台州市椒江区)班级要举行读书推荐会,请你根据下面同学的兴趣爱好推荐书籍。
(1)小江:我想了解雾霾、沙尘暴等天气现象的形成原理。 ()
(2)小易:我想了解科学家如何从碎骨、灰烬中解读远古人类的生活。 ()
(3)小李:《芦花鞋》让我感受到了人间的温暖和真情,我还想了解故事主人公其他的感人情节。 ()
A.《草房子》 B.《灰尘的旅行》
C.《青铜葵花》 D.《人类起源的演化过程》

4.(1)B (2)D (3)C

【分析】
首先明确三位同学的兴趣需求，再对应选项书籍的核心内容：1.小江关注雾霾、沙尘暴等天气现象的科学原理，需匹配相关科普书籍；2.小易关注从碎骨、灰烬解读远古人类生活，需匹配人类起源研究类书籍；3.小李喜欢《芦花鞋》的主人公，需匹配包含该主人公的文学作品。逐一对应选项即可得出答案。
【解析】
1. 小江的需求是了解雾霾、沙尘暴等天气现象的形成原理，《灰尘的旅行》（B）是科普读物，主要介绍灰尘与自然现象（如雾霾、沙尘暴）的关联及形成原理，符合需求，故选B；
2. 小易的需求是了解从碎骨、灰烬解读远古人类生活，《人类起源的演化过程》（D）是关于人类起源与远古人类研究的著作，符合需求，故选D；
3. 小李喜欢《芦花鞋》的主人公，《芦花鞋》是《青铜葵花》（C）中的经典情节，主人公为青铜，符合需求，故选C。
【答案】
(1)B (2)D (3)C
【知识点】
书籍内容匹配、科普读物常识、文学作品关联
【点评】
本题结合学生阅读积累，考查对必读书目核心内容的掌握，需准确对应兴趣需求与书籍主题，属于基础的阅读应用类题目。
【难度系数】
0.4

5.(2025·常山县)“好书交流组”结合课外阅读,需要制作两张海报,请你帮忙完成。

(1)根据书目,海报一的主题应该是()。
A.过去、现在、未来,述说着科技的精彩
B.诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界
C.妙笔写美景,巧手著奇观
(2)结合海报二的主题,下列书籍不适合放在此处分享的是()。
A.《海的女儿》
B.《宝葫芦的秘密》
C.《小英雄雨来》
(3)本学期,同学们阅读了许多童话故事,还在班级开展交流活动。请你参与讨论,完成填空。

5.(1)A (2)C (3)示例:丑小鸭 丑小鸭历经磨难,最后竟然变成了美丽的白天鹅

【分析】
本题围绕课外阅读的书籍主题、题材及童话作品积累设置三个小题。第(1)题需区分科技、诗歌、美景奇观三类主题，判断海报一的对应主题；第(2)题要明确各选项书籍的题材，筛选出不适合分享的书籍；第(3)题考查本学期童话作品的积累，需选取典型童话并简述内容。
【解析】
(1) 选项A对应科技类主题，B对应诗歌主题，C对应自然美景奇观主题，结合海报一的主题要求，应选A；
(2) 《海的女儿》《宝葫芦的秘密》均为童话作品，《小英雄雨来》是革命题材小说，不属于童话，因此不适合放在童话分享的海报中，选C；
(3) 本学期阅读的典型童话如《丑小鸭》，其内容为丑小鸭历经磨难，最终变成美丽的白天鹅，符合题目要求。
【答案】
5.(1)A (2)C (3)示例:丑小鸭 丑小鸭历经磨难,最后竟然变成了美丽的白天鹅
【知识点】
课外阅读积累、文学常识、童话作品
【点评】
本题结合学生课外阅读实际，考查对不同题材书籍的认知及童话作品积累，引导学生重视日常阅读的总结与分享，难度适中。
【难度系数】
0.3

三、综合性学习。
1.(2025·杭州市滨江区)文文想做活动主持人,以下四种自我介绍最有可能让她梦想成真的是()。

A.我最大的爱好是表演,经常参加各种戏剧演出,发表过很多次获奖感言。
B.我酷爱阅读,能说会道,还是班级的领读员,得过学校的“金话筒”奖。
C.我善于交朋友,同学们都很喜欢我,在好朋友面前我总是滔滔不绝。
D.我喜欢唱歌与写作,还喜欢和朋友交流生活中各种好玩儿的事情。

1.B

【分析】
要选出最适合做活动主持人的自我介绍，需明确活动主持人的核心要求：具备良好的语言表达能力、相关的主持经验或荣誉，能体现适配主持岗位的特质。需逐一分析选项是否匹配这些核心要求，进而选出最优项。
【解析】
逐一分析各选项：A选项侧重表演经历和获奖感言，未体现主持所需的核心能力；B选项提到“能说会道”“班级领读员”，还获得学校“金话筒”奖，直接体现了主持所需的语言表达能力与相关荣誉，最符合主持人的特质；C选项仅说明在好友面前滔滔不绝，未涉及正式主持的能力或经验；D选项的唱歌、写作及日常交流，与主持的核心能力关联不大。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
口语交际、综合性学习
【点评】
本题结合综合性学习，考察学生对活动主持人所需能力的理解，需准确匹配选项与主持的核心特质，难度适中。
【难度系数】
0.6