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项目一 桑鱼稻田(每空2分，共24分)桑鱼稻田是一种生态农业模式。在这种模式下，桑树为鱼类提供遮阴和食物，同时桑树的落叶和根系也能为水稻提供养分。鱼类则通过游动和摄食，帮助改善水田的土壤结构和通气性，同时它们的排泄物也能为水稻提供有机肥料。水稻通过吸收养分和水分，为桑树和鱼类提供生长所需的条件。1.桑鱼稻田中,属于生产者的是()。A.桑树和鱼B.鱼和水稻C.桑树和水稻D.桑树、鱼和水稻2.桑鱼稻田中除了桑树、鱼和水稻,还生活着其他各种各样的生物。请写出一条食物链：。3.桑鱼稻田中的各种生物与周围环境中的非生物构成了一个整体,这个整体被称为()。A.生物种群B.生物群落C.生态系统D.环境系统4.水稻在育秧之前需要先发芽。某探究小组为了探究水稻发芽的条件,准备了5只编有序号的培养皿,再将水稻种子放入其中,做了如下实验:这个设计中有一处明显不足,你的改进建议是。5.改进方案后,如果要探究水稻种子发芽是否需要水分,应选择()培养皿来进行对比。A.1号和2号B.1号和3号C.2号和3号D.1号和4号6.2天后,该探究小组的同学发现除了2号和4号培养皿之外,其他培养皿中的水稻种子都发芽了。结合课堂上的探究,说明水稻种子发芽的条件是()。A.适宜的温度、一定的水分、充足的阳光B.适宜的温度、充足的阳光、一定的土壤C.充足的阳光、一定的水分、充足的空气D.适宜的温度、一定的水分、充足的空气7.水稻种子发芽后,农民会将种子移栽到育苗盆中,之后水稻在水面上漂浮生长。该探究小组的同学发现这种水稻的生长方式与传统水稻不同,于是准备对水稻生长是否需要土壤这个问题进行探究。请你补全实验计划中的“研究问题”和一个“相同条件”:8.水稻成熟时，稻田中会聚集许多白鹭。研究表明，有部分白鹭是秋季迁徙到南方越冬的候鸟。下列动物的行为与白鹭迁徙类似的是()。A.大马哈鱼洄游B.小鸡破壳C.孔雀开屏D.飞蛾扑火9.水稻喜热喜湿，是我国主要农作物之一。下列地理位置中，最适合推广桑鱼稻田的是()。A.青藏高原B.长江中下游平原C.呼伦贝尔大草原D.塔克拉玛干沙漠10.该探究小组的同学打算到桑鱼稻田中挖一些蚯蚓做实验,最合适的地方是()。A.漂浮在水面上的育苗盆底B.开阔的水面上C.水稻丛中D.桑树地里11.从生态系统的构成分析,桑鱼稻田相比传统稻田,最大的优点是()。A.肥料充足,水稻亩产量高B.水分充足,桑树不容易枯死C.生态系统的组成成分更多样,自我调节能力更强D.生态系统的成分多样化,每种生物被吃的可能性更高
答案
C
水稻→昆虫→鱼(合理即可)
C
增加种子数量，避免
实验的偶然性
A
D
水稻生长是否需要土壤
充足的阳光
A
B
D
C
水稻→昆虫→鱼(合理即可)
C
增加种子数量，避免
实验的偶然性
A
D
水稻生长是否需要土壤
充足的阳光
A
B
D
C
解析
【分析】
本题围绕桑鱼稻田生态农业模式，综合考察生态系统、种子萌发、食物链、动物行为等知识点。解题思路：1. 生产者是能通过光合作用制造有机物的自养生物，据此判断；2. 食物链起点为生产者，箭头指向捕食者；3. 生态系统是生物群落与非生物环境构成的统一整体；4. 种子萌发实验需避免偶然性，应增加样本数量；5. 探究某一条件对种子萌发的影响时，需控制单一变量；6. 根据实验结果总结种子萌发的必要条件；7. 探究实验的研究问题需对应变量，相同条件需控制无关变量；8. 迁徙属于节律行为，结合选项判断同类行为；9. 桑鱼稻田需水热充足，匹配对应地理位置；10. 蚯蚓生活在潮湿富含有机物的土壤环境，据此选择；11. 生态系统自我调节能力与生物种类多样性相关，对比桑鱼稻田与传统稻田的差异。
【解析】
1. 生产者是自养生物，桑树和水稻可进行光合作用制造有机物，鱼是消费者，故选C。
2. 食物链从生产者开始，如水稻→昆虫→鱼（合理即可）。
3. 生物与非生物环境构成的整体是生态系统，故选C。
4. 实验用种子数量少，易因偶然因素影响结果，改进建议为增加种子数量，避免实验的偶然性。
5. 探究水分对种子发芽的影响，变量为水分，应选1号（无水）和2号（有水）培养皿，故选A。
6. 实验中2号、4号未发芽，其他发芽，说明种子发芽需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，故选D。
7. 研究问题对应探究主题，为“水稻生长是否需要土壤”；相同条件需控制无关变量，如充足的阳光（合理即可）。
8. 白鹭迁徙属于节律行为，大马哈鱼洄游也是节律行为，故选A。
9. 桑鱼稻田喜热喜湿，长江中下游平原符合该条件，故选B。
10. 蚯蚓生活在潮湿富含有机物的土壤，水稻丛中符合，故选C。
11. 桑鱼稻田生物种类更多，生态系统组成更多样，自我调节能力更强，故选C。
【答案】
C
水稻→昆虫→鱼(合理即可)
C
增加种子数量，避免实验的偶然性
A
D
水稻生长是否需要土壤；充足的阳光（合理即可）
A
B
C
C
【知识点】生态系统的组成、种子萌发的条件、食物链和食物网
【点评】本题以生态农业模式为背景，将生物核心知识点与实际生产结合，考察学生的综合应用能力，注重理论联系实际。
【难度系数】0.6
本题围绕桑鱼稻田生态农业模式，综合考察生态系统、种子萌发、食物链、动物行为等知识点。解题思路：1. 生产者是能通过光合作用制造有机物的自养生物，据此判断；2. 食物链起点为生产者，箭头指向捕食者；3. 生态系统是生物群落与非生物环境构成的统一整体；4. 种子萌发实验需避免偶然性，应增加样本数量；5. 探究某一条件对种子萌发的影响时，需控制单一变量；6. 根据实验结果总结种子萌发的必要条件；7. 探究实验的研究问题需对应变量，相同条件需控制无关变量；8. 迁徙属于节律行为，结合选项判断同类行为；9. 桑鱼稻田需水热充足，匹配对应地理位置；10. 蚯蚓生活在潮湿富含有机物的土壤环境，据此选择；11. 生态系统自我调节能力与生物种类多样性相关，对比桑鱼稻田与传统稻田的差异。
【解析】
1. 生产者是自养生物，桑树和水稻可进行光合作用制造有机物，鱼是消费者，故选C。
2. 食物链从生产者开始，如水稻→昆虫→鱼（合理即可）。
3. 生物与非生物环境构成的整体是生态系统，故选C。
4. 实验用种子数量少，易因偶然因素影响结果，改进建议为增加种子数量，避免实验的偶然性。
5. 探究水分对种子发芽的影响，变量为水分，应选1号（无水）和2号（有水）培养皿，故选A。
6. 实验中2号、4号未发芽，其他发芽，说明种子发芽需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，故选D。
7. 研究问题对应探究主题，为“水稻生长是否需要土壤”；相同条件需控制无关变量，如充足的阳光（合理即可）。
8. 白鹭迁徙属于节律行为，大马哈鱼洄游也是节律行为，故选A。
9. 桑鱼稻田喜热喜湿，长江中下游平原符合该条件，故选B。
10. 蚯蚓生活在潮湿富含有机物的土壤，水稻丛中符合，故选C。
11. 桑鱼稻田生物种类更多，生态系统组成更多样，自我调节能力更强，故选C。
【答案】
C
水稻→昆虫→鱼(合理即可)
C
增加种子数量，避免实验的偶然性
A
D
水稻生长是否需要土壤；充足的阳光（合理即可）
A
B
C
C
【知识点】生态系统的组成、种子萌发的条件、食物链和食物网
【点评】本题以生态农业模式为背景，将生物核心知识点与实际生产结合，考察学生的综合应用能力，注重理论联系实际。
【难度系数】0.6
