一、种子发芽与土壤的关系(每空2分,共20分)
许多植物的新生命是从种子发芽开始的。小红认为绿豆种子发芽需要土壤,于是她设计了如下实验,请你帮忙完成。
1.制订研究计划：
研究的问题:绿豆种子发芽是否需要土壤?
预测:。
相同的条件:。(写出3个条件)
不同的条件:。
实验方法:1号组3颗绿豆种子种在土壤里,保持湿润;2号组3颗绿豆种子不提供土壤,也保持湿润。
2.根据研究计划，下列方案适合小红研究的是()。

A.
3.实验中，小红每组放入3颗绿豆种子的目的是。
4.一段时间后，小红观察到绿豆种子发芽了，首先长出来的是()。
A.根
B.茎
C.叶
D.茎和叶
5.小红的记录情况如下表所示：

(1)由记录表可知:绿豆种子发芽(填“需要”或“不需要”)土壤。
(2)小红的记录中,有1颗种子没有发芽,你的解释是。
6.像小红这样的实验方法,科学上,我们称为()。
A.对比实验 B.模拟实验 C.观察实验 D.重复实验
7.实验后,同组的小明认为绿豆种子的发芽可能需要阳光,这个过程属于科学探究中的()。
A.提出问题 B.作出假设 C.获取数据 D.得出结论

绿豆种子发芽需要土壤
水分、温度、种子饱满程度等
有无土壤
A
避免实验的偶然性
A
不需要
这颗种子可能是坏的
A
B

【分析】
本题围绕绿豆种子发芽是否需要土壤的对比实验展开，解题思路如下：1. 明确对比实验的核心是控制单一变量，预测需结合实验假设，相同条件为除变量外影响种子发芽的其他条件，不同条件为有无土壤；2. 每组放3颗种子是为避免偶然因素导致实验误差；3. 种子萌发时最先突破种皮的是根；4. 根据实验结果判断种子发芽是否需要土壤，未发芽种子需考虑自身原因；5. 区分对比实验、科学探究各环节的概念，对应选项选择。
【解析】
1. 制订研究计划：根据小红的假设，预测为绿豆种子发芽需要土壤；对比实验中除变量外其他条件需相同，因此相同条件为水分、温度、种子饱满程度（或种子数量等，任选3个合理条件）；不同条件为有无土壤。
2. 第2题：结合实验设计，适合的方案为A。
3. 每组放入3颗绿豆种子，目的是避免实验的偶然性，减少实验误差，使结果更可靠。
4. 种子发芽时，首先突破种皮发育成根，因此选A。
5. (1) 两组种子均发芽，说明绿豆种子发芽不需要土壤；(2) 未发芽的种子可能是自身损坏，即这颗种子可能是坏的。
6. 该实验设置了有无土壤的单一变量，属于对比实验，选A。
7. 小明提出“绿豆种子的发芽可能需要阳光”，属于科学探究中的作出假设，选B。
【答案】
绿豆种子发芽需要土壤；水分、温度、种子饱满程度等；有无土壤；A；避免实验的偶然性；A；不需要；这颗种子可能是坏的；A；B
【知识点】
种子萌发的条件；对比实验；科学探究
【点评】
本题考查种子萌发实验的设计与分析，涵盖对比实验的变量控制、种子萌发的过程、科学探究的基本环节等基础知识点，需学生掌握对照实验的核心原则，结合实验现象分析结果，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、生物与环境(每空3分,共30分)
变色龙大多生活在热带雨林,它的身体颜色会随着周围环境的变化而发生改变。小明在家中饲养了一条变色龙,饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布置的,如下图。

1.饲养箱里的绿色植物生长所需的养料主要来自于绿叶的()。
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.消化作用
2.绿色植物开了一朵黄色小花,小明用棉签轻轻接触小花,发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中,产生花粉的部位是()。
A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊 D.花萼
3.饲养箱里生活的三种动物中属于昆虫的是()。
A.蟋蟀 B.蜘蛛 C.变色龙 D.以上三种都是
4.右表给出了饲养箱里三种动物的食物来源。其中只吃生产者的是()。

A.蟋蟀
B.蜘蛛
C.变色龙
D.以上三种都是
5.下列描述中,表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是()。
A.变色龙走到盛水盘边喝了一口水
B.变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀
C.变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动
D.变色龙闭上眼睛休息了一段时间
6.变色龙在饲养箱中活动时,所需要的能量主要来自于()。
A.光
B.水
C.食物
D.太阳
7.饲养箱上安装两盏灯,最主要的目的是()。
A.让饲养箱内始终保持干燥
B.让饲养箱内保持一定温度
C.便于晚上观察变色龙活动
D.让变色龙进行光合作用
8.观察上面图和表,写出饲养箱里其中一条食物链。

9.变色龙的体色会随着环境而变化，其作用不是为了()。
A.躲避天敌
B.捕食猎物
C.伪装自己
D.便于人类的观察
10.整个饲养箱可以看作一个()。
A.食物链
B.食物网
C.生态系统
D.生物群落

A
B
A
A
B
C
B
绿色植物→蟋蟀→蜘蛛→变色龙
D
C

【分析】
本题围绕生物与环境单元的核心知识点命题，涵盖植物生理作用、花的结构、动物类群、生态系统、食物链、生物适应性等内容。解题时需结合各知识点的定义与特征，逐一分析每个小题的考点，排除错误选项得出答案：1题考查植物养料来源；2题考查花粉产生部位；3题考查昆虫类群判断；4题考查消费者食性；5题考查生物间相互作用；6题考查动物能量来源；7题考查饲养箱灯具作用；8题考查食物链书写；9题考查生物适应性意义；10题考查生态系统概念。
【解析】
1. 绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物，是植物生长所需养料的主要来源；蒸腾作用是散失水分，呼吸作用分解有机物，消化作用是动物的生理过程，故选A。
2. 花的雄蕊包含花药和花丝，花药内产生花粉；花瓣、花萼起保护或吸引传粉者作用，雌蕊产生卵细胞，故选B。
3. 昆虫特征为身体分三部分、三对足、一般有两对翅，蟋蟀符合；蜘蛛属蛛形纲，变色龙属爬行动物，故选A。
4. 生产者是绿色植物，初级消费者直接以生产者为食。蟋蟀只吃绿色植物，蜘蛛吃蟋蟀，变色龙吃蟋蟀和蜘蛛，故选A。
5. 生物间相互作用指不同生物的关系，变色龙吃蟋蟀属于捕食关系；A是与非生物（水）的作用，C是与非生物（沙）的作用，D是自身生理活动，故选B。
6. 动物为异养生物，生命活动能量来自食物中的有机物分解，故选C。
7. 变色龙是变温动物，需适宜温度维持生命，两盏灯主要提供温度；A、C非主要目的，D变色龙不能光合作用，故选B。
8. 食物链起点为生产者，箭头指向捕食者，结合食性得：绿色植物→蟋蟀→蜘蛛→变色龙。
9. 变色龙体色变化是保护色，作用为躲避天敌、伪装、捕食，与人类观察无关，故选D。
10. 生态系统是生物群落与无机环境的统一整体，饲养箱包含生物和非生物环境，属于生态系统；食物链、食物网仅含生物间捕食，生物群落仅含生物，故选C。
【答案】A、B、A、A、B、C、B、绿色植物→蟋蟀→蜘蛛→变色龙、D、C
【知识点】生物与环境、生态系统、生物的适应性
【点评】本题为生物与环境单元的综合基础题，覆盖多个核心知识点，注重基础概念的理解与应用，难度适中，能有效考查学生对单元知识的掌握情况。
【难度系数】0.8