阅读下面的文字,按要求作文。
【材料一】
诗人朱湘在《少年歌》里说:“我们是小羊,/跳跃过山坡同草场,/提起嗓子笑,/撒开腿来跑:/活泼是我们的主张。”
【材料二】
毛泽东说:“把思想活泼一下。脑子一固定,就很危险。……要多想,不要死背经典著作,而要开动脑筋,使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和感悟?请根据要求,写一篇文章。
要求:可以《活泼是我们的主张》为标题,也可自拟题目;可任选其中一则材料展开联想和思考,完成写作;自选角度,内容充实,文体不限,不得套作,不得抄袭,不少于600字。

# 活泼是我们的主张
风掠过操场边香樟树的梢头，把少年的笑声揉成夏天最鲜活的注脚。朱湘写“我们是小羊，跳跃过山坡同草场”的时候，我总觉得他写的就是我们这群在风里撒野的少年，活泼从来不是跳脱的顽劣，是刻在青春骨血里的舒展主张。
之前总有人说初三的日子就该是堆满试卷的沉闷，连走廊上都不该有闲逛的身影，可我们偏把日子过出了蹦跳的声响。上周的语文综合性学习，老师原本只要求我们按课本流程完成“民俗调查”的书面作业，我们几个却攒了个“大胆”的计划：扛着相机跑遍老城的三条古巷，去拍捏面人的张爷爷的手艺，去听巷口阿婆讲端午挂菖蒲的老规矩，最后把收集来的老故事做成了一本手绘的民俗小册，封面上画着撒欢跑的小羊，我们把册子送给巷子里的小朋友，原本刻板的作业，变成了满巷飘着艾草香的鲜活回忆。
我们的活泼从来不是不守规矩的胡闹，是不肯把日子过成一潭死水的热忱。就像我们总在晚自修的间隙凑在走廊栏杆边，对着天边粉紫色的晚霞惊呼半分钟，总在体育课上挤在一块儿比谁把纸飞机扔得最远，总在解出一道难住了全班的几何题之后，对着彼此挤眉弄眼地笑。我们不肯把自己关在密不透风的小房间里死啃书本，青春本来就该是撒开腿跑的模样，要摸过风的形状，听过花的声响，才算不辜负这一段闪着光的时光。
后来我慢慢明白，这份蹦跳的朝气里，本来就藏着思想不肯僵化的劲儿。做数学题的时候我们总不肯只照着参考答案的思路走，总爱凑在一块儿琢磨出好几种不同的解法；写作文的时候我们也不肯套那些用了千百遍的老素材，偏要把自己喂流浪猫、蹲在楼顶看云、跟着奶奶学做桂花糕的小事写进去，老师说我们的文字里带着跳脱的热气，那就是思想不肯被框架困住的模样。
我们是山坡上撒欢的小羊，风里全是青草的香气。活泼是我们的主张，是我们永远不肯被刻板的规则捆住手脚，永远向着亮处跑，永远带着热望去撞开每一扇新鲜的门的，青春最动人的模样。

这是一道材料作文题，核心关键词为“活泼”，有两个清晰的写作方向：1. 选择材料一立意：聚焦少年的生命状态，围绕青春的蓬勃朝气、自在舒展的成长姿态展开，可记录校园生活、结伴探索的真实经历，展现少年不被刻板规训束缚、热忱鲜活的精神面貌。2. 选择材料二立意：聚焦思想层面的“活泼”，阐释拒绝思维固化、主动独立思考、敢于突破陈规的价值，可结合学习、生活中打破定势解决问题的亲身经历，表达对灵活思辨、创新探索的理解。写作时需贴合自身生活体验，做到情感真挚、内容具体，避免空泛议论。