听第二段对话,完成4~6小题。
()4. Which cap is smaller?
A. The red one.
B. The blue one.
()5. Which cap will the boy take?
A. The blue one.
B. The red one.
()6. How much is the cap?
A. ¥ 18.
B. ¥ 16.

4.B 5.B 6.A

【分析】本题为英语听力理解题，需针对第二段对话的关键细节作答：第4题需捕捉对话中描述两顶帽子大小的信息，判断哪顶更小；第5题需定位男孩选择帽子的表述；第6题需听清帽子对应的价格数字，从而选出正确选项。
【解析】结合听力材料的关键信息，第4题中蓝色帽子更小，故选B；第5题男孩选择红色帽子，故选B；第6题帽子价格为18元，故选A。
【答案】4.B 5.B 6.A
【知识点】听力理解、细节信息提取
【点评】本题考查英语听力对话中具体细节的捕捉能力，属于基础题型，只要认真聆听对话中的关键描述即可正确作答。
【难度系数】0.8

五、听录音，补全短文。（每空一词）（5分）
My name is Peter. I live in a small 1. . There is a park near my home. I often fly a 2. there. My school is not far, so I usually walk to school. I like 3. very much. I like Chinese, too. My Chinese teacher always tells interesting 4. after class. On Sundays, I often 5. at home and do word puzzles.

1. village 2. kite 3. English 4. stories 5. stay

【分析】本题为听力补全短文题，解题思路是先通读短文把握整体语境，再结合词汇的固定搭配、上下文逻辑推断每个空缺的单词。具体步骤：1. 第1空需填表示居住地点的名词，结合语境推断；2. 第2空对应固定搭配，结合动作“fly”推断物品；3. 第3空结合后文提到的学科“Chinese”，推断另一门学科；4. 第4空对应固定搭配，结合动词“tell”推断名词；5. 第5空对应固定搭配，结合地点“home”推断动词。
【解析】1. 根据“live in a small + 地点名词”的语境，填village；2. “fly a kite”是固定搭配，意为放风筝，填kite；3. 后文提及喜欢语文，此处填另一门基础学科English；4. “tell stories”是固定搭配，意为讲故事，填stories；5. “stay at home”是固定搭配，意为待在家里，填stay。
【答案】1. village 2. kite 3. English 4. stories 5. stay
【知识点】听力理解、词汇运用、固定搭配
【点评】本题考查听力理解能力及基础词汇、固定搭配的掌握，属于基础题型，难度适中，学生通过日常积累即可完成作答。
【难度系数】0.7

六、听短文,完成下面的任务。(12分)
任务一:根据短文内容,给图片排序。(4分)

() () () ()
任务二:再听一遍,判断,正确的写“T”,错误的写“F”。(4分)
()1. John said he had a trip in November.
()2. John's sister hurt her foot on the beach.
()3. They had a big dinner on the fourth day.
()4. It was a bad trip.
任务三:再听一遍,回答问题。(4分)
1. —Did John go swimming in the sea? —, .
2. —What did they do in the forest park? — .

任务一:4 1 3 2
任务二:1.F 2.F 3.T 4.F
任务三:1. No, he didn't
2. They rode a bike

【分析】
这是一道英语听力综合题，解题思路如下：
1. 任务一（图片排序）：先观察四幅图的内容，分别对应“海边沙滩”“大餐”“骑多人自行车”“飞机返程”，再结合听力短文的事件顺序（先到海边→第四天吃大餐→森林公园骑车→返程），对应序号完成排序。
2. 任务二（判断正误）：抓取听力短文中关于旅行时间、受伤情况、晚餐安排、旅行评价的关键信息，与题目描述逐一比对，判断对错。
3. 任务三（情景问答）：根据听力短文中关于是否游泳、森林公园活动的细节，准确回答一般疑问句和特殊疑问句。
【解析】
任务一：四幅图内容依次为：图1（大餐）、图2（飞机返程）、图3（骑多人自行车）、图4（海边沙滩）。听力短文事件顺序为：先到三亚海边（对应图4）→第四天吃大餐（对应图1）→在森林公园骑多人自行车（对应图3）→坐飞机返回宁波（对应图2），故排序为4、1、3、2。
任务二：1. 听力中旅行时间并非十一月，故错误（F）；2. 听力未提到姐姐在沙滩伤脚，故错误（F）；3. 听力明确提到第四天吃大餐，故正确（T）；4. 整体是愉快的旅行，并非糟糕，故错误（F）。
任务三：1. 听力中John没有在海里游泳，故回答No, he didn't；2. 听力中他们在森林公园骑了多人自行车，故回答They rode a bike。
【答案】
任务一:4 1 3 2
任务二:1.F 2.F 3.T 4.F
任务三:1. No, he didn't 2. They rode a bike
【知识点】
英语听力理解；图片排序；情景问答
【点评】
本题考查学生英语听力的综合应用能力，涵盖排序、判断、问答多种题型，要求学生具备听前预判、听中抓取关键信息的能力，是英语听力常见的考查形式。
【难度系数】
0.5

一、规范书写。（6分）
1. 根据图片提示连线，并将单词补充完整（注意大小写）。（4分）
例：HEN ACTORY iver RAIN ater
Ff Hh Ww Rr Tt
2. 根据句意，重新排列字母，组成一个正确的单词（用小写字母书写）。（2分）
(1)I often go on the weekend. (cciglny)
(2)I cleaned my room . (ysedyreat)

1.F r T w(连线略)
2. (1)cycling (2)yesterday

【分析】
本题分为两部分：第一部分需先识别图片对应的英文单词，结合给出的字母补全单词并完成连线；第二部分需将打乱的字母按拼写规则重组为正确单词，结合句意验证。解题时先逐个分析图片和字母，再处理字母重组，确保符合英语单词的基本构成和句意要求。
【解析】
1. 第一部分：
第二个图是工厂，对应单词factory，首字母为F，补全单词为ACTORY，连线Ff；
第三个图是河流，对应单词river，缺首字母r，补全为river，连线Rr；
第四个图是火车，对应单词train，缺首字母t，补全为train，连线Tt；
第五个图是水，对应单词water，缺首字母w，补全为water，连线Ww；
2. 第二部分：
(1) 将打乱的字母cciglny按顺序重组，得到单词cycling，符合“go cycling（去骑自行车）”的句意；
(2) 将打乱的字母ysedyreat重组，得到单词yesterday，符合“cleaned my room yesterday（昨天打扫房间）”的句意。
【答案】
1. 连线：factory连Ff，river连Rr，train连Tt，water连Ww；补全单词：factory、river、train、water；
2. (1) cycling (2) yesterday
【知识点】
单词拼写、字母连线、单词重组
【点评】
本题考查基础英语单词的对应与拼写，是英语学习的基础题型，需掌握常见事物的英文表达和单词构成规则，难度适中。
【难度系数】
0.5