(二)课外阅读(22分)
石头信使
①这块不起眼的小石头,重1.8千克,有过辉煌的事业。40亿年前,它曾是火星的外壳。突然有一天,被某颗小行星撞上,它在没有做好心理准备的情况下,被迫跟同伴道别。它在一片混沌中游荡,无所谓方向和目标,不在乎坠落和漂浮,因为没有力量可以吸引住它。
②它游荡了很久很久,大概有1600万年吧。想必如此艰辛漫长的游荡会让它变得消瘦。它不断地寻找,想要找到一个归宿。终于,有一天它挨近某一个星球的时候,不由自主地被她的美丽、湛蓝的外表吸引,于是它冲破无限的阻碍,不顾一切地扑向了它……
③它被撞昏过去,等它醒来,发现自己躺在了茫茫的冰原上。它的到来,没有引起任何人的注意。它习惯了随遇而安,这样一躺下,又过了13000年。
④时间到了1984年,有一双手,将它捡起来,那是一位南极科学考察队员。他发现了它,却依然不懂它。它被带了回来,冷落在冰柜的一角,与很多普通石头挤在一起。
⑤天下几人能识君?10年后,它的知音终于出现了。
⑥它身上那些呈褐色的斑点,是不是钛(tài)酸盐粒?钛酸盐粒只有在一定的温度下才能形成——就是维持生命的温度。那么,它承载了生命的信息吗?它被推到20万倍的电子显微镜下,科学家们从中找到了细菌的痕迹。这块石头,像一个信使,给人类带来了信息:在火星上可能形成过早期原始生命。
1.根据短文内容填空。(6分)
短文是按顺序写的。

2.第②段中“美丽、湛蓝的星球”指的是(),第③段中“冰原”指的是()。(2分)
A.火星 B.地球 C.南极 D.北极
3.联系短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(6分)
(1)小石头游荡了很久很久,整整有1600万年。 ()
(2)小石头在一片混沌中游荡,是因为自己没有方向,还没有找到目标。 ()
(3)小石头其实就是来自火星的陨(yǔn)石,它提供了火星曾存在生命的有力证据。 ()
4.仔细读第⑥段,写一写人们推测“在火星上可能形成过早期原始生命”的原因。(4分)
理由一:
理由二:
5.读完全文,我还想提出一个问题:
? (2分)
我解决这个问题的方法:。(2分)

1.时间 40亿年前 1984年 扑向地球(或:扑向蓝色星球) 躺在南极(或:躺在冰原上) 发现信息(或:找到细菌的痕迹)
2.B C
3.(1)× (2)× (3)√
4.理由一:石头上呈褐色的斑点是钛酸盐粒,钛酸盐粒只有在维持生命的温度下才能形成。
理由二:将石头放置在20万倍的电子显微镜下,科学家们从中找到了细菌的痕迹。(意思对即可)
5.这块石头现在还在南极吗？ 查阅相关资料

【分析】
本题为记叙文课外阅读题，解题思路如下：1. 先通读全文，把握文章的时间线索，明确各事件对应的时间节点；2. 针对每道小题，定位原文对应段落，提取关键信息；3. 判断题需对比原文表述与题目说法的差异；4. 原因分析题需从指定段落中提取支撑结论的依据；5. 开放性提问需结合文章内容合理设问，解决方法符合实际即可。
【解析】
1. 文章按时间顺序展开，对应原文时间节点：40亿年前（曾是火星外壳）、某一天（撞上小行星）、约1600万年后（游荡）、约13000年前（扑向地球、躺在南极冰原）、1984年（被科考队员发现带回）、1994年（找到细菌痕迹），据此填空。
2. 第②段“美丽、湛蓝的星球”指地球，第③段“冰原”指南极，对应选项B、C。
3. 判断题：(1)原文是“大概有1600万年”，并非“整整”，故错误；(2)原文是“没有力量可以吸引住它”，并非自身无方向，故错误；(3)原文提到找到细菌痕迹，推测火星可能有早期生命，故正确。
4. 第⑥段明确给出两个推测理由：一是石头上的褐色斑点是钛酸盐粒，需维持生命的温度形成；二是电子显微镜下找到细菌痕迹。
5. 开放性提问需结合文章内容，解决方法合理即可。
【答案】
1.时间；40亿年前；1984年；扑向地球(或:扑向蓝色星球)；躺在南极(或:躺在冰原上)；发现信息(或:找到细菌的痕迹)
2.B C
3.(1)× (2)× (3)√
4.理由一:石头上呈褐色的斑点是钛酸盐粒,钛酸盐粒只有在维持生命的温度下才能形成。理由二:将石头放置在20万倍的电子显微镜下,科学家们从中找到了细菌的痕迹。
5.略
【知识点】
记叙文阅读、内容理解、信息提取
【点评】
本题考查学生对记叙文的时间顺序把握、细节理解、信息提取及开放性思维，题型贴合课外阅读常见考点，难度适中，适合巩固基础阅读能力。
【难度系数】
0.6